（三）文學類文本閲讀（14分） 閲讀下面的文字，完成7～9題。 ...
問題詳情：
（三）文學類文本閲讀（14分）
閲讀下面的文字，完成7～9題。
《細雨夢迴》 王充閭
①想是夜間讀書過於疲勞，一卷未終，便伏几而寐。醒轉來,壁上的時鐘已經敲過了十二下。不知從何時開始，樓外下起了雨，雨絲閃着一道道耀眼的光，透出一種朦朧、含蓄的意藴。推開窗户，細雨撲上臉顏，癢絲絲的，了無寒意。夜風輕吻着頭髮，流蕩着沁人心脾的清新氣息。 ②這初春的第一場喜雨，不待響雷的呼喚和閃電的指引，便藴蓄着滿腔的愛意，悄悄地降臨人間。 ③連日來，聽到許多關於農村苦旱的訊息，到處都在翹盼着時雨。不知遼南果園中此刻是否同樣普降了甘霖。 ④春雨，喚醒了萬物的生機，催動着人們豐收的熱望。古往今來，詠贊春雨的詩章數不勝數。“杏花雨——倉裏米”，人們總是把三春靈雨同花繁果富緊密地聯繫起來。 ⑤雨催花發，昨天還是蓓蕾，今天便綻放出鮮花，幾天以後就將結出小小的果實。久旱逢甘雨，是人間的樂事之一。“五風十雨昇平世”，更是古代*的理想境界。蘇東坡在《喜雨亭記》中謳歌春雨，興會淋漓：“使天而雨珠，寒者不得以為襦。使天而雨玉，飢者不得以為粟。” ⑥出外旅遊，逢着落雨，總有些大煞風景吧？也不見得。蘇東坡早已説過：“水光瀲灩晴方好，山*空濛雨亦奇。”極目青郊，煙雨中的楊柳、禾稼，顯得分外朗潤清新。 ⑦落雨，是撩人思緒、引人遐思的時刻。雨能使人從躁動歸於平靜，從感*進到理智。面對着垂天雨幕，耳聽着瀟瀟暮雨，人們會萌動着種種饒有興味的思緒。 ⑧詩聖杜甫在長夜苦濕、風雨悽悽中，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的浩歎，體恤民艱之情，躍然紙上。宋代詩人曾幾，午夜夢迴，聽得雨聲淅瀝，認為是最佳音響，從甘霖普降想到稻香千里，大好豐年：“一夕驕陽轉作霖，夢迴涼冷潤衣襟……千里稻花應秀*，五更桐葉最佳音。”而他的門生陸放翁，因為聽到雨聲，他那飽滿的愛國*，竟然衝出白天清醒生活的邊界，泛溢到夢境中去：“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬*河入夢來。” ⑨當然，落雨引發的思緒，也並不都是奮發向上的，也有人從點點滴滴，淅浙瀝瀝，颯颯瀟瀟的雨聲中，領悟到一種前塵如夢、人生易老的悲涼意緒。最典型的要算宋末詞人蔣捷了。他在一首《聽雨》詞中，通過追懷自己一生中的歷程，着力渲染悽苦冷寂的意境，以暗託深沉的故國之思：“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。” ⑩雨，本來是沒有靈*和知覺的。無情抑或有情，都在於人的感受。 ⑪不知是什麼原因，我對雨向來抱有好感。童年時代，每逢落雨，我都跣着雙腳，跑到街頭玩耍、嬉戲。有一次，在雨中摸魚，因為貪玩,誤了上課，老師帶着愠*，讓我背誦《千家詩》中詠雨的詩篇。當我吟過“天街小雨潤如酥，草*遙看近卻無”那令人賞心悦目的清麗詩章之後，老師輕輕問了一句：“朱淑真的詩，你可記得？”我猜想是指那首“連理枝頭花正開，妒花風雨便相摧。願教青帝常為主，莫遣紛紛點翠苔”的，因為覺得有些敗興,便搖了*。老師也不勉強，只是輕歎一聲：“還是一片童真啊,待你到了我這個年紀，就會懂得人生了。” 7.下列對散文有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是(4分） A. 作者以“初春的第一場喜雨”作為切入點,思古連今，側重自身經歷，抒發了對雨驚喜讚歎的思想感情。
B. 不知是什麼原因，作者對雨向來抱有好感，從童年到如今，這與蘇軾、曾幾等人對雨的感受形成對比。 C.宋末詞人蔣捷用寥寥幾筆，從少年寫到壯年，最後寫到晚年，主要以聽雨為線索,寫出了他對人生的感悟。 D . “雨，本來是沒有靈*和知覺的。無情抑或有情，都在於人的感受”,因而在對雨的意象解讀中帶有個***。
E. 在詩*的精神世界裏尋覓，字裏行間洋溢着濃濃的詩意，是本文的鮮明特*，也彰顯了作者的人文情懷。
8.第⑦段中説“人們會萌動着種種饒有興味的思緒”，請用簡明扼要的語言概括杜甫、陸放翁、蔣捷三位歷史名人“饒有興味的思緒”。（4分）
9.第⑪段中老師“只是輕歎一聲：‘還是一片童真啊，待你到了我這個年紀，就會懂得人生了’”，可謂“語已停而情未了”，請聯繫全文內容，分析“懂得人生”與保持童真是否衝突。（6分）
【回答】
(A項，“側重自身經歷，抒發了對雨驚喜讚歎的思想感情”錯，文章主要通過不同的歷史人物抒發了對雨的不同情感感受：B項，“這與蘇軾、曾幾等人對雨的感受形成對比”錯誤，蘇軾、曾幾也是通過雨抒發奮發向上的情感，這與作者的情感類似。)
8.①杜甫:兼濟天下的雄渾。②陸放翁：奮發的愛國情。③蔣捷:而今看雨的悽苦冷寂。（ ①②2分，③2分）
9.*示例:不衝突，童真,代表了簡單、快樂、喜悦、振奮的人生態度;懂得人生，代表明白了*甜苦辣難以言明的複雜人生。作者思古連今，借歷史人物抒發了對雨的不同認識和情感，或驚喜雄渾，或低沉哀婉，這其實也就是對生活及人生的認識，可見作者在對雨的思考中懂得了人生：與此同時，從小時候喜雨的童趣到如今作者對初春的第一場雨的驚喜可見，作者現在還是保持着難能可貴的童真童趣。所以兩者並不衝突。（6分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
