閲讀下面的文字，完成後面習題。16枚硬*侯德雲　　①俗話説，好吃的不如餃子，舒服的不如躺着。劉二説，老輩人留下...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面習題。

16枚硬*

侯德雲

①俗話説，好吃的不如餃子，舒服的不如躺着。劉二説，老輩人留下的這句話，真是有道理。他説，他從小到現在，最愛吃的就是餃子，幹了一天的活之後，又累又乏，最愛做的事，就是躺着。他説他小時候不愛躺着，在村子裏到處亂跑。他説他雖然瘸了一條腿，卻能跑得很快，好腿的孩子也落不下他。

②當然，讓劉二感到最自豪的事情不是吃餃子，也不是躺着。他感到最自豪的事情，是小時候媽媽對他説過的一句話。

③媽媽説：“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。”

④這句話媽媽一連説了很多年。劉二24歲那年，媽媽一個人搬到荒山上去住了，從此不再給家裏人包餃子，也不再説那句話了。

⑤小時候，劉二家裏的日子是很窮的。可是再窮，過年也總要吃頓餃子。過年嘛，不吃頓餃子能算過年？

⑥餃子是必須要吃的，而且，鄉間的習俗，餃子裏還要包上一兩枚硬*，誰吃到了，就預示着誰是一個有福氣的人。

⑦劉二8歲那年，在自己的那碗餃子裏吃出了一枚2分錢的硬*。他把一個圓滾滾的餃子填進嘴裏，用力一咬，就聽見喀嗤一聲，他興奮得差一點跳起來。他把嘴裏的硬東西吐出來，大聲宣佈：“我吃到錢啦。”

⑧劉二的媽媽撿起他吐在桌子上的2分錢硬*，用手指擦乾淨之後又送給他，喜滋滋地對他説：“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。”

⑨聽媽媽這樣説，劉二咧開大嘴笑了，還抬起一隻手，在自己的後腦勺上輕輕撓了兩下。

⑩劉二8歲那年，他開始上小學了，他的一條瘸腿遭到了同學們的嘲笑。在村子裏到處亂跑的時候不是這樣。村子裏的孩子沒有嘲笑他的，他們天天在一起玩兒，看不見劉二的瘸腿，或者是，他們覺得，劉二天生就應該有一條瘸腿，沒啥好奇怪的。學校裏的孩子還沒有修煉到這種程度，他們一看見劉二的瘸腿，就大呼小叫起來，後來還把他的瘸腿編成了順口溜到處傳唱。那些日子，劉二每天肚子都氣得鼓鼓的。

⑪自從吃到了2分錢的硬*，劉二就不跟那些嘲笑他的孩子計較了。他在心裏對他們説：“我是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子，我不會在乎你們説什麼。”

⑫從8歲到23歲，劉二年年嘴裏都要“喀嗤”一聲，年年都能從餃子裏吃到2分錢硬*，媽媽也年年都要重複一遍她説過的話。媽媽的話，給了劉二做人的底氣，他覺得，這輩子，他一定會做出一件讓人高看一眼的大事情。

⑬劉二23歲那年，發現了一個很重要的祕密。年夜飯的餃子已經煮好了，卻遲遲沒有端上來。劉二着急了，進廚房去看，他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴裏還嘟嘟囔囔地説：“我做了記號呀，怎麼找不到了？”

⑭那年的餃子，有不少讓媽媽的手指頭捏破了。吃餃子的時候，劉二的眼圈一直是紅的。

⑮劉二23歲那年，他總共積攢了16枚亮晶晶的帶有齒痕的2分錢硬*。

16媽媽去世以後，劉二用那16枚硬*買了一棵槐樹苗，栽在媽媽的墳前。轉過年，他向村委會遞了申請，承包了那座荒山。

17從此，每年的年夜餃子劉二都是跟媽媽在一起吃的。他把一碗餃子端到媽媽的墳前，説一句，媽，過年了，就大口大口吃起來。自然而然的，他的嘴裏會“喀嗤”一聲。他從嘴裏吐出2分錢硬*，對媽媽説，媽，二小是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子。説完，他的淚水，會像溪水一樣從眼眶裏湧出來。

18如今，劉二媽媽墳前的那棵槐樹已經長得很高了，劉二承包的荒山也綠得不能再綠了。雨後，山溝裏到處都是清清的溪水。他不想讓那些溪水白白流掉，就在山下修了一個池塘，種上了蓮花，養上了魚。

19夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹*裏，看粉紅粉白的蓮花在微風中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺的，他沉浸到好夢當中了。

20村裏有人看見過劉二在樹*裏酣睡的模樣，感慨地説：“舒服的不如躺着，這個劉二，真是好福氣。”

21差點忘了説，劉二現在已經不叫劉二了，他的大名叫劉志福。

13．“二小，你是一個有志氣的孩子，也是一個有福氣的孩子”這句話在文中有什麼作用？（5分）

14．文中⑬、19段劃線的句子各揭示了怎樣的含義？請簡要分析。（4分）

15．請概括這篇小説的主題（6分）

【回答】

13．（1）這句話表現了母親對劉二的愛和希望，為塑造母親形象服務。（2）照應結尾處劉二的真名“劉志福”，表明劉二是一個真正有志氣、有福氣的人。（3）是全文組織材料的線索，推動情節發展。。（1點1分，兩點3分，答滿三點給5分）

14．（1）13段劃線句子：“他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴裏還嘟嘟囔囔的説：‘我做了記號呀，怎麼找不到了？’”，這個細節表現了媽媽為讓兒子吃到有硬*的餃子的良苦用心，寄託了母親對兒子的希望和濃濃的愛意。

（2）19段劃線句子：“夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹*裏，看粉紅粉白的蓮花在微風中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺的，他沉浸到好夢當中了。”這個細節表現了劉二努力奮鬥獲得成功後的成就感和幸福感。（1點2分共4分）

15．（6分）小説通過講述一個母親用每年在餃子上做記號的方式來讓瘸腿兒子吃到有硬*的餃子從而獲得好運，來寄託她對兒子的祝福和希望；而兒子明白了母親的良苦用心後自強不息最後成功的故事，歌頌了愛子心切、望子成龍的母愛，及在母愛的沐浴下關懷下兒子的自強不息的創業精神，表現了母愛的偉大力量。

【解析】

13．

試題分析：理解重要句子含義的方法：(1)從句子中的重要詞語入手，有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。(2)從分析句子的結構入手。 (3)從分析句子在文中的位置入手，注意句子在文中的地位。重要句子在文章或語段中往往起關鍵作用，在注意句子結構的同時，須考慮它在文章中所處的地位。 (4)從分析其表達意圖入手，這種方法主要適用於理解那些在表達上有特*的句子。 (5)審視題幹中的提示語。命題者常常通過題目中的提示語(或稱“引導語”)來為考生指出答題的方向。

考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

14．

試題分析：本題屬於考查文章中的細節描寫。細節描寫,是刻畫人物*格的重要方法；是烘托人物心發表的重要手段；是推動情節發展、深化主題的重要手法;還起描繪典型環境等重要作用。具體來説, 細節描寫的作用,有下述8個方面：一是,顯示人物*格。二是，推動情節發展。三是，揭示文章主題。四是，渲染氣氛、創造典型環境。五是，標誌時代的特點。六是，巧妙地展現人物的心理。七是，貫串全文,成為情節發展的紐帶。八是，有的細節,並未反映生活的本質特徵,卻使文章增添生活氣息、抒發情味或鄉土特*。本題解答時可結合兩處細節描寫對人物形象塑造和展現人物心理方面思考回答。

考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

15．

試題分析：主題是一篇小説的靈魂。一般説來，一篇小説只能有一個主題，但是由於時代背景的不同、讀者認識的差異，有時也可以有兩個，甚至兩個以上的主題。分析、歸納小説的主題，是我們學習小説、正確解讀作品必不可少的一環。就小説的內容而言，它主要有兩部分組成，即：文章的主要內容和作者的寫作目的。文章主要內容的概括可以採用“要素排列法”，即把小説中的人物、時間、地點、事件等要素（時間、地點等要素有時也可以省略），按照一定的順序排列、組合起來，成為一句通順而完整的話。

考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀