閲讀下面的文字，完成後面題目。如此新鋭如此保守雲也退①我手機裏一直存着個電話，“汪爺”。那是汪景壽，我向他問起...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題目。
如此新鋭如此保守
雲也退
①我手機裏一直存着個電話，“汪爺”。那是汪景壽，我向他問起他最熟悉的朋友之一。“你説馬季啊，現在也少聯繫了。馬季存了十多個自己寫的新段子，他不想拿出來，等以後再説。”
②馬季為何怠於拋頭露面了?汪爺説，他厭惡如今的風氣。屬於馬季的時代過去了，現在要辦相聲晚會，攝像機鏡頭四面八方掃過去，掃不到一個連鼓掌都透着整齊、笑容都透着幸福的觀眾席了。名義上馬季依然是業內的項樑柱，但同行不見得真買他的賬。他批評某著名相聲演員的基本功有欠紮實，對方立刻表達不快，而且觀眾不管，他們不覺得這位相聲演員説的《賣布頭》是在糟踐傳統相聲，他們確實被逗笑了，還讚許此人的段子敢揭露社會*暗面。馬季註定沉默，他不能接受這樣的現實：世無英雄，難道劉、侯兩位大師親傳的颱風、手法、吐字，已經不如“揭露社會*暗”更重要?
③在戲曲曲藝等“國粹”領域，“保守”是一種完全可以理解的傾向。馬季認為，沒有那些薪火相傳的基本功，就不成其為相聲；欣賞不了《報菜名》，把它混同於饒舌音樂．就難説是懂相聲。祖宗的東西既成定格，往後的修補就只能在框架以內進行，不管什麼內容的相聲，都得講究假痴不癲，講究語氣急轉、賣關子、諧音諧義，講究搭檔的默契等等。觀眾不再奉一種規矩為正宗時，馬季向媒體流露出對某些“新鋭”的不屑。
④但是，記憶中的馬季卻從未落伍過，他用自己的方式開新，開得驚豔奔放，火爆熱烈，生氣勃勃。不論什麼題材的相聲，敍事與抖包袱都能在精巧的編織下透出文學作品一般的韻律，選句擇詞妙到纖毫，不容半分增減。馬季相聲中的美，早在一個據説只能孕育樣板戲的時代就產生了。而且，他的才華可以輕易地突破“歌頌體”之類概念的束縛——去除掉蒙在外表的話語枝蔓，《桃源新貌》就是一段以製造古今話語體系的矛盾收穫幽默效果的作品，《遊擊小英雄》則是兒童、*、日本鬼子三套語言系統交織、穿*、碰撞而成的喜劇。只有功力深厚如馬季者，在如此刻板的題材上亦能栽成幽默之花。
⑤正是一個力主“歌頌”的時代，最大程度地激發了馬季的創作力——他的侷限也正是他的力量所在。然而，這也鑄就了馬季晚年的困惑和受挫感：時代嬗變之後，他對觀眾不再有十足的把握了，他似乎不知道除了完美地演繹一個笑話獲取台下的歡樂之外，還有什麼稍高一點層面上的東西可以喚起觀眾的共鳴——而追求這種共鳴，卻是馬季這一代相聲演員的內心自覺，且將其忠實地傳到下一代。所以姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》《北海遊》這樣的作品，因為他只是在有限的若干年裏，在“四化”“新長征”“勞模”成為流行語的若干年裏，意識到一種為青年人慷慨指路的強烈需要——如馬季當年揹負的使命。
⑥當我打電話給汪老爺子時，完全想不到那將是我跟他的最後一次通話。我聽到他那一聲標誌*的拖腔“喂——”時，完全想不到他只剩下不到半年的歲月，身後子嗣全無。馬季比他的老友晚走不過9個多月，我與他毫無接觸，對他的為人更不瞭解，只知道他晚近常偏居京郊習書法養*，但是我依然能感到他的存在。
⑦馬季的困惑也是相聲本身的困惑，一切宏大敍事的精神支柱瓦解以後，相聲的衣食父母頓成烏合之眾，而那些離經叛道的演員似乎在嘗試又一輪的開新。反思這些問題，也許比計算相聲界還剩幾個大師有意義得多。不管馬季是否大師，我都相信他不朽。他就在我心裏，和汪老爺子在一起，和一個電話號碼、一聲戲韻十足的拖腔在一起。
（選自“南方人物週刊文叢”《最好的和最壞的都已過去》，有刪改）
8．下列對傳記有關內容的理解和分析，最恰當的兩項是（4分）
A．文章敍述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子，旨在説明傳統相聲藝術已完全不能滿足觀眾的審美需求。
B．馬季晚年的困惑在於，除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外，他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術使命。
C．姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》等作品，是因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命。
D．本文以生動而豐富的細節，全方位系統地展示了馬季的人生軌跡，主要表現了他對相聲藝術傳統的堅守。
E．作者贊同了馬季在相聲藝術上的“保守”觀，批評了不重視基本功訓練的相聲演員。
9．閲讀文章，回答下面的問題。（6分）
（1）第⑤段“他的侷限也正是他的力量所在”這句話的含義是什麼?（3分）
（2）文章末尾的畫線句有什麼作用?（3分）
10．從文中來看，在相聲藝術的追求上，馬季的“新鋭”和“保守”各有哪些體現?請分別概括作答。（6分）
11．有人認為藝術應當肩負“為青年人慷慨指路”的使命，有人則認為不需要。請結合文本並聯系現實談談你的看法。（6分）
【回答】
【*】
8．（4分）BE
9．（1）（3分）馬季所處的力主歌頌的時代並沒有成為他的束縛，反而激發了他在相聲藝術上的獨特創作力。
（2）（3分）①照應文章開頭，使文章結構首尾呼應，渾然一體；②突出表現了傳統相聲藝術家永恆的藝術魅力，表達了作者對傳統藝術家的深切懷念。
10．（6分）(l)新鋭：①編織精巧，富有文學韻律；②突破時代概念的束縛；③在刻板題材中突顯相聲藝術的幽默效果。（每點1分）(2)保守：①相聲藝術要有薪火相傳的基本功（1分）；變更與修補都應在傳統相聲的規矩之內（1分）；②相聲藝術應對觀眾進行更高層次的精神引領（1分）。
11．（6分）參考示例一：藝術應當肩負“為青年人慷慨指路”的使命。不一味迎合觀眾需要，從更高的精神層面喚起觀眾的共鳴，是藝術家自覺擔負的藝術使命。而當代某些藝術形式如“二人轉”系列，有的語言媚俗，內容浮淺，不但有害青少年的身心健康，而且讓整個國民的審美趣味滑向低俗。所以藝術應當為當代青年慷慨指路。
參考示例二：藝術不必肩負“為青年人慷慨指路”的使命。因為藝術的生命需要滿足觀眾的審美需求，某著名相聲演員滿足了觀眾的需要所以才擁有市場。如果藝術失去了觀眾，其肩負引領觀眾精神的使命也就無從談起。而且當代社會壓力大，觀眾對於藝術不需要更高層次的精神追求，僅想獲得審美的愉悦，這也可以理解。所以藝術不必為青年人慷慨指路。（觀點1分，聯繫文本2分，結合現實2分，闡述合理1分）
【解析】
8．
試題分析：A項，文章用某著名相聲演員的例子，是為了説明現在的相聲新人不願意練就紮實的基本功，而只是一味迎合觀眾的審美需求。C項，“因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命”錯，與原文意思剛好相反。D項，“生動而豐富的細節”有誤，本文概述和評論多於細節描寫；“全方位系統地展示”不正確，文章只選取了馬季對相聲現狀的態度、困惑和馬季自己的藝術思想特點進行闡述
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
9．
試題分析：（1）馬季所處的力主歌頌的時代正好激發了他的創作力。體現“侷限”和“力量”意思的各1分，表達通順1分。
（2）第1點計1分，第2點計2分。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
10．
試題分析：儘量用原文中的話去組織*。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
11．
試題分析：回答此題，把握好兩點，一時“結合文本”，不能偏離文本。二是“聯繫現實”。
考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
