閲讀下面的文字，完成後面題目。柳 樹契訶夫這老磨坊早該倒塌了，如果不是它倚靠着一棵粗大的老柳樹的話。柳樹很粗，...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。

柳  樹

契訶夫

這老磨坊早該倒塌了，如果不是它倚靠着一棵粗大的老柳樹的話。柳樹很粗，兩人合抱都圍不攏。它那油亮亮的樹葉落到屋頂上，落到堤壩上；下部的枝條垂進水裏，耷拉在地面上。這樹也老了，駝背了。它那佝僂的樹幹上有一個極難看的黑*大洞。你把手伸進樹洞，你的手就會粘着黑糊糊的蜂蜜。一羣野蜂會在你頭上嗡嗡地叫，不住地螫你。

這柳樹還支撐着另一個衰老不堪的人--*阿爾希普，他經常坐在柳樹根上，從早到晚在釣魚。他老了，駝背了，跟老柳樹一樣；他那沒牙的嘴就像樹洞。白天他釣魚，夜裏坐在樹根上沉思。

大約三十年前的一個禮拜天，阿爾希普聽到了鈴鐺聲。一輛三套馬的大車翻過山包，下了坡，眼看就要來到堤壩上。郵差睡着了。馬車上了堤壩，不知為什麼停住了。趕車人東張西望，神*慌張地開始行動起來，他扯下郵差臉上的布巾，揮起一把短柄鏈錘。郵差立時不動了。在他的淺*頭髮裏，露出一個鮮紅的傷口。趕車人跳下車，揮起臂膀，又給他一錘。不一會兒，阿爾希普聽到近處有腳步聲：趕車人從岸上下來，徑直朝他這邊奔來……他那曬黑的臉膛十分蒼白，眼睛呆呆地不知看着什麼地方。他渾身顫抖，跑到柳樹跟前，也沒有發現阿爾希普，就把郵包塞進了樹洞，之後跑上堤壩跳上大車，而且讓阿爾希普更為吃驚的是，趕車人朝自己的太陽穴猛地一擊，並把血抹了一臉，這才抽打起馬匹來。

“救命啊，出人命啦！”他大聲叫喊。

他的呼喊引起了回聲，很長時間裏阿爾希普都聽見這聲“救命啊！”

大約過了六天，有人來磨坊調查。他們畫了磨坊和堤壩的平面圖，不知為什麼還測量了河水的深度。一行人在柳樹下吃了飯，又都坐車走了。在來人調查的時候，阿爾希普一直坐在磨坊的水車邊，身子發抖，眼睛望着那個郵包。他看到裏面有不少蓋五個戳子的信封①。他日夜望着這些戳子沉思，而柳樹老婆婆白天不聲不響，到了夜裏就嗚嗚哭泣。“傻婆子！”阿爾希普傾聽着柳樹的哭泣暗想。一週後，阿爾希普已經帶着郵包進了城。進城後他向人打聽：

“這裏的官府在哪兒？”

有人給他指點一幢黃房子，門口有一個條紋崗亭。他走進前廳，見到一位老爺，制服上的鈕釦亮閃閃的。老爺吸着煙斗，正為什麼事訓斥看守人。阿爾希普走到老爺跟前，戰戰兢兢地講起了老柳樹旁發生的事。那長官接過郵包，解開細皮帶，臉上白一陣又紅一陣。

“我一會兒回來！”他説完就跑進辦公室。在那裏他被許多人團團圍住……十分鐘後，長官把郵包交給阿爾希普，對他説：

“你找錯了地方，老夥計。你該到下街去，那裏會告訴你怎麼辦，這裏是地方金庫，親愛的朋友！你該去找*察局。”

阿爾希普接過郵包，走了出來。

“怎麼郵包變輕了！”他思忖，“比原來少了一半！”

在下街，有人指給他另一幢黃房子，門口有兩個崗亭。阿爾希普走進去。那裏沒有前廳，登上台階就是辦公室。老人走到一張桌子跟前，向幾名文書講了郵包的來歷。那幾個人奪了他手中的郵包，對着他大聲嚷嚷。他們派人去找長官，來了一個胖胖的大鬍子。他簡單地問了幾句，拿了郵包，進了另一個房間，把門*上了。

“錢在哪兒呢？”不一會兒，房間裏傳來説話聲，“郵包是空的！去告訴那個老頭子：他可以走了。要不把他抓起來！帶他會見伊凡·馬爾科維奇！不，算了，還是讓他走吧！”

阿爾希普鞠了一躬，走了出來。一天後，那些鯽魚和河鱸又看到他那把灰白鬍子了……

深秋。阿爾希普依舊坐在河邊釣魚……

他的臉*沉難看，就像那枯黃的柳樹。當看到那個趕車人出現在身旁時，他的臉*越發*沉了。趕車人沒有發現他，徑直來到柳樹前，把手伸進樹洞。一些濕漉漉、懶洋洋的蜜蜂爬了他一袖子。摸了一陣以後，他嚇白了臉。過了一個鐘頭，他才到河邊坐下，呆呆地望着水面。

“那東西在哪兒？”他問阿爾希普。

阿爾希普開頭一聲不吱，沉着臉躲開這個殺人兇手，但不久又可憐起他來了。

“我送交官府了！”他説，“不過，你這個蠢貨別害怕……我告訴他們，那東西是我在柳樹下拾到的……”

趕車人跳起來，一聲吼叫，朝阿爾希普撲去。他把*打了一頓。打他的老臉，把他摔在地上，用腳踹他。打完之後，他卻不離開*。他在磨坊裏留下來，跟阿爾希普一起生活了。

白天他睡覺，不言不語，到了夜裏就在堤壩上走來走去。春天到了，趕車人依舊不言不語，繼續遊蕩。一天夜裏，*走去找他。

“夠啦，你這蠢貨，別再閒逛了！”他説，“你走吧！”

“不行啊！”趕車人回答，“我倒是想走，可是腿痛，心也痛。”

阿爾希普扶起趕車人，把他帶到城裏。他把他領到下街，走進那問他上交郵包的辦公室。趕車人跪倒在長官腳下，連連悔罪。大鬍子一臉驚訝。

“你把什麼罪名往自己頭上安，傻瓜！”他説，“你是喝醉了？還是要我把你關進拘留所？這些惡棍都瘋了！只會把事情搞亂……兇手沒有找到--好，這就完了！你還想幹什麼？滾出去！”

當阿爾希普提到那隻郵包時，大鬍子哈哈大笑，那幾個文書都露出吃驚的樣子。看來他們的記*不好……這樣，趕車人在下街贖罪不成，只好又回到柳樹旁……

為了躲避良心的折磨，趕車人只好投水自盡，攪動了水面，水面上正漂着阿爾希普的浮標。

一八八三年四月九日（有刪改）

【註釋】①五個戳子的信封：指寄現金的掛號信件。

7．請結合文章內容，概括歸納*阿爾希普的人物形象特點。

8．賞析文中畫橫線句子。

①他老了，駝背了，跟老柳樹一樣；他那沒牙的嘴就像樹洞。

②那長官接過郵包，解開細皮帶，臉上白一陣又紅一陣。

9．小説以“柳樹”為題，這有什麼寓意？請結合原文簡要分析。

10．有評論説，喜劇和悲劇，諷刺和幽默的交叉構成了《柳樹》的基礎。請結合全文談談你的見解。

【回答】

7． ①全文為我們刻畫了一位衰老不堪，佝僂脊背，終日沉默寡言的老人形象；②他內心正直而善良，發現藏匿在樹洞裏的郵包，沒有佔為己有，而是送交官府；③老人對趕車人充滿了憐憫，即使發現了趕車人的殺人行徑，遭受了毆打，也沒有告發，而是對外宣稱郵包是撿到的，當趕車人走投無路時，也好心收留；④老人身上也深深體現了當時那個時代小人物的無奈與悲涼，發現郵包分量不對到最後無端的被收走，老人只能一聲不吭，沒有也不敢有絲毫的反抗。（②③④ 要點只需答出任意兩點，意思相近即可給分）

8． ①運用了比喻的修辭手法，把*比作柳樹。老柳樹歷經多年，依然屹立不倒，從老柳樹上我們看到了*的飽經滄桑和堅韌不拔。（手法2分，分析1分）②運用外貌（神態）描寫，表現了人物複雜的內心的活動，誇張地刻畫出官老爺的貪婪和虛偽，為下文官員偷走阿爾希普上交的郵包做鋪墊。（手法答出一種即可給2分，分析1分）

9．①有暗示的作用。文章借老柳樹暗示自己，他們有着相似的外形，衰老，佝僂；老柳樹支撐着老磨坊和老人，同樣，老人也是憑藉自己的良心支撐自己的世界；②老柳樹是小説行文的線索，故事發生的背景和相關聯的事件都和老柳樹有關係，老柳樹是整個事件的見*者；③老柳樹隊小説情節有推動的作用， 老柳樹粗大，枝葉繁茂，為遮擋老人提供處所，也為趕車人藏匿郵包提供地方；④小説通過多處對老柳樹的描寫，有力地烘托了人物的無奈悲涼心境，為全文營造了壓抑沉重的氛圍，增添小説的悲劇***。（答出兩點即可）

10． ①在這篇小説裏，我們看到了地方金庫的官員厚着臉皮*了一半的錢財，看到了*察局不想方設法查清案件，亂哄哄只為謀取私利的醜相。作者通過對這些反面人物的神態、語言等方面的描寫，讓讀者清晰的看到官員們醜惡嘴臉的刻畫，極大地諷刺了這些官老爺們習以為常的行為作風。②當老人秉着良心，將發現的財物上交時，結果只是被隨意打發，甚至差點被抓，這讓我們深深地感受到了小人物身上的深沉的悲涼和無奈；當趕車人終日惶恐不安，想要自首贖罪時，那些官僚的老爺們為了自己的私利，也為了遮掩事實，沒有給車伕不安的良心贖罪的機會，結果導致他自殺。③諷刺和幽默的交叉構成了這篇小説的基礎。這樣的交叉既令人發笑，又令人悲傷。這種交叉反映了當時俄國現實生活的矛盾，車伕這個小人物的貪念和良心的矛盾，城裏官員的自私冷漠，老頭的無奈和悲涼，目的是為了更真實地表現俄國當時腐朽的官僚生活。（答出任意兩點，意思相近給滿分。沒有結合文本分析酌情扣分）

【解析】

7．

試題分析：題幹問的是“請結合文章內容，概括歸納*阿爾希普的人物形象特點”，這是考查小説中的人物形象。分析人物形象首先應結合着文中敍述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小説人物形象特點，然後根據小説中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。先總體概括人物形象，然後逐點結合文章分析。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首先，藉助故事情節分析人物形象。情節是小説中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。其次，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段．優秀的小説，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵．一般説來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。還可以藉助描寫方法、環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因、人物間的關係、作者傾向等分析人物形象。）

8．

試題分析：題幹 “賞析文中畫線句子”對句子的理解更多的時候，要善於抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段、手法，挖掘出它們的語境意義。兩個句子都是對人物的描寫，分析是主要從手法和表達效果角度入手。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】畫線句子相關句子解題方法：一、抓關鍵詞語來答題。對句子的理解更多的時候，要善於抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段，挖掘出它們的語境意義。本題中的關鍵詞是“用門牙吃飯”“ 成賈寶玉”句子裏的關鍵詞有以下幾個特點：1．句中的特定稱謂2．句中的指示代詞3．句中的動詞和修飾語，多為形容詞和條件、原因狀語4．運用了修辭的詞語，多指比喻、比擬、借代、反語、反覆．5．注意句子中有特*的也往往是某一點，題中考查的往往集中在某一個方面。二、結合位置特點來答題。根據句子在文章中的位置和作用來看，大致有以下幾種情況：1．首句，一般具有點明主旨，總領全文的作用；還可為後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點題以及交代起因或緣由．2．過渡句，多出現在文章的中間部分，在結構上起承上啟下的作用，在內容上起轉換或逐層深入的作用．3．段首段尾句，多能對本段內容進行總領和總結。三、由淺入深，全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內涵豐富和表達特*的，要分析清楚，力求不遺漏要點．。1。含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉述出來，恢復它的本來面目．2．概括簡練的句子要根據句子中的內容分點解説出來．3．內涵豐富的句子要説出它的淺層意思和深層意思．4．總體來講，要分析句子的深刻含義，要遵循由淺入深、由表及裏的原則．至少要寫出它在文章裏的字面意思和表達出來的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陳述主體來答題。1．分清句子的陳述主體可以明確回答的方向，不至於抓不住重點．2．如果句子的陳述主體在句中省略必須通過上下文來推斷，把它補充出來。五、抓住題目中的提示語或引導語來答題。提示語有明確的也是暗示的，但要記住，題幹中一定會有這樣的信息，一定要加強審讀，不能大略看一下問什麼和有幾問，就草草答題。本題中，兩個句子都是對人物的描寫，分析是主要從手法和表達效果角度入手。

9．

試題分析：本題針對小説的標題設題，題幹問的是“小説以‘柳樹’為題，這有什麼寓意？請結合原文簡要分析。”對於小説的理解，在做題時一定要建立“情節——人物——環境——主旨”四級循環的答題模式，標題的作用也要從四個方面結合手法來答題。作答此題，應該先表明觀點，然後選擇分析的角度。注意分析要結合原文內容。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】在各地高考真題中，小説標題常見的作用有：1．作為情節線索貫穿全文。標題若是文中出現的某一事物，該事物很可能是文章的線索，有意無意的貫穿情節始終，甚至是推動故事情節發展的關鍵。2．點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍。如果以時間、地點、環境為題，則標題可能是要向讀者提示某方面的信息，而這個信息對讀者理解文章有至關重要的作用。3．在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、象徵義、深層義、雙關義等。小説的標題，有的十分含蓄，如結合社會現實，深入思考之後，會發現它實際上還具有深層的含義，語義雙關。4．反映小説的主要內容，寄託作者思想情感，揭示文章中心主旨。標題是小説的眼睛，有的標題直接點出了事件的主要情節，反映了小説的主要內容；有的標題暗示了作者的寫作目的，點出小説的主旨。有的標題具有反諷義，體會文章主旨是要結合社會現實來理解。本體主要針對第三點，標題含義命題。

10．

試題分析：題幹問的是“有評論説，喜劇和悲劇，諷刺和幽默的交叉構成了《柳樹》的基礎。請結合全文談談你的見解。”首先要審題，一審題幹出題的方向，二審我們需要答什麼。此題是考查 ‘喜劇和悲劇，諷刺和幽默’在文中的體現，分析時注意緊密結合文本。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【技巧點撥】關於探究的考點《考綱》中説明有三，即從不同的角度和層面發掘作品的意藴、民族心理和人文精神，探討作者的創作背景和創作意圖，對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。答題方法1．貼近文本，有理有據（文本意識）探究題的解答應立足於這樣一個基本點：試題雖然是開放*的，但始終離不開文本。從文本入手，從文本中引述論據，圍繞已定觀點作分析論述。2．整體把握，內引外聯正確解答探究試題，應具有着眼於全篇的眼光，整體把握的意識，領悟全文中心主旨的能力。內引外聯：內引即不離句，不離段，不離篇；外聯即由閲讀的文本聯想到與文本密切相關的背景及社會生活知識，進行知識的拓展遷移。（主旨意識）3．凸顯關鍵，放大內涵（關鍵詞句意識）文學作品所體現的思想情感、人文精神往往藴含在一些關鍵的詞句中，答題時應凸顯關鍵詞句，分析答題區間上下文的結構關係，明確邏輯關係，以揭示其豐富的意藴。4． 條分縷析，多角度呈現（多角度意識）條分縷析，即要求分點作答，一點一個角度一分析。多角度呈現，對小説而言可以從 人物、情節、主題等不同角度考慮，另外還可以考慮手法運用的效果。5．明晰題旨，規範表述（規範表述意識）審清題意，規範作答，*全面，富有條理，語言通順，要點簡潔，言之有理。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀