閲讀下面的作品，完成小題。白髮上津城梅潔小時候，就隱約聽父親説過湖北鄖西有個“朝秦暮楚”的地方，可少小離家，光...
問題詳情：
閲讀下面的作品，完成小題。
白髮上津城
梅 潔
小時候，就隱約聽父親説過湖北鄖西有個“朝秦暮楚”的地方，可少小離家，光*荏苒，歲月滄桑，再沒問津。長大後才知人們已經把這個“古成語”作為對愛情不專一的貶損詞。
接鄖西鄒龍權電話時，我就問，鄖西是不是有個“朝秦暮楚”的地方？鄒龍權説：有呀，上津就是。
我説：“我去上津看看好嗎？”鄒龍權説：“當然可以，我老家就是上津的。”
沒去上津時，只知“朝秦暮楚”是個成語，去了上津，才發現這是一個秦楚千年相依的古地！這不，我們去上津的車子停在了秦人聚集的陝南古漫川，漫川鎮的執政者們把我們領到一片開闊場地，那裏並排矗立着二百多年前秦楚兩地人各建的古戲樓。秦人的戲樓簡約、雄渾，楚人的戲樓精巧、華麗。真有點像一對秦楚相好，在這裏牽手百年。
蒼莽秦嶺，不僅是*南北氣候的分界線，也是秦楚兩種不同文化的揖別地。 我們在漫川古鎮穿街走巷。我問鄖西朋友，為什麼在陝西地界停下？朋友説，這裏離上津只有十幾分鐘的路程。來上津參觀的人，必領到漫川，去漫川參觀的人必領來上津，這已成慣例。啊，秦楚不再戰爭！啊，鄂陝息息相依！ 走進上津，才知上津這個有着一千八百歲的古城是多麼的老，老得白髮千丈！老得只想讓人跪地揖手仰凝。走進上津，才知道蝸居在秦嶺深處的楚塞秦關在*歷史上是怎樣地舉足輕重！如果從建安二十四年（公元219年）曹丕在這裏建平陽縣算起，一千八百年裏，上津曾十四次設縣、六次設郡、兩次設州，歷史太垂顧漢*邊這塊*丸之地了！
上津北枕秦嶺，南臨漢水，金錢河穿城飄逸而過。這裏自古就是兵來將去、戰馬鳴嘶的*事重鎮，也同時是一個舟楫穿梭、商賈雲集的商貿榮城。三國時，曹*部將就在此扼守中原關口，南宋年間，岳飛和金兀朮部將在這裏殺聲震天，元初忽必烈把這裏設為囤糧基地。六千里迢迢的金元蒙古人，居然佔領上津前後達八十年之久！以至於後來的李自成、王聰兒、新四*……上津飽經戰爭創傷。
唐代杜牧有詩：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”上津人知道，當年給楊貴妃送荔枝的船就是在他們那裏起岸，然後由騎士打馬飛奔，送入長安宮的。也由此，唐玄宗派八品令官把守上津驛站。
上津人還説，長安是十三朝古都，歷朝歷代從*南選送美女進皇宮的船隊，經長*、漢水數月的水上勞頓到達上津之後，已人困馬乏，紛紛上岸休息，之後轉陸路穿秦嶺到長安。而無數*南女子上岸後乘機進入上津、鄖西民間，千年的美女逃遁，使鄖西一代一代女子都天生麗質。鄂西北自古至今都流傳着一句諺語：“要吃米到竹溪，要娶媳婦到鄖西。”應該是對這一歷史現象的註釋。上津古城長寬僅二三百米，周長也僅一千二百餘米，不足誕生我的鄖陽古城的三分之一，但它東西南北四邊城門上的鎏金大字“連鄖”“通漢”“達楚”“接秦”，已足以顯示它通連四海的屬*。
走在似乎有些固若金湯的城牆上面，凝望城下黑瓦土牆、飛檐鬥角的老街，心中倏忽一顫：這是鄂西北最後一座古城了，也是*最後四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調工程中沉沒了。保護好上津古城吧，權當是為*千年的文化留下一瞥最後的回眸。
前些時，收到上津二十六歲的鎮長陳林的電子信件，他在信中寫道：“……還記得我嗎？鄖西縣上津鎮的那個小陳鎮長，在你眼裏或許我還是一個‘伢’。你們是我所見到的最好的作家，温文爾雅、學識廣博，敬意油然而生。我必須得感謝你們來上津，這是上津*的榮幸，更是我的榮幸……”他告訴我他又有了作家夢，説這夢是見到我們之後才有的。
我立即給“伢”回信：“……我和我們一行真的不能忘記上津，不能忘記很年輕的小陳鎮長——請恕我不稱呼你‘陳鎮長’，我怕把你叫老了！我很驚訝古老得如白鬚仙翁般的上津，有你這樣一位童顏稚子坐鎮！也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在。”
（選自2015年6月11日《*日報》）
6．作者着墨上津城時，寫出了它的哪些特點？請概括。
7．作者把有一千八百年曆史的上津古城形容為“老得白髮千丈”有什麼作用。
8．作者走在上津城的城牆上，凝望城下時“心中倏忽一顫”。這“一顫”表現了作者怎樣的內心世界？作者又是運用什麼手法來表現這種內心世界的？請簡析。
9．文章以作者給上津鎮26歲的鎮長的回信結尾，回信的內容耐人尋味。請結合全文，探究回信文字所含的意藴。
【回答】
6．①歷史悠久 ②地理位置重要 ③民族文化交融 ④飽經戰爭創傷
評分建議：每點1分，意思對即可。
7．在內容上：①顯現了這座歷史古城的滄桑和衰老；②表達了作者對這座歷史古城的無比景仰之情。
在結構上：①照應題目“白髮上津城”； ②引出下文對上津古城歷史的敍寫，以及對保護上津古城的憂慮。
評分建議：每點1分，意思對即可。
8．（1）表現出了作者對怎樣保護好上津千年文化古城的憂患意識。（2）作者運用聯想和對比襯托的手法，將千年的鄖陽府城和均州古城的沉沒與眼前的上津古城聯繫在一起，突顯出上津古城重要的歷史意義，以表達自己要“保護好上津古城”的憂患意識。
9．①白鬚仙翁的上津，童顏稚子的鎮長，一老一小的鮮明對比，不僅説明千年古城的生命在延續，並且充滿了生氣和活力。 ②形象地表現出了*傳統文化的沿革、繼承和發展的強大生命力。③與前文沉重的憂慮情思照應，透露出作者對*千年傳統文化繼承發展的美好未來前景的無比憧憬。
評分建議：每點2分，意思對即可。
【解析】
6．
試題分析：這是一道概括內容要點題，要結合文本的所有內容篩選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。本題考查的是對文章信息的篩選與整合能力。在文章中往往表現出闡述的多角度、全方位的複雜*，這是閲讀的難點所在。因此，在閲讀中一定要把握關鍵，具體辨別，嚴格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過那些無關的信息，抓住主要信息。辨別哪些信息是同一關係，哪些信息是包容關係，哪些信息是並列關係等等。通過整體閲讀，篩選和把握作者的主要觀點態度。這方面的信息一般隱含在文章的材料及作者相關的評説中，做題時一定要準確分析把握作者的基本觀點，把握文章的主體內容與思想傾向，並要具備一定的抽象分析和歸納概括能力。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
7．
試題分析：分析文段作用可從三個角度去思考：一從內容本身所寫。就是看該句段寫了什麼內容，對錶現主旨、抒發情感等有哪些作用。二從上下文關聯。即這些句段與材料在上下文起到了什麼樣的關聯作用。這是思考的主體部分。這時的*應具體。如答“過渡”，必須寫出由什麼內容過渡到什麼內容，“照應”是與哪些內容相照應。三從結合表現手法所起的作用考慮結構作用。
考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：要結合語境來理解。後文有“這是鄂西北最後一座古城了，也是*最後四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調工程中沉沒了。保護好上津古城吧，權當是為*千年的文化留下一瞥最後的回眸”之語，可見，作者是渴求能保護好這座千年古城。同時作者寫到了其他古稱的命運，運用對比、襯托的手法，寫出自己深沉的哀愁。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
9．
試題分析：這是個開放*的題目，需要學生根據文章內容和自己的生活閲歷，人生見識來評價。注意評價時要觀點鮮明、表達連貫、層次清晰，切不可模稜兩可，觀點模糊。要能言之成理，自圓其説。不能強詞奪理，故作驚人之語。要能言之成理，言之有據，言之有序。文中突出上津古城的“老”，又用人是“新”來襯托，來表現對未來的信心和希望。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
