閲讀下面的文字，完成14―17題。渡過泊湖劉鵬程我要到泊湖的對岸去。穿過陽光下寬闊的湖面，隱隱約約望見遠方的村...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成14―17題。
渡過泊湖
劉鵬程
我要到泊湖的對岸去。穿過陽光下寬闊的湖面，隱隱約約望見遠方的村莊，船經過湖面掀起白花花的水，發出細細的、温暖而又親切的聲音。這是我二十年以後第一次踏進泊湖。
我出生在泊湖的邊上，我童年和少年的夢想都與泊湖有關。今天我再次踏進泊湖，並非尋夢，而是要到對岸的那個水產開發公司去作一次新聞採訪。這些年，泊湖已經被網屏黃金分割成許多養殖公司。這次和我同行的幾個人，他們或者興致盎然，或者若無其事，我知道我的泊湖跟他們的完全兩樣，我們同時踏進的不是一個泊湖。
實際上，現在渡過泊湖只是一眨眼的功夫，因為船是飛快的。在我看來，我們乘坐的船不是真正意義的船，至少我在心底始終拒絕把它叫做船，而把它叫做汽艇。我想，真正的船是我20多年前坐的船，那種划着槳或扯着帆的船。而裝載我沉甸甸的夢想的，是划着四支槳，或者六支槳的漁船，至今它留給我的仍然是生命不能承受之重。在我少年的時光，我就是在這種船上跟我的族兄們打青絲網。也是像現在這樣的夏季，湖水滿漲，湖面寬闊。我們的漁船趁夜間涼快，日落而作，日出而息。我們沿着泊湖的邊上，或者湖頭汊尾，在水面上劃一個半圓把網放下，然後從網的兩頭往岸邊一步一步地拉，最後收網。收網的時候是最快樂和幸福的，這時候，我們最盼望的是能把船裝得滿滿的，那樣我們會幸福地回家。當然，有時候也收穫甚微，這時我們便是最疲憊的時候；但不管怎樣，我們的親人――我的母親，還有族兄們的堂客，都會早早地站在堰壩上等候我們平安地歸來。
船行得飛快，掀起細細的、噝噝的水聲。其實我記憶中的水聲是那種緩緩的、一串一串的、咕咚咕咚的聲音，珠子一般的明亮。我望見了我老家的那個湖汊――高家寨，正是這個高家寨，留給了我許多神奇的記憶。有一年冬天出奇的冷，湖面上結滿了厚厚的*層，各*各樣的魚被凍結在*上，好像生物化石的標本。我們扛着魚叉從*面上打了不少魚。還有一個晚秋的季節，湖水退得淺淺的，變得*涼，人們每天穿着齊腰深的褲靴在湖汊裏摸河蚌，因為那年的河蚌價格奇高。突然有一天下午，一場東風把泊湖深處的水吹到湖汊裏來了，湖汊裏一時水漲，我們紛紛上岸，而沒等我的兩位堂兄上岸，水就把穿着笨重的褲靴的他們給淹沒了……
隨着飛快地行駛，不覺船開始進入望*的水面，這裏不像我記憶中的生滿蒿禾的望*。那時侯，我們每年的秋天都要到屬於望*的湖上去割蒿禾，以備足一年的柴火。我們很多人同坐一條船，劃到望*的篙禾林中，然後分散，各人壘起一個蒿禾排，壘一個蒿禾排需要兩、三天的時間，這幾天我們就在蒿禾排上吃喝拉撒睡，這中間最苦的是夜間，水上蒿禾林裏的蚊子特別多特別大。當蒿禾排連日帶夜從望*撐回家的時候，我母親一年的柴火就無憂了。只可惜，往日的蒿禾林，在我們的眼前消失了。
現在，船靠岸了，我們和船已經飛快地完成了一次渡過。可是，這樣的渡過讓我孤獨；因為我無法真正地進入泊湖；甚至讓我產生了一種莫名其妙的感覺―――我似乎仍然停留在泊湖的此岸。
但是，我思想的船，那種古典的船，已經從我的內心開始，向着我一個人的泊湖出發……
[注]泊湖是安徽宿松縣和望*縣交界處的一個淡水湖。
14．作者寫和我同行的人“或者興致盎然，或者若無其事”有什麼作用和好處?（6分）
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15．如何理解“至今它留給我的仍然是生命不能承受之重”這句話?（6分）
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16．作者在渡湖時回想起了哪些往事?請簡要概括。（4分）
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17．（1）在文章結尾，作者為什麼覺得“仍然停留在泊湖的此岸”?（3分）
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（2）“向着我一個人的泊湖出發”體現了作者怎樣的情感?（3分）
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【回答】
14．作用：將他們和“我”進行對比，他們感知的是眼前的泊湖，而“我”想到的是與年少生活有關的泊湖。（3分）好處：為下文作鋪墊，引出下文“我”的回憶、感慨。（3分）
15．漁船雖小卻曾給我們收網、滿載時的快樂和幸福，也曾給我們收穫甚微時的疲憊感，
（2分）更重要的是，它還承載着對生命至關重要的親情，所以至今“我”還能覺察它的重量。（3分）
16．乘坐划着槳或扯着帆的船；夜間和冬天在湖上打漁；摸蚌時湖水淹沒了兩位堂兄的褲靴；到湖上去割蒿禾。（每點1分，共4分）
17．（1）現在的泊湖與“我”記憶中的泊湖差別很大，所以雖然渡過了現在的泊湖，卻似乎渡不過記憶中的泊湖，仍然讓“我”覺得還停留在此岸。（意思對即可，3分）
（2）寫對記憶中的泊湖的依戀，表達“我”對年少時的夢想、生活的艱*與快樂、親情的幸福或悲傷的深深懷念。（意思對即可，3分）
知識點：單元測試
題型：未分類
