閲讀下面的文字，完成12―15題。①湖草被人關注的季節，就是尖草成熟的季節。就像鄱陽湖畔的黃毛丫頭，忽然長成紅...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成12―15題。
①湖草被人關注的季節，就是尖草成熟的季節。就像鄱陽湖畔的黃毛丫頭，忽然長成紅脣鮮豔的妮子，吸引出一雙雙後生的眼睛。湖草一片一片地鋪一來，無邊無際的樣子，就像鄱陽湖綠波盪漾的湖面。一陣風兒吹過來，湖草連綿起伏，一種青悠悠的湖草的味道，從草根下散發開來，瀰漫在湖畔的空氣時。
②其實，湖草剛剛從沙土裏鑽出來的時候，人們就發現了她們。或許是在冬末的雪後，或許是在初春的細雨中。在潮濕的沙土上，忽然就冒出一叢叢鮮嫩的湖草。湖草挺立着矮小細弱的身子，隱藏在遠離人跡的沙洲上。可是人們還是發現了她們，並且把她們加以分類，將其中可以食用的一種稱之為萎蒿。
③萎蒿的生命很短，過不了十天半月，萎蒿就不再脆嫩了。這個時候的萎蒿，又變回了普通的湖草。經過漫長的梅雨季了，湖水漲起來了，把沙洲上的湖草淹沒。細小的湖草們，在水中輕盈地擺動。有些不甘寂寞的湖草，把修長的手臂伸出湖面，彷彿在波濤中起舞。這個時候的湖草，沉浸在夢一般澄澈的境界裏。她的顏*是青翠的，好的身材是柔軟的。她將她青春的美，全部展示給水中的魚兒，天空中的白雲。
④夏季過後，湖水漸漸退卻。湖草從水中露了出來，由於失去了湖水的滋潤，她漸漸乾枯。平常寂靜的沙洲，忽然就熱鬧起來，妮子跟隨闃娘來到割湖草。娘割草的時候，手握磨得白晃晃的鐮*，身子弓下去。空氣裏一片鐮*的聲音湖草斷裂的聲音。
⑤妮子不喜歡這個聲音，儘管她手裏也拿着鐮*。當看到娘毫無表情地割草時，她的心就有一種被撕裂的感覺。娘曾經説過，妮子的命就像這沙洲上的湖草。湖草降生到這個世界上，不需要施肥，也不需要耕耘，更不需要呵護。風裏雨裏，沙裏泥裏，她們掙扎着生存。到了秋天，她們等待着人們收割。把湖草編織成草帽、草筐、草繩，草鞋，或者把湖草變成一把火，用來取暖或燒飯。一年一年又一年，伴隨着湖水的漲落，湖草一茬一茬地接着生長。
⑥妮子想着湖草，心裏就有一種委屈。於是她遠離了娘，自己找了一塊湖草地。她彎下身割草的時候，鐮*下得快，湖草卻放得輕。她手裏握着割下來的湖草，心裏就湧起憐惜之情。彷彿是為了安慰湖草，她把湖草放下的時候，不僅動作輕柔，而且還像繡花一樣，把湖草碼成菱形，或者是五星形，或者像荷花形的圖案。
⑦娘抬起身子，用手臂揩掉額頭的汗水時，就發現了妮子割倒的湖草。娘心裏有些着惱，又有些傷感。着惱的是妮子在耽誤時間，因為割湖草不是繡花。傷感的是妮子的舉動，讓她想起了自己年輕的時候。她本來想責怪妮子，可是責備的話到了嘴邊，最後又咽了回去。
⑧當男人們撐着船兒，要把湖草收回家時，娘暗示男人把妮子割的湖草留到最後。可是妮子割的湖草還是被打也了捆，堆上了船。娘發現妮子的眼角，隱隱有了淚痕。
12．請按生長過程概括湖草的特點。（5分）
答：（1）剛出生時： 、
（2）梅雨季後： 、
（3）夏季過後：
13．第⑤節中“娘曾經説過，妮子的命就像這沙洲上的湖草”這句話在文章中的作用是什麼？（6分）
答：
14．第⑤―⑧節中，娘子妮子是什麼態度？從娘和妮子身上能看出鄱陽湖女子什麼樣的命運？（8分）
答：
15．請從手法、情感等角度，任選一段畫線文字加以賞析。（6分）
答：
【回答】
12．（1）鮮嫩（或脆嫩）、矮小細弱 （2）青翠、柔軟 （3）乾枯（一點1分）
13．內容：用比喻生動形象地（2分）揭示了鄱陽湖女子的不幸（2分）。（意思對即可。只答揭品主旨得1分）結構：由物到人（2分）。（意思對即可。只答“承上啟下”或“過渡”得1分）
14．表面上：不關注、着惱；實際上：傷感、安慰（理解，呵護）（要求從兩個層面作答，每點2分，意思對即可）美麗短暫，缺少呵護，掙扎生存，心靈變得粗糙但不失對美的理解。（每點1分意思對即可）
15．第③節：手法――擬人；（特徵――輕盈擺動，姿態優美）；情感――寂寞（憂傷）（每點2分，意思對即可）
第⑥節：手法――比喻、動作（或細節）描寫；（特徵――輕柔）；情感――憐惜（手法、情節、角度各2分，結合材料分析2分，意思對即可）
知識點：單元測試
題型：未分類
