閲讀下面這首唐詩，完成小題。不見①杜甫不見李生久，佯狂真可哀！世人皆欲殺②，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成小題。

不見①

杜甫

不見李生久，佯狂真可哀！世人皆欲殺②，吾意獨憐才。

敏捷詩千首，飄零酒一杯。匡山③讀書處，頭白好歸來。

[注]：①這首詩寫於作者客居成都的初期。杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。②指李白因入永王李璘幕府而獲罪，有人認為他叛逆之罪該殺。③匡山：四川彰明（今*油縣）境內的大匡山，李白早年曾讀書於此。

20．請結合全詩分析本詩中李白的形象。

21．明胡應麟《詩藪》評此詩“通篇一字不連帶景物而雄峭沈著”，那作者是用哪些表達技巧來抒

   發情感的呢？請結合全詩賞析。

【回答】

20．詩中的李白是一個懷才不遇、疏狂自放、飄零抑鬱的詩人形象。（3分）“獨憐才”“詩千首”“皆欲殺”等表現了李白才華橫溢卻無人賞識。“佯狂”“酒一杯”“飄零”等表現李白的疏狂自放，飄零抑鬱。（2分）

21．（1）直抒胸臆。本詩不裝點景物，直説“哀”“憐才”，情真意切，表達了對友人的同情和欣賞。（2分）（2）對比。通過“皆欲殺”和“獨憐才”對比，突出對李白的懷才不遇的感慨及同情；通過李白的敏捷的詩才和飄零的命運對比，突出對他的哀憐之情。（4分）

【解析】

20．

試題分析：這是一道分析人物形象的題目，注意詩中對人物的描寫和議論的詩句。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是一道分析詩歌中的人物形象的題目，注意詩中詩人的直接描寫和評價的句子，有時還有注意側面的環境的烘托，答題時首先答出人物的形象特徵，然後結合詩歌的具體內容進行分析。

21．

試題分析：這是一道分析抒情方式的題目，首先答出抒情方式，然後結合文章進行分析。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】分析詩歌的抒情方式的題目，首先明確抒情方式，然後結合詩歌進行分析，詩歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、託物言志、即事感懷和懷古傷今，此題主要是直抒胸臆，還要注意一些特殊的表現手法，此題主要是對比。

知識點：詩

題型：語言表達