閲讀下面這首唐詩，然後回答問題。客從杜甫客從南溟來，遺我泉客珠①。珠中有隱字②，欲辨不成書。緘之篋笥③久，以俟...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，然後回答問題。

客 從

杜 甫

客從南溟來，遺我泉客珠①。

珠中有隱字②，欲辨不成書。

緘之篋笥③久，以俟公家須。

開視化為血，哀今征斂無。

【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，傳説中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變為珍珠。②佛教傳説，有些珠子中隱隱有字。③篋笥：指儲藏物品的小竹箱。

13．這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。

14．從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什麼寓意?

【回答】

13．有客人從南海來，送我珍珠；珍珠裏隱約有字，想辨認卻又不成字；我把它久久藏在竹箱裏，等候官家來徵求；但日後打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現在再也沒有什麼可以應付官家的征斂了。

評分標準：答出故事梗概的，給2分；答出“欲辨不成書”意思的，給2分；答出“哀今征斂無”意思的，給1分。

14．“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。

評分標準：答出“珠中有隱字”寓意的，給3分；答出珍珠“化為血”寓意的，給3分。兩題意思答對即可。

【解析】

13．

試題分析：應從理解詩歌的內容入手，把這些句子的大意連接起來，構成一個完整的故事。這是一首寓言式的*諷刺。“征伐誅求寡婦哭”，“已訴徵求貧到骨”，便是這首詩的主題。首二句仿漢樂府民歌“客從遠方來，遺我雙鯉魚”的格式，但別生新意。“客”和“我”都是虛構的。接着“珠中有隱字”，寓意為百姓心中有難言的隱痛。意在*告統治階級應該看到他們所剝削的一切財物其中都含着*的血淚。最後兩句點明作詩本旨。珍珠“化為血”，寓意為官家征斂的實為平民百姓的血汗。這又是從淚化為珠想出來的。原有的財物，既剝奪一光，而公家的征斂，仍有加無已，所以説“哀今征斂無”，意謂而今再沒有什麼東西可供搜刮的。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】本題重點考查歸納內容要點的能力。本題出題的角度新穎，跳出了以往試題中考查歸納內容要點的框框。題幹要求簡述這個故事，是把杜甫的這首詩當作記敍文來看。既然這樣，就要抓住時間、地點、人物以及事件的過程去考慮。先逐聯分析，理解各句意思；再按事件的過程整合*。

14．

試題分析：此詩大約是公元七六九年（唐代宗大曆四年）杜甫在長沙所作。這是一首寓言式的*諷刺詩。揭露統治者對*的橫徵暴斂，便是這首詩的主題。杜甫巧妙地、準確地運用了傳説，用“泉客”象徵廣大的被剝削的勞動*，用泉客的“珠”象徵由*血汗創造出來的勞動果實。關於珠的傳説是相當多的，如明月珠、夜光珠等，為什麼一定要用泉客珠呢？趙次公説：“必用泉客珠，言其珠從眼位所出也。”（郭注卷十五引）這話很能揭示作者的用心所在。本題解答時要結合詩歌的主題，即揭露封建統治階級的賦税之重，給百姓帶來了深重的災難。“有隱字”“化為血”明確地傳達出這些隱情。珠是眼淚變成的，故珠上的“隱字”説穿了便是“淚”字。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】本題重點考查鑑賞文學作品的語言和評價作者的觀點態度的能力。鑑賞文學作品的語言和評價作者的觀點態度，要做好以下幾點。一是要知人論世，藉助創作背景去探求創作動機，把握詩人內在情感，杜甫的憂國憂民的情感在以往的學習中我們已經感受了很多，本詩與之一脈相承。二是要注意結合詩句描述和背景資料。註釋中有“泉客珠”和“隱字”的解釋，也給了我們思維的方向。

知識點：詩

題型：語言表達