閲讀下面這首唐詩,然後回答問題。小寒食舟中作①杜甫佳辰強飲食猶寒,隱几②蕭條戴鶡冠③。春水船如天上坐,老年花似...

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問題詳情:

閲讀下面這首唐詩,然後回答問題。小寒食舟中作①杜甫佳辰強飲食猶寒,隱几②蕭條戴鶡冠③。春水船如天上坐,老年花似...

閲讀下面這首唐詩,然後回答問題。

小寒食舟中作①

杜甫

佳辰強飲食猶寒, 隱几②蕭條戴鶡冠③。春水船如天上坐, 老年花似霧中看。

  娟娟戲蝶過閒幔, 片片輕鷗下急湍。雲白山青萬餘里, 愁看直北是長安。

【注】①這首詩寫於大曆五年春詩人淹留潭州時,即詩人去世前半年多。小寒食:寒食節的次日,清明節的前一天。因禁火,所以冷食。 ②隱:倚、靠。隱几,即席地而坐,靠着小桌几。③鶡冠:傳説為楚隱者鶡冠子所戴的鶡羽所制之冠。

16.這首詩的頸聯十分精妙,請結合全詩分析。

17.尾聯中“愁看直北是長安”中的“愁”具體有哪些內涵?請結合全詩分析。

【回答】

16.①頸聯寫舟中所見*上的景物,遠近結合。“娟娟戲蝶”是舟中近景,“片片輕鷗”是舟外遠景,寫景富於層次。②結構上承上啟下。“娟娟戲蝶”承上句“看花”,“閒幔”迴應首聯中“蕭條”,布幔閒卷,舟中寂寥,所以蝴蝶蹁躚,穿空而過;片片白鷗輕快地逐流飛翔,遠遠離去,引出下文作者困居舟中、空望長安的憂思,過渡自然,使詩歌結構緊湊。③對比反襯。蝶鷗往來自如的景*與年邁多病、困居舟中的作者形成對比,更反襯出詩人的失意和困窘。④對仗工整,並且使用疊音詞“娟娟”“片片”,既形象生動,又朗朗上口,富於音樂美。(每點2分,其中手法和分析各1分。答出任意三點可得5分。)

17.①飄泊*湖的羈旅之愁。節日佳辰,作者卻身在舟中,淹留潭州,倍覺孤寂無聊。②年邁多病、窮愁潦倒的老病之愁。“隱几”“天上坐”“霧中看”等,可見詩人身體衰邁、老眼昏蒙,暗自傷老。③不為朝廷所用的失意之愁。“鶡冠”突出作者失去官職、不為朝廷所用的身份,身不在官而依然心繫國事,這是無能無力的杜甫最為傷情之處。④感歎時局多難的憂國傷時之愁。時局的動盪不安、變亂無常,如同霧裏看花,真相難明,而作者心繫國家,長安空望,只能徒自傷懷。(每點2分,其中概括和分析各1分,答出任意三點即可得滿分。)

【解析】

試題分析:

16.第三聯兩句寫舟中*上的景物。第一句"娟娟戲蝶"是舟中近景,所以説"過閒幔"。第二句"片片輕鷗"是舟外遠景,所以説"下急湍"。這裏表面上似乎與上下各聯均無聯繫,其實不是這樣。這兩句承上,寫由舟中外望空中水面之景。"閒幔"的"閒"字迴應首聯第二句的"蕭條",布幔閒卷,舟中寂寥,所以蝴蝶翩躚,穿空而過。片片白鷗輕快地逐流飛翔,遠遠離去。正是這樣蝶鷗往來自如的景*,才易於對比,引發出困居舟中的作者"直北"望長安的憂思,向尾聯做了十分自然的過渡。清代浦起龍在《讀杜心解》中引用朱翰的話,也是指出了第三聯與尾聯在景與情上的聯繫。

考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

17.“強飲”不僅説多病之身不耐酒力,也透露着漂泊中勉強過節的心情;“鶡冠”傳為楚隱者鶡冠子所戴的鶡羽所制之冠,點出作者失去官職不為朝廷所用的身份。窮愁潦倒,身不在官而依然憂心時勢,思念朝廷;最後一句將舟中舟外,近處遠處的觀感,以至漂泊時期詩人對時局多難的憂傷感懷全部凝縮在內,而以一個“愁”字總綰,既凝重地結束了全詩,又有無限的深情俱在言外。所以《杜詩鏡銓》説“結有遠神”。

考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點:

題型:語言表達

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