閲讀下面的文字，完成文後各題。唐詩現在又開始讓人感覺真切和親切了，這是經歷了和傳統文化分別的痛苦之後才有的內心...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後各題。

唐詩現在又開始讓人感覺真切和親切了，這是經歷了和傳統文化分別的痛苦之後才有的內心感覺。經歷了千年，唐詩還留下那麼多，可以想象當時的創作盛況。那麼多唐詩顯然不可能都是為了功名而寫作的。它是一種流行的東西，是社會場合的一種交流方式，更多時候就像現在的歌詞。王之渙和高適、王昌齡幾個去歌台舞榭，聽歌女唱他們的詩。幾輪下來，獨獨聽不到王之渙的詩。王之渙指着歌女中最美的一個，對在座的詩人們説，如果她唱的不是他的詩，他從此就不寫詩了。那個最美的歌女出場唱的果然是王之渙的《涼州詞》“黃河遠上”那一首。這説明我們所景仰的唐詩，在當時很可能多是傳唱的歌詞。當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和温庭筠吧？杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數十年後才建立，應該和唐詩本真的歌詞*質有關。

從這個意義上説，三十年來*內地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。人在這個世界上生活着經歷着，悲歡冷暖，*甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。歌唱的內容就是人的現實和夢想，譬如生命、愛情、母親、故鄉、離別、重逢、遊歷和從*等等。這些在唐詩裏也都寫遍了。李谷一首唱的《鄉戀》，對於故鄉的依戀和懷念的心情，和李白的《靜夜思》是一樣的精緻平實。谷建*作曲的《燭光裏的媽媽》和孟郊的《遊子吟》可以匹敵，《思念》和李商隱的無題詩，美感是相通的。還有*奧運會主題歌《我和你》和王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見遜*的。

把現在的歌詞和唐詩比較，只是想説明兩者是同樣的東西。儘管不在同一時空，兩者的文化身份是一樣的。雖然兩個時代的作品也無法混淆，同樣的留別的詩，徐志摩的《再別康橋》和羅大佑的《追夢人》就不一樣。但徐志摩的文本的詩無愧於時代，羅大佑的歌詞同樣無愧於時代。至於説歷代的歌唱同樣珍貴，為什麼唐詩讓我們心存景仰，甚至是徐志摩的詩總覺得要比現在的歌詞好多了？且以唐三*為例。唐人見到的唐三*一定和我們見到的不一樣。我們見到的唐三*要美得多，是時間和距離產生了美。當時的唐三*和唐詩一樣流行，時尚。時時面對的東西，美不到哪裏去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，會滋潤和鼓舞同樣歌唱着的心。

（摘編自陳鵬舉《詩與歌詞》）

4．下列對於唐詩的理解，不符合原文意思的一項是（     ）

A．讓人們感到真切和親切的唐詩，是*傳統文化的重要組成部分，為*人的情感所難以割捨。

B．在唐朝，人們盛行寫詩和傳唱詩，所以可以肯定，其中有一些詩並不是為了求取功名而創作的。

C．現在人們所景仰的唐詩，在唐朝既被用作一種社交方式，又被作為流行歌曲的歌詞，其中尤以後者為多。

D．即使是大詩人李白的詩的傳唱，到晚唐也就漸漸不再流行了，唐朝詩人之多，於此可見一斑。

5．下列關於現在的流行歌詞和唐詩的比較，符合原文意思的一項是（     ）

A．歷史上唐詩最終為宋詞元曲所取代，而三十年來*的流行歌詞卻能長盛不衰，這是值得欣喜的。

B．現在的流行歌詞和唐詩一樣，寫的都是人的現實和夢想，都會使人感動在心，用心去歌唱。

C．李谷一首唱的《鄉戀》和李白的《靜夜思》，在表現對故鄉的依戀和懷念方面可謂異曲同工。

D．比起王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”來，*奧運會的主題歌《我和你》顯得更為出*。

6．根據原文內容，下列推斷不正確的一項是（     ）

A．王之渙説，如果最美的歌女唱的不是他的詩，從此就不寫詩了。這説明王之渙的詩當時曾被廣泛傳唱。

B．杜甫的詩，可能表現得文本一些，這應該跟唐詩本真的歌詞*質有一定的關係，所以難以流行。

C．在唐代，唐三*和唐詩一樣也是流行的、時尚的東西，因而當時的人們是不會把它看得很珍貴的。

D．時間和距離能夠產生美，可以想見，現在流行歌曲的歌詞在若干年後應該也會被人們推崇的。

【回答】

4．D

5．C

6．B

【解析】

4．

試題分析：題幹問的是“下列對於唐詩的理解，不符合原文意思的一項”，這是考查學生對文中重要概念的理解。D項，“到晚唐也就漸漸不再流行了”有誤；本項的有效信息在第一段：“當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和温庭筠吧？”從這句話中不能得出李白的詩歌晚唐就不再流行了。本小題逆推錯誤。

【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】此類題目答題時應注意分清答題的區域，錯誤設置一般為混淆範圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。概括文章的內容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然後仔細分析，比如本題，題幹要求選出“下列對於唐詩的理解，不符合原文意思的一項”，選項D是針對第一段進行的逆推，文中説的是“在晚唐大概唱不過小李杜和温庭筠吧”，而選項説的是“到晚唐也就漸漸不再流行了”，錯誤。

5．

試題分析：題幹問的是“下列關於現在的流行歌詞和唐詩的比較，符合原文意思的一項”，這是考查學生對文意的理解能力。A項原文在第二段：“從這個意義上説，三十年來*內地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。”句中的“這”指代上一段末所説的即使是李杜的詩歌，流行也有時代*。“值得欣喜”的不是將唐詩為宋詞元曲取代與流行歌詞長盛不衰比較而言的。此題張冠李戴。B項信息源在第二段：“人在這個世界上生活着經歷着，悲歡冷暖，*甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。”據此，“感動在心”的是人的生活、經歷而不是“流行歌詞”。D項信源在第二段末：“還有*奧運會主題歌《我和你》和王勃的‘海內存知己，天涯若比鄰’相比，也是不見遜*的。”此項言過其實。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題目的時候，首先應認真審題，“下列關於現在的流行歌詞和唐詩的比較，符合原文意思的一項”，那就要求考生應到文中找到與選項相關的內容；然後認真辨析所給的選項，把文本的信息和選項進行比較，看選項有無改變文章的表述。本題的ABD三個選項都出自文章第二段，考生只要找到選項對應的信息點，再進行辨析即可發現問題。

6．

試題分析：題幹問的是“根據原文內容，下列推斷不正確的一項”。考生要將選項信息仔細和原文進行比對。B項信息源在第一段末：“杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數十年後才建立，應該和唐詩本真的歌詞*質有關。”此項張冠李戴和強化因果。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】像這種題目，考生應先認真審題，要從題幹中審明答題的方向，比如本題中，“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”；然後就要到文中找到與選項有關聯的文字，看一看文中的信息與選項是否一致。比如選項B原文説杜甫地位在他“死後數年後才建立”，與“唐詩本真的歌詞*質有關”，而不是其詩歌難以流行的原因。

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