7．閲讀下面的文字，完成下列各題。雅盜孫方友陳州城西有個小趙莊，莊裏有個姓趙名仲字雅藝的人，文武雙全，清末年間...
問題詳情：
7．閲讀下面的文字，完成下列各題。
雅 盜
孫方友
陳州城西有個小趙莊，莊裏有個姓趙名仲字雅藝的人，文武雙全，清末年間中過秀才。後來家道中落，日子越發窘迫，為養家餬口，逼入黑道，幹起了偷竊的勾當。
趙仲是文人，偷盜也與眾不同，每每行竊，必化裝一番。穿着整齊，一副風雅。半夜撥開別家房門，先綁了男人和女人，然後彬彬有禮地道一聲：“得罪！”依仗自己藝高膽不懼，竟點着蠟燭，欣賞牆上的書畫，恭維主人家的藝術氣氛和夫人的美麗端莊。接下來，摘下牆上的琵琶，*上一曲《春*花月夜》，直聽得被盜之人瞠目結舌了，才悠然起身，消失在夜*裏。
趙仲説，這叫落道不落價，也叫雅癖。這一日，趙仲又去行竊。被竊之家是陳州大户周家。趙仲蒙面入室，照例先綁了主人夫婦，然後點燃蠟燭，開始欣賞主人家的詩畫。當他舉燭走近一幀古畫面前時，一下瞪大了眼睛。那是一幅吳偉的《灞橋風雪圖》。遠處是深林迴繞的古剎，近景是松枝槎椏，板橋風雪。中間一客，一副落魄之態，騎驢蹣跚而過，形態淒涼。中景一曲折清泉，下可連接灞橋濺溪以助迴環之勢，上可伸延向窗渺以續古剎微茫……整個畫面處處給人以失意悲涼感！
趙仲看得呆了。他由畫聯想起自己的身世，彷彿身臨其境，變成了那位騎驢過客，不由心境蒼涼，心*落淚。不料趁他哀傷之時，周家主人卻偷偷讓夫人用嘴啃開了繩索。周家主人奪門而出，喚來守夜的家丁。家丁一下把主人卧房圍了個嚴實。
趙仲從藝術中驚醒，一見此狀，急中生智抓過夫人，對周家主人説：“我只是個文盜，只求錢財，並不想鬧人命！你若想保住夫人，萬不可妄動！”
周家主人遲疑片刻，命家丁們後退了幾步。
見形勢略有緩和，趙仲鬆了一口氣。他望了周家主人一眼，問：“知道我今日為甚吃虧嗎？”
“為了這幅畫！”周家主人回答。
“你認得這幅畫嗎？”趙仲又問。
周家主人見盜賊在這種時候竟問出了這種話，頗感好笑，緩了口氣説：“這是明朝大家吳偉的真跡《灞橋風雪圖》！”
“説説它好在哪裏？”趙仲望了望周家主人，挑釁般地問。
周家主人只是個富豪，對名畫只知其表而不知其裏，自然説不出個道道兒，禁不住面紅耳赤。
那時候趙仲就覺得有某種“技癢”使自己渾身發熱，開始居高臨下，口若懸河地炫耀道：“吳偉為陽剛派，在他的勾斫斬折之中，看不出一般畫家的清雅、幽淡和柔媚，而剛毅中透淒涼的心境處處在山川峯巒、樹木*翳之中溢出。不信你看，那線條是有力的勾斫和斬截，毫無猶豫之感。樹枝也是釘頭鼠尾，頓挫分明，山骨嶙峋，筆筆外露……”説着，他像忘了自己的處境，抓夫人的手自然鬆了，下意識地走近那畫，開始指指點點，感慨陣陣……
周家主人和諸位家丁都聽得呆了，個個木然，目光痴呆，被盜賊那臨危不懼的執迷而歎服不已。趙仲説着取下那畫，對周家主人説：“此畫眼下已成稀世珍品，能頂你半個家產！你不該堂而皇之地掛它，應該珍藏，應該珍藏！”
周家主人恭敬地接過那畫如接珍寶，愛撫地抱在了胸前。
趙仲拍了拍周家主人的肩頭，安排説：“裱畫最忌蟲蝕，切記要放進樟木箱內！”説完，突然挽過周家主人的胳膊，笑道：“讓人給我拿着銀錢，你送我一程如何？”
周家主人這才醒悟，但已被趙仲做了*。萬般無奈，他只得讓一家丁拿起趙仲開初包好的銀錢，趙仲走出了大門。
三人走進一個背巷，趙仲止了腳步，對周家主人笑道：“多謝周兄相送，但有一言我不得不説，你老兄抱的這幅畫是一幅贋品，是當初家父臨摹的！那真品仍在我家！為保真品，我寧願行竊落罵名而捨不得出手啊！”
那周家主人這才恍然大悟，一下把畫軸摔得老遠，忿忿地説：“你這賊，真是欺人太甚！”趙仲飛前一步，撿了那畫，連銀錢也不要了，雙手抱拳，對着周家主人晃了幾晃，然後便飛似地消失在夜*裏……
從此，趙仲再不行竊，帶着全家躲進偏僻的鄉村，用平日盜得的銀錢買了幾畝好地，白日勞作，夜間讀畫——讀那幅《灞橋風雪圖》。
據説，趙仲常常讀得淚流滿面……
（1）下列對選文內容的理解不正確的兩項是（ ）（ ）
A．趙仲不僅是雅盜，而且是智盜。他先後抓住夫人和周家主人當*，以便自己脱身，後來又設計騙得《灞橋風雪圖》，故事情節峯迴路轉。
B．作者緊緊抓住“盜”這個特徵，分別從趙仲的衣着、作案手法、語言和動作來進行描寫。把趙仲與眾不同的“盜”的形象展現在讀者的面前。
C．小説運用了許多細節描寫，比如，“趙仲從藝術中驚醒，一見此狀，急中生智抓過夫人”“周家主人遲疑片刻，命家丁們後退了幾步”等，都能突出雅盜的“智”“勇”。
D．小説中設置了許多波折，賞古畫入神，主人逃脱，自己反被圍困；以夫人為質，本可逃脱，卻雅興未盡，沉醉於評點古畫；説古畫為贋品。整個小説一波三折，懸念迭起，既在意料之外，也在情理之中。
E．小説的結尾很有韻味，既強調趙仲為盜實在是生活所迫；還照應了題目，又突出他的“雅”是深入骨子中的；更激起人們對他有志難伸的不平境遇同情與慨歎。
（2）結合全文，簡要分析雅盜的特點。
（3）畫線的文段在文中有何作用？請簡要分析。
（4）本文在敍述故事時有哪些特點，這樣寫有何作用？請簡要分析。
【回答】
（1）選B．C。（選對一個得3分）
（2）①偷盜行竊前必化裝，穿戴整齊、風雅；②偷盜方式風雅，行竊時，欣賞主人家的書畫，*奏樂曲。③語言風雅，因畫而盜，因畫而返，意趣高雅。④因生活困頓而為盜，但*情中深有雅緻，做事機智，有智謀。（答對3個給滿分。）
（3）照應上文，具體體現趙仲這個雅盜身份中的雅，學識豐富，情趣高雅；推動情節發展，使小説情節一波三折，有波瀾起伏的效果；因畫而忘盜，也暗示了小説的主題：這樣一個文人為了心中的雅趣，連自己所愛之物也只能連欺帶騙才得手。這是文人的悲哀，也是時代的不幸。（意對即可，每點2分）
（4）①以第三人稱全知全能的視角敍述故事，這樣寫更能全面細緻的描述人物的形象，展開故事情節。②以趙仲的雅盜為線索，敍事脈絡清晰，結構緊湊③設置了許多懸念，整個小説一波三折，情節起伏，懸念迭起。結尾趙仲的逃脱既在意料之外，也在情理之中。④多用對話形式，以人物之間的對話推動故事情節的發展，這樣寫能夠使敍述的情節更加集中。
【解析】
（1）試題分析：本題綜合考查文章的藝術特*。B項， “者緊緊抓住‘盜’這個特徵”表述有誤，應該是抓住“雅”的特徵來描述；C項中“趙仲從藝術中驚醒，一見此狀，急中生智抓過夫人”“周家主人遲疑片刻，命家丁們後退了幾步”並不能突出“勇”，選項表述錯誤。
【名師點睛】本題屬於綜合題。考查的範圍包括：小説的主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內容①讀全文；②抓標題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。本文用的是第三人稱，對於情節推進、環境介紹，都是站在客觀角度，真實冷靜。
（2）試題分析：題幹問的是“結合全文，簡要分析雅盜的特點”，這是考查小説中的人物形象。分析人物形象首先應結合着文中敍述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小説人物形象特點，然後根據小説中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題可從“偷盜行竊前必化裝，穿戴整齊、風雅”“行竊時，欣賞主人家的書畫，*奏樂曲。””因生活困頓而為盜，但*情中深有雅緻，做事機智，有智謀”等來分析人物形象。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】首先，藉助故事情節分析人物形象。情節是小説中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。其次，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段．優秀的小説，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵．一般説來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。還可以藉助描寫方法、環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因、人物間的關係、作者傾向等分析人物形象。）
（3）試題分析：題幹問的是“畫線的文段在文中有何作用？請簡要分析。”這是考查段落的作用，考生結合畫線句子內容分析答題。*從內容和結構兩個方面入手，結合情節和主旨答題。
【考點定位】分析文本的主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】段落作用解題思路和方法指導1．段落的作用（結構+內容）2．結構：確認指定段落在行文中的位置。開頭：1統領全篇，2引起下文，為下文做鋪墊，3營造氛圍，4開篇點題，5設置懸念，引起讀者閲讀的興趣。中間：1單獨成段，起承上啟下的過渡作用。2處於段末，起總結上文引起下文的作用。3對比反襯。4伏筆鋪墊 。結尾：1首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。2總結全文，3篇末點題，4深化主題，5引人深思，給人啟迪，令人回味。3．內容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯繫主旨情感。答題格式：結構（包括表現手法）+ 內容（表現什麼內容，抒發什麼感情）
（4）試題分析：題幹問的是“本文在敍述故事時有哪些特點，這樣寫有何作用？請簡要分析。”，這是考查小説中的人稱，答題重點在“作用”“分析 ”。本文用的是第三人稱，答題對情節和人物作用角度展開。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】對於小説人稱，第三人稱寫作的好處：首先，第三人稱比第一人稱更客觀，是對事實的客觀描述，更直白，更真實，更具有説服力；其次，用第三人稱敍述可以更好的展開文章的敍述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情；最後，以第三人稱敍述可以更加突顯文章的中心，使讀者產生共鳴。第二人稱寫作的好處：使用第二人稱，能夠更加地抒發自己的情感，同時如同和別人對話，顯得更加親切。 第一人稱寫作的好處：首先來説用第一人稱的好處，給人以身臨其境之感，讓人讀起來更加有興趣，將自己和主角進行人物交換．而且作者也會有一種成就感吧，而且也比較好寫．。其次是小説情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了。 三是可以讓文章行文通順，娓娓道來，口語化，給人以一種親切、可讀的感覺。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
