(2011·成都模擬)以下是一位同學做“探究形變與*力的關係”的實驗．(1)下列的實驗步驟是這位同學準備完成的...
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問題詳情：
(2011·成都模擬)以下是一位同學做“探究形變與*力的關係”的實驗．
(1)下列的實驗步驟是這位同學準備完成的，請你幫這位同學按*作的先後順序，用字母排列出來：________.
A．以*簧伸長量為橫座標，以*力為縱座標，描出各組數據(x，F)對應的點，並用平滑的曲線連接起來
B．記下*簧不掛鈎碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．將鐵架台固定於桌子上，並將*簧的一端繫於橫樑上，在*簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在*簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鈎碼，並分別記下鈎碼靜止時，*簧下端所對應的刻度並記錄在表格內，然後取下鈎碼
E．以*簧伸長量為自變量，寫出*力與*簧伸長量的關係式．
F．解釋函數表達式中常數的物理意義．
(2)下表是這位同學探究*力大小與*簧伸長量之間的關係所測的幾組數據：
*力(F/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
*簧原來長度(L0/cm) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
*簧後來長度(L/cm) | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
*簧伸長量(x/cm) | 1.2 | 2.3 | 3.5 | 4.6 | 5.8 |
①在如圖所示的座標上作出F－x圖線．
②寫出曲線的函數表達式(x用cm作單位)：________.
③函數表達式中常數的物理意義：________.
【回答】
解析： (1)根據實驗的實驗*作過程應先安裝儀器，再掛鈎碼然後記錄數據，分析數據，最後整理即可，排列先後順序為CBDAEF.
(2)①如圖
②F＝0.43x ③*簧的勁度係數
知識點：專題十三 中學物理實驗
題型：實驗,探究題
