(2019·*西)化學實驗社團在老師的指導下開展了“模擬*雨形成”的相關實驗。(聯想與實驗)模仿二氧化碳與水反...
問題詳情：
(2019·*西)化學實驗社團在老師的指導下開展了“模擬*雨形成”的相關實驗。
(聯想與實驗)模仿二氧化碳與水反應進行如圖一所示實驗:
資料卡片
1.二氧化硫與二氧化碳的化學*質相似,能與水反應生成亞硫*(H2SO3),亞硫*也不穩定。
2.整個實驗在通風櫥中進行。
(問題與猜想)亞硫*不穩定,為什麼紅*液體微熱後不變為紫*?其原因可能為:
猜想1:加熱不夠充分;
猜想2:與空氣中氮氣有關;
猜想3:與空氣中氧氣有關。
(探究與驗*)填寫表格中的空格。
編號 | *作 | 現象 | 結論 |
1 | 將圖一中紅*液體繼續加熱至沸騰 | 仍為紅* | 猜想1 不成立 |
2 | 如圖二所示,先通入適量SO2,然後用酒精燈微熱 | 先變紅 後變紫 | 猜想2 不成立 |
3 | 如圖二所示,先通入適量SO2,再改通入氮氣,最後用酒精燈微熱 |
| |
4 | 如圖二所示,先通入適量SO2,再改通入 ,最後用酒精燈微熱 |
| 猜想3 成立 |
(分析與結論)紅*液體微熱後不變為紫*的原因是:H2SO3在空氣中會被氧化生成另一種*,進一步實驗*是硫*。
(應用與拓展)收集某硫*廠(生產過程中產生SO2)附近剛降到地面的雨水水樣,用pH計測得每隔十分鐘數據如下表:
測定時間 | 5:05 | 5:15 | 5:25 | 5:35 | 5:45 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.86 | 4.85 | 4.85 |
(1)分析表中數據,5:15至5:25時間段內水樣中主要**溶質有 。
(2)實驗社團提出一種處理廢氣的方案如圖,利用CaCO3粉末、空氣為原料,在高温下吸收SO2,寫出該反應的化學方程式:
。
【回答】
(探究與驗*)先變紅後變紫 氧氣(或O2) 先變紅*,微熱後仍為紅*
(應用與拓展)(1)H2SO3和H2SO4
(2)2CaCO3+O2+2SO2
2CaSO4+2CO2
解析：(探究與驗*)根據猜想2不成立可知,溶液變*情況與空氣中的氮氣無關,所以通入氮氣後再加熱,現象是先變紅後變紫;根據猜想三成立,則説明溶液變*情況與空氣中的氧氣有關,*作中應通入氧氣,氧氣可以與亞硫*反應生成硫*,硫*的穩定*強於亞硫*,所以加熱後仍為紅*。(應用與拓展)(1)因為5:15至5:25時間段內水樣的pH在逐漸減小,説明亞硫*還未完全轉化為硫*,所以此時水樣中主要**溶質有亞硫*和硫*。(2)碳*鈣與二氧化硫及空氣中的氧氣在高温下反應生成硫*鈣和二氧化碳氣體。
知識點：*和鹼單元測試
題型：實驗題
