(13分)閲讀下列材料,回答問題。材料一 桀紂之失天下,失其民也;失其民,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天...
問題詳情:
(13分)閲讀下列材料,回答問題。
材料一 桀紂之失天下,失其民也;失其民,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下也。
民為貴,社稷(指國家)次之,君為輕。是故得乎丘(眾)民而為天子,得乎天子為諸侯,得乎諸侯為大夫。
——《孟子》
材料二 國家將有失道之政,而天乃出災害以譴告之;不知自省,又出怪異以*懼之;尚不知變,而傷敗乃至。以此見天心之仁愛人君(指皇帝)而欲止其亂也。
——《漢書·董仲舒傳》
材料三 厚斂於民以養禽獸,而使民飢以死,則無異於驅獸以食人矣……蓋侈用則傷財,傷財必至於害民。故愛民必先於節用。
——朱熹《四書章句集註》
材料四 蓋天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬民之憂樂。
古者以天下為主,君為客,凡君之所畢世而經營者,為天下也。今也以君為主,天下為客,凡天下之無地而得安寧者,為君也。……然則為天下之大害者,君而已矣。
——黃宗羲《明夷待訪錄》
(1)據材料一指出孟子認為天下得失的關鍵因素。結合所學知識列出孟子為實現這一關鍵因素的具體主張。(3分)
(2)材料二的觀點被稱為“天人感應”學説,據材料歸納董仲舒提出該學説的主要目的。(2分)
(3)據材料三、四,分別概括朱熹評判“愛民”、黃宗羲評判“天下之治亂”的標準。(2分)
(4)概括以上材料共同體現的儒家思想。據材料四並結合所學知識,簡要説明黃宗羲對這一思想的發展及其產生的*背景。(6分)
【回答】
(1)因素:民心。(1分)
主張:“仁政”;“民貴君輕”。(2分)
(2)目的:規勸皇帝實行仁政,以維護封建統治。(2分)
(3)標準:朱熹:薄斂節儉;黃宗羲:百姓憂樂。(2分)
(4)思想:民本(2分)
發展:批判君主*;提出“天下為主,君為客”的命題。(2分)
背景:君主*空前強化;市民階層隊伍壯大。(2分)
知識點:*傳統文化主流思想的演變
題型:綜合題