閲讀下列材料,回答問題。(10分)材料一 君臣父子,定位不易,事之常也;君令臣行,父傳子繼,道之經也。夫天下之...
問題詳情:
閲讀下列材料,回答問題。(10分)
材料一 君臣父子,定位不易,事之常也;君令臣行,父傳子繼,道之經也。夫天下之事,莫不有理。為君臣者有君臣之理,為父子者有父子之理,為夫婦、為兄弟、為朋友,以至於出入起居,應事接物之際,亦莫不各有理焉。
——朱熹:《朱子大全》卷十四
材料二 蘇軾認為,“書必有神、氣、骨、肉、血,五者閼一,不成為書也”,強調書法的精神氣度。他還認為“我書意造本無法”,“自出新意,不踐古人”。黃庭堅也主張書法“入神”,對學習古人要“離跡師神”。
宋徽宗趙佶以畫花鳥擅長,不僅建立了皇家畫院,而且有考試製度。如一次出考題為“野水無人渡,孤舟盡日橫”,一般多畫岸邊泊着一條空船,舷邊蜷着一隻鷺鷥,或船篷上棲着一隻烏鴉。獲得第一名的卻畫着船伕躺在船尾,獨自吹着笛子。畫家要表現題中“無”,是“非無舟人,只無行人”。那種閒散、寧靜、安逸的意境被表達得更加準確。
材料三 14到18世紀,是人類歷史發展的重要轉折時期。當歐洲文藝復興運動興起的時候,*的理學逐漸的興盛、發展並佔據統治思想地位;當歐洲發生宗教改革運動的時候,*出現明清之際的思想批判;當歐洲發生啟蒙思想運動的時候,*清代大興“文字獄”。
請回答:
(1)依據材料一,分別是用一句話概括朱熹的核心思想主張及實質。(2分)
(2)材料二反映的書法、繪畫的特點是如何體現理學思想的?(2分)
(3)宋代的二程、朱熹等人將儒學發展到新階段。請簡要列舉戰國、西漢時期儒家思想產生髮展的概況。(2分)
(4)根據材料三並結合所學知識就如何“做人”,文藝復興的思想家與*的理學家的觀點有何不同?(2分)
(5)1903年,蔡元培在《紹興教育會之關係》中,尊黃宗羲為“東方盧梭”,你如何理解?(2分)
【回答】
(1)核心思想是理。(1分)實質
是儒家思想的倫理道德規範。(1分)
(2)在書法上更強調精神氣度,繪畫上更加註重意境。體現出宋代文人更加註意內心道德修養。(2分)
(3)戰國時孟子、荀子主張實行“仁政”、以禮教治國,繼承並發展了儒家學説;西漢時,董仲舒建立以“天人感應”為基礎的新儒學,儒家思想成為封建國家的正統思想。(2分)
(4)提倡人*,追求個人幸福,倡導個*解放,要求尊重人的價值和尊嚴;提出“存天理,滅人慾”理論,要求人們恪守封建倫理道德。(2分)
(5)黃宗羲和盧梭一樣,對封建君主進行激烈的批判,對後來的**產生一定的影響。(2分)
知識點:*傳統文化主流思想的演變
題型:綜合題