閲讀下列材料,回答問題:材料一:子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到於今受其賜。”材料二:衞鞅曰:“治世...

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問題詳情:

閲讀下列材料,回答問題:材料一:子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到於今受其賜。”材料二:衞鞅曰:“治世...

閲讀下列材料,回答問題:

材料一:子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到於今受其賜。”

材料二:衞鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。”孝公曰:“善。”以衞鞅為左庶長,卒定變法之令。

                                                   ——《史記·商君列傳》

請回答:

(1)從材料一中可以看出,春秋時期的第一位霸主是誰?其稱霸得益於在哪些方面做出的努力?

(2)請説出兩條“衞鞅”進行變法的內容。“衞鞅”的變法帶來怎樣的影響?“衞鞅”變法的理論依據是什麼?

(3)春秋時期的齊國和戰國時期的秦國實現國富兵強的共同原因有哪些?從中你獲得怎樣的啟示?

【回答】

(1)齊桓公。努力:改革內政;發展生產;改革*制,組建強大的*隊;以“尊王攘夷”為號召,擴充疆界。

(2)內容:承認土地私有,允許自由買賣; 獎勵耕戰;建立縣制。作用:經過商鞅變法,秦國的經濟得到發展,*隊戰鬥力不斷加強,發展成為戰國後期最富強的封建國家。為秦統一全國奠定基礎。理論依據:法家思想。

(3)共同原因:都重用人才,進行改革。啟示:一個國家要強盛必須重視和培養人才,要不斷進行創新、改革。

知識點:戰國時期的社會變化

題型:綜合題

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