課內精讀閲讀文本選段，完成小題。少無適俗韻，*本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南...

問題詳情：

課內精讀閲讀文本選段，完成小題。

少無適俗韻，*本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋*間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。*呔深巷中，雞鳴桑樹顛。户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返自然。

13．下列對句子中加點的詞語的解釋錯誤的一項是（   ）

A．少無適俗韻   俗韻：風俗。         B．桃李羅堂前   羅：排列。

C．虛室有餘閒   餘閒：空閒的時間。   D．依依墟里煙   墟里：村落。

14．下列對《歸園田居》中詞語的解説不正確的一項是（   ）

A．“塵網”，喻污濁、黑暗的官場。 B．“羈鳥”，以關在籠中的鳥自喻。

C．“故淵”，即篇末所説的自然。   D．“樊籠”，指囚牢般的社會制度。

15．對這首詩的分析，不正確的一項是（   ）

A．這首詩用白描手法，情景交融。語言樸素，比喻貼切。

B．表現了作者擺脱污穢官場，來到清新的農村之後的自由生活和愉快的心情。

C．一些平平常常的農家事物，在詩人筆下構成了一幅恬靜幽美、清淡樸素的田園圖畫。

D．全詩寫出了詩人從少年進入官場到多年後退出官場的全過程。

【回答】

13．A

14．D

15．D

【解析】

13．

試題分析：A俗韻，情趣。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

14．

試題分析：D 項裏的“社會制度” 説法不正確， 這裏比喻官場生活。

考點：理解常重點詞語在文中的含義。能力層級為理解B

15．

試題分析：D全詩是寫詩人辭官歸隱、 重返自然後的生活情景， 並非從“進入官場” 到“退出官場” 的全過程。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

知識點：詩

題型：語言表達