閲讀下面的文字，完成小題。亂後（1）*願兵去人歸日，花開雪霽天。川原宿荒草，墟落動新煙。困鼠嗚虛壁（2），飢鳥...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

亂後（1）

*願

兵去人歸日，花開雪霽天。

川原宿荒草，墟落動新煙。

困鼠嗚虛壁（2），飢鳥啄廢田。

似聞人語亂，縣吏已催錢。

【註釋】①這首詩是金末戰亂後詩人初回家園時所作。②虛壁：空蕩蕩的四壁

17．下列對這首詩歌的分析和鑑賞，最恰當的兩項是

A. 首句敍事，直接點題，表明將士們已經撤離，老百姓已經從顛沛流離中回到熟悉而陌生的家園中，交待了戰亂已經結束。

B. 次句以樂景寫喜悦，戰亂結束之後，看到天邊鮮花盛開，大雪停止飛舞，天晴萬里，一派祥和景象，為下文陡轉張本。

C. 頷聯由近及遠地描寫戰後的荒蕪，“荒”與“動”二字是傳神之筆，寫出了滿眼的荒蕪景象，“宿”與“新”對比強烈。

D. 頸聯從聽覺描寫飢腸轆轆的田鼠和烏鴉，從正面描寫戰亂後的荒涼場面，其目的在於表現戰亂給*帶來的深重災難。

E. 尾聯一個“似”字讓人充滿聯想，“人語亂”描繪出一幅人聲鼎沸、羣情激昂之圖，自然引出人們對縣吏“催錢”的憤慨。。

18．這首詩表現了詩人“喜——悲——憤”的思想感情，請聯繫全詩，對詩人這一感情發展線索進行簡要賞析。

【回答】

17．EA

18．①開頭兩句寫亂兵已去，回到久別的家園，大雪初晴，花兒綻放，村落又見炊煙，此景令人“喜”；②第三聯從側面描寫亂後食盡糧絕的慘狀：空蕩的四壁老鼠餓得亂叫，荒蕪的田野烏鴉拼命亂啄，鳥獸如此，人何以堪？此景令人“悲”；③結尾兩句寫劫後餘生的人們剛剛返家，催徵苛税的官吏已接踵而至，此景令人“憤”。

【解析】

17．試題分析：!B“以樂景寫喜悦”分析不當，應為以樂景寫哀情。C“由近及遠”分析不當，應為由遠及近，“川原”上的“荒草”是遠景，“墟落”上的“新煙”是近景。D“正面描寫”分析不當，應為側面描寫。

18．試題分析：首句“兵去人歸”直接點題，表明士兵們已經撤離，老百姓從顛沛流離中回到熟悉而陌生的家園，戰亂已經結束，“花開雪霽天”寫戰亂結束之後，天邊花兒盛開，雪停天晴，心情本該是高興，但從全詩來看，這是以樂景寫哀情，為下文張本。頷聯寫實，從視覺由遠及近描寫戰後的的荒蕪，“荒”與“動”二字傳神，寫出了滿眼的荒蕪景象，透着一種悲哀的心情。“宿”與“新”對比強烈，前者感歎荒蕪，而後者儘管村墟寥落破敗不堪，但裊裊炊煙升起，似乎看到一點生機，不僅由悲轉喜。頸聯從聽覺寫戰亂帶給*的禍害，即使卑微的田鼠、烏鴉也飢腸轆轆，何況人呢？尾聯想象豐富。一個“似”字讓人充滿聯想，“人語亂”三字描繪出一幅人聲鼎沸、羣情激昂之圖，結果令人大失所望，甚至憤慨不堪，因為“縣吏已催錢”。戰爭的創傷還沒有得到修復，新的新捐雜税又霜風相逼，與首聯中“花開雪霽天”形成極大的反差。

點睛：鑑賞作者的思想情感的答題思路：（1）抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。（2）抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情*或議論*的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。（3）緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。 （5）抓註釋：註釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起着重要的作用。

知識點：詩

題型：語言表達