三、文學類文本閲讀（17分）11．閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（17分） ...
問題詳情：
三、文學類文本閲讀（ 17分） 11．閲讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。（ 17分） 麥 地 袁有* 老人披一件髒兮兮、藍白相間的校服，站在雨棚下盯着他。老人腳邊放着一個癟下去的尿素袋子。稍遠處有個小化糞池。 臨近家門時，他發現走錯了路，在離前面村莊百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齊嶄嶄地斷了。沒腿肚子的麥苗，隔斷了歸途。 他沿着麥地間的小徑，深一腳淺一腳地朝老人走去。 大叔你好，在忙着給麥子撒肥料呢？ 乖乖，我看你那車怕是過不來了。這邊路沒修通。 這塊小麥是你家的吧？長得真好。大叔是好把式啊。 聽口音，你就是我們這的人吧？剛從外地回來？ 後天清明瞭。很久沒回來，我不知道這路不通。 你是哪莊上的？ 袁家灣的。 哦，那就在我們莊後頭。老人掖了掖披在身上的衣服問，清明回來上墳？ 是啊。大叔，我記得以前這莊上有條跑客車的石子路，還在嗎？他朝莊上望去。一條灰白的路梢，隱沒在不遠處一棟平房的後面。 在倒是在，就是被拉沙車軋壞了，爛得不像樣。 應該也還能過車吧？他目測着路的寬度。大叔，我急着要趕回家吃飯。想從你家麥地借過行不？軋掉的麥子，我補你錢。 車開不過來吧？麥子深，地又潮，會陷在裏面。老人看看麥地，你只有倒回去了。 大叔，我的是越野車，底盤能升高的。要是陷在裏面，我自己負責。 要是陷在裏面，這塊地就禍害了。 弄壞的麥子我全賠。好不好？ 老人看看麥子，又看看他，一臉的為難。 你不能倒回去從那邊路走嗎？ 路窄，也怕遇到車。估計倒回去就下午了。就算您老幫個忙，錢我先給你。反正你種麥子也是為了賣錢嘛。 老人目測着車到他跟前的距離，走到麥地邊，抓了一把泥土，在手心裏碾磨着。你看，土都是濕的。車會陷在裏面的。 稀薄的霧紗漸漸散去，陽光普照下來。娘該在家等急了，本來説好回家趕午飯的。兄弟姐妹們今天都來家裏，專等着和他一起吃午飯。他正想着，孃的電話就打來了。娘説一桌人都在等他開飯。他跟娘説，我馬上就到。 接完電話，他看着老人説，大叔，損壞你多少麥子我賠多少。他掏出錢包，數了一千元錢往老人手裏塞。老人像對着一個燙手的山芋，遲遲不伸手。他將錢硬塞進老人的口袋。 大叔你穿校服啊？ 小孫女的。老人尷尬地笑笑，丟了可惜，擋擋寒。 大叔，你的孩子們清明沒回來？ 呵呵，等我死了，他們就回來給我上墳嘍。 您小孩都在外幹大事，忙着呢。他捏着車鑰匙，開始心急火燎起來。 大叔。您就行個好吧。我娘打電話催我了。 唉。你去開吧。老人摸摸口袋裏的一沓錢，想着孫女一學期的生活費夠了。他又看看那些水綠葱嫩的麥苗説，你儘量走直點，不要軋掉多了。 他啟動車子，升高底盤。眼前的麥地，讓他突然有種莫名的興奮。自打買了這輛越野車，他還從來沒越過野地。他打到四驅模式，一檔，將轟鳴着的路虎開進了麥地。厚重寬大的輪胎。摧枯拉朽地壓倒麥苗。車後現出兩條軌道般的轍。 他穿越麥地時，老人赤着腳也下了麥地，跟在他車旁邊，不停地衝他喊，慢一點，輕一點。那手足無措的樣子，好像在呵斥一頭闖進麥地的野豬。 總算過來了。他停下車，拿出一包煙，想送給老人。 老人出神地看他剛剛壓過的車轍，突然喊住他，你不能走!軋掉太多了。 老人快步走進麥地，蹲在車轍前。他顫抖着青筋暴突的手，從泥土裏扶起一根壓扁的麥苗。接着又扶起另一根……那小心翼翼的樣子，像是在扶起一個個剛被車撞到的娃娃。 大叔。我們不是事先説好的嗎？他遞過煙。 老人沒接他的煙，自顧自地咕隆着，不興這樣禍害莊稼的，你賠我麥子……老人乾癟的眼窩裏，慢慢蓄滿了淚水。他扶着幾根壓扁的麥苗，半晌不語。 要不然，我再多給你點錢。反正你種麥子是要賣錢的。 老人終於哆嗦着站起來説，我伺候了一冬一春的麥子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，乾笑着説，是我答應的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。 清明節的下午。細雨迷濛。一位披着雨衣的老人，循着車轍，找到了他家門口。他出門一看，正是前天軋過他麥地的老人。老人是來還他錢的。老人説，那些麥子，我一棵棵扶過。一大半都能在這場雨裏活過來。小孫女的生活費兒子寄來了。這錢我不能收你的。老人説完。將一沓包在塑料紙裏的錢，小心翼翼地遞到他的手心，轉身走了出去。 （ 略有改動） （ 1）下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（ 5分） A．小説開頭寫老人衣着，表現了老人的貧窮和節儉；寫老人“盯着他”，説明“他”的行為引起了老人的注意。這為故事發展作了鋪墊。 B．老人的兒子得知麥地的事後就急忙寄來女兒的生活費，使老人得以返還人家的一千元，維護了尊嚴，説明他很瞭解父親，對父親很孝順。 C．小説以“麥地”作為標題，。點明瞭故事發生的地點，為人物創設了特定的活動背景；“麥地”也象徵故園，以此激發讀者對家鄉的思念。 D．小説注重於細微處寫人，從老人扶起被壓扁的麥苗的細節可以看出，老人把對孩子的愛完全寄託在麥苗上，因而痛恨禍害麥苗的“他”。 E．老人和“他”之間的故事，表現了兩輩人對待莊稼不同的情感觀念和行為方式，從一個側面反映了農村生活現狀，耐人尋味，引人深思。 （ 2）小説在刻畫“他”這一形象時，突出了“他”的哪些*格特徵？請簡要分析。（ 6分） （ 3）小説以老人還錢作為結局，有什麼好處？請簡要分析。（ 6分）
【回答】
11．(1)答E給3分，答A給2分，答C給1分；答B、D不給分。 【解析】 本題考查理解文章內容的能力。B項，“老人的兒子得知麥地的事後就急忙寄來女兒的生活費……説明他很瞭解父親，對父親很孝順”在文中沒有根據。C項，…麥地’也象徵故園，以此激發讀者對家鄉的思念”有誤，文章以“麥地”為題的一個重要原因是老人和“他”對待麥子的不同態度。D項，“老人把對孩子的愛完全寄託在麥苗上”錯誤，老人這樣對待被壓倒的麥苗，主要表現的是對自己勞動的尊重，對糧食的珍惜。 （2）（6分） ①有故園之情。清明記得回家掃墳，還記得從前的路。②習慣按交易規則處理事情。給一千元錢要求老人讓“他”的車通過麥地，把莊稼簡單地視同商品。③漠視莊稼，不理解老人對莊稼的感情。把越野車開進麥地感到興奮，碾過麥地不顧老人的感受。 【解析】 本題考查欣賞作品的形象的能力。概括人物形象時，要注重把握人物的具體做法、語言、心理等。文中的“他”是一位開越野車的人，清明節回家掃墓，因為路的問題，與老人商量從老人的麥地裏軋過去，並給了老人一千元錢，體現出“他”是一個孝順的人，有着故園情感，同時也是一個按照規則行事的人。在碾軋老人麥地時，“他”利用越野車的*能，毫不憐惜地碾軋老人的麥子，説明“他”對麥地、麥苗的不珍惜，不理解老人對麥地、麥苗的情感等。 （3）（6分） ①出乎讀者的意料，但又在情理之中。老人的還錢改變了事情的結局，能引發讀者對老人遲遲不伸手接錢等細節的回憶，品味情節藝術的巧妙。②強化老人的寬厚淳樸的*格。老人在清明節下午就急切地把冒雨錢當面送還給“他”，並做解釋。③深化了小説的主題。還錢説明了老人讓“他”的車開過麥地不是為了錢，深化了小説“在商品化的進程中，生活在農村的農人身上的傳統優秀品質更顯珍貴”的主題。 【解析】本題考查分析作品結構的能力。注重把握這樣的結尾對人物塑造、情節結構、表達主題等方面的作用。從人物塑造方面來説，體現了老人的淳樸、善良，解釋了老人當初收“他”的錢不是貪財，而是為了孫女上學的生活費，當自己的兒子寄回來孫女的生活費後，老人就把錢還給了“他”；從情節結構方面來説，這樣的結尾出乎人的意料之外但又在情理之中；從小説表達主題方面來説，這樣的結尾主要表現老人對麥子的珍愛而不只是為了錢，以此體現出老人淳樸善良的品格等。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
