閲讀材料，完成下列要求。在抗擊新型冠疫情戰役中，有這麼一羣人，是他們的堅守和付出，築起了一道守護*的健康防護...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

在抗擊新型冠疫情戰役中，有這麼一羣人，是他們的堅守和付出，築起了一道守護*的健康防護線，他們是最美“逆行者”。鍾南山、李蘭娟、王辰院士分別提出的“新冠病毒具有明顯的人傳人特點”、“武漢封城”、“建方倉醫院”建議被*及時採納，事後被*是最正確的決策；每天千千萬萬的志願者、社區工作者為居家隔離的居民送去生活必需品，隨訪健康狀況，為居民提供引導就醫、轉診、諮詢等服務，織密基層社會治理，聯防聯控網絡；甘如意，*夏區金口中心衞生院醫生，“國家醫院病人需要，我必須趕回工作位崗，”輾轉300多公里，歷時四天三夜；一方有難八方支援，截止3月2日社會各界自願捐款支持疫情防控工作，共捐款127.9億元；致敬這羣疫情中的逆行者！疫情是面鏡子，根據市民舉報，全市打擊哄抬物價的違法行為339起，每日都有新的網絡謠言；漢南區紗帽街某男子不戴口罩，不聽勸阻，衝撞卡口強行出入小區，打傷防疫人員衝出門崗到超市購物；媒體曝光疫情期間還有人獵殺、售賣、食用野味，頂風作案。

運用“公民的*生活”的有關知識，對材料中公民的行為進行評析。

【回答】

一方面：公民要以逆行者為榜樣，依法積極有序參與到抗疫鬥爭中去：①公民可以通過社情*反映制度，專家諮詢制度等途徑為抗疫建言獻策，提高*抗疫決策的科學*和**。②公民積極申請社區志願者工作等形式參與社區疫情防控，打贏社區防控攻堅戰。③公民可以通過市長熱線，人大代表聯繫羣眾等*監督制度依法舉報一羣眾的違法犯罪活動。

另一方面：①公民要堅持權利和義務的統一。在抗擊疫情中，公民要堅持依法行使自己的權利如依法行使監督權、*自由等權利，又要自覺履行義務如遵守國家防控法律規定，不哄抬物價，不造謠傳謠，不捕殺和食用野生動物。②公民要堅持個人利益和國家利益相結合原則。要像甘醫生那樣把個人的利益和祖國的需要結合起來，一方有難八方支援，不能為了自己的一己之慾，損害國家利益，破壞社會穩定。

【解析】

本題以疫情防控，人人有責任為背景材料，從*生活角度設題考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力，注重對考生學科素養和*認同的考查。

【詳解】

本題要求運用公民*參與的知識，對上述材料公民的行為進行評析，屬於評析類主觀題。解答本題可按照“判斷表態”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來回答，回答時先原理，後結合材料要全面，辯*要站在自身的角度、態度要鮮明。

合理方面：材料中“建議被*及時採納”、“每天千千萬萬的志願者、為居民提供引導就醫、轉診、諮詢等服務”、“‘國家醫院病人需要，我必須趕回工作位崗’歷時四天三夜”等疫情中的最美逆行者，可以從公民的*決策、*管理和*監督等方面分析；錯誤方面：材料中“哄抬物價”、“網絡謠言”、“不戴口罩，不聽勸阻”、“打傷防疫人員”、“獵殺、售賣、食用野味，頂風作案”等，可以從堅持公民的權利和義務的統一、堅持個人利益和國家利益相結合等方面分析。

【點睛】

高考*評析類（辨析類）解題技巧：

一、強調問號分解,審清題目到底有幾個辨點，以防漏答。

二、強調“辨”、“析”、“評”三字。“辨”即説明該層意思的觀點正確還是錯誤，或什麼條件下正確，什麼條件下錯誤。“析”即運用*、經濟、哲學、文化原理説明正確或錯誤的原因,即指出其理論依據。“評”是指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害，表明自己的態度。

此類題可按照“判斷表態”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路回答，也可按照“是什麼”——“為什麼”——“怎麼辦”的解題思路回答。

回答時先原理，後結合材料要全面，辯*要站在自身的角度、態度要鮮明。

知識點：公民的*生活 公民的*參與

題型：綜合題