閲讀材料,完成下列要求。歲末年初,一場新冠肺炎疫情突襲大*南北。這場疫情,暴發於“九省通衢”湖北武漢,擴散在人...

來源:國語幫 1.51W

問題詳情:

閲讀材料,完成下列要求。歲末年初,一場新冠肺炎疫情突襲大*南北。這場疫情,暴發於“九省通衢”湖北武漢,擴散在人...

閲讀材料,完成下列要求。

歲末年初,一場新冠肺炎疫情突襲大*南北。這場疫情,暴發於“九省通衢”湖北武漢,擴散在人流規模最大的春節假期,成為新*成立以來在我國發生的傳播速度最快、感染範圍最廣、防控難度最大的一-次重大突發公共衞生事件。

面對疫情快速傳播,在黨*的集中統一領導下,武漢市迅速成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部,下設應急保障、宣傳、交通、醫療救治、疫情防控等8個協同戰“疫”工作小組,堅決遏制疫情蔓延勢頭。疫情無情人有情,在黨*號召下,來自國家、地方和*隊的340多支醫療隊以國家利益為重,奮戰抗疫一線,全國超4萬名醫護志願人員堅定信念,紛紛馳援湖北、武漢,全國19個省份對口支援武漢以外的市州,全國各地踴躍向湖北省和武漢市捐款捐物,匯聚成抗擊疫情的磅礴力量。

隨着全球疫情持續擴散,我國及時主動向*社會分享有關病毒基因序列,與*組織、相關國家和地區加強防控*合作,防範疫情輸入輸出,共同維護地區和全球公共衞生安全。

(1)結合材料並運用文化生活知識,談談戰“疫”路上所彰顯出來的正能量。

(2)結合材料並運用“聯繫具有普遍*”的原理,分析**在抗擊新冠肺炎疫情中的成功經驗。

(3)某班舉辦*戰“疫”演講比賽,請你擬兩條演講提綱。

【回答】

(1)①醫療隊以國家利益為重等彰顯了以愛國主義為核心的偉大的創造精神,偉大的奮鬥精神,偉大的團結精神,偉大的夢想精神,有利於弘揚和培育民族精神。

②醫療隊奮戰抗疫一線,全國各地捐款捐物彰顯了愛國、敬業、友善等社會主義核心價值觀,體現了社會主義本質,有利於增強文化自信的力量。

③醫護志願人員堅定信念、馳援湖北、武漢,全國各地捐款捐物彰顯了築牢理想新信念之基,體現了志願精神、責任意識和奉獻意識,有利於推進思想道德建設。

(2)①聯繫具有普遍*,要求我們用聯繫的觀點看問題。

②每一個事物內部的各個部分、要素之間是相互聯繫的。在黨的集中統一領導下,武漢市內迅速成立8個戰“疫”工作小組相互依賴、相互作用,堅決遏制疫情蔓延勢頭。

③任何事物都與周圍其他事物有着這樣或那樣的聯繫。黨*高度重視來自湖北、武漢以外的省市對抗疫的作用和影響,匯聚磅礴力量做好疫情防控工作。

④世界是一個普遍聯繫的有機整體,沒有一個事物是孤立存在的。全球疫情防控是一個有機整體,在黨的領導下,我國加強*防控工作,共同維護地區和全球公共衞生安全。

(3)*示例:①戰“疫”從我做起,防護人人有責。②人人都是參與者,人人皆為戰鬥員。③同舟共濟,眾志成城。④匯聚磅礴力量,攜手同心戰疫。

【解析】

【分析】

本題以新冠肺炎疫情為話題設置試題情境,以**領導全國*抗疫為材料,從《文化生活》、《生活與哲學》的知識角度組織三個問題,考查考生對基礎知識的掌握程度,考查考生知識材料整合能力,考查考生描述闡釋事物、運用知識解決問題的能力。

【詳解】

第(1)問,本題要求考生結合材料並運用文化生活知識,談談戰“疫”路上所彰顯出來的正能量。結合試題情境應界定試題設問主體是醫護人員,考生結合材料分析醫護人員的努力,從民族精神、社會主義核心價值觀、理想信念角度分析作答。①民族精神角度:醫護人員的努力:醫療隊以國家利益為重等行為表現。知識分析:以愛國主義為核心的偉大的創造精神,偉大的奮鬥精神,偉大的團結精神,偉大的夢想精神,有利於弘揚和培育民族精神。②社會主義核心價值觀角度:醫護人員的努力:醫療隊奮戰抗疫一線等行為表現。知識分析:愛國、敬業、友善的社會主義核心價值觀、社會主義本質、文化自信。③理想信念角度:醫護人員的努力:醫護志願人員馳援湖北、武漢等行為表現。知識分析:理想信念、志願精神、思想道德建設等。

第(2)問,本題要求考結合材料並運用“聯繫具有普遍*”的原理,分析**在抗擊新冠肺炎疫情中的成功經驗。知識限定比較具體,屬於微觀考查。考生可先回顧“聯繫具有普遍*”的相關知識,主要四個層次:綜述、內部聯繫、外部聯繫、整個世界。考生運用這些知識要點結合材料分析,形成*要點。①綜述:聯想主幹知識:聯繫具有普遍*,要求我們用聯繫的觀點看問題。②內部聯繫角度:聯想主幹知識:每一個事物內部的各個部分、要素之間是相互聯繫的。結合主幹知識與試題材料分析:武漢市內迅速成立8個戰“疫”工作小組相互依賴、相互作用,堅決遏制疫情蔓延勢頭。③外部聯繫角度:聯想主幹知識:任何事物都與周圍其他事物有着這樣或那樣的聯繫。結合主幹知識與試題材料分析:來自湖北、武漢以外的省市匯聚磅礴力量,盡全力做好疫情防控工作。③整個世界的聯繫角度:聯想主幹知識:世界是一個普遍聯繫的有機整體,沒有一個事物是孤立存在的。結合主幹知識與試題材料分析:全球疫情防控是一個有機整體,我國加強*防控工作,共同維護地區和全球公共衞生安全。

第(3)問,本題要求考生為*戰“疫”演講比賽擬兩條演講提綱。知識範圍未做限定,屬於宏觀考查。試題具有開放*,考生圍繞主題,把握要求,多角度思考作答。

 

知識點:思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀

題型:綜合題

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