閲讀下列文言文，完成文後各題。胡世寧，字永清，仁和人。除德安推官。岐王初就籓，從官驕，世寧裁之。他日復請湖田，...

問題詳情：

閲讀下列文言文，完成文後各題。

胡世寧，字永清，仁和人。除德安推官。岐王初就籓，從官驕，世寧裁之。他日復請湖田，持不可。遷廣西太平知府。太平知州李浚數殺掠吏民，世寧密檄龍英知州趙元瑤擒之。母喪歸。服闋赴京。道滄州，流寇攻城急。世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。            

遷*西副使。當是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰：“寧府威日張，不逞之徒羣聚而導以非法，上下諸司承奉太過。數假火災奪民廛地，採辦擾旁郡，蹂籍遍窮鄉。臣恐良民不安，皆起為盜。臣下畏禍，多懷二心，禮樂刑政漸不自朝廷出矣。請於都御史俞諫、任漢中專委一人，或別選公忠大臣鎮撫。敕王止治其國，毋撓有司，以靖亂源，銷意外變。”章下兵部。尚書陸完議，令諫往計賊情撫剿之宜，至所言違制擾民，疑出偽託，宜令王約束之。得旨報可。宸濠聞，大怒。列世寧罪，遍賂權幸，必殺世寧。世寧已遷福建按察使，取道還裏。宸濠遂誣世寧逃，馳使令浙*巡按潘鵬執送*西。鵬盡繫世寧家人，索之急。世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄。獄中三上書言宸濠逆狀，卒不省。系歲餘，言官交章救，乃謫戍瀋陽。居四年，宸濠果反。

世寧起戍中，為湖廣按察使。松潘所部熟番將吏久不能制率輸貨以假道番殺官*憚不敢詰官*殺番輒抵罪。世寧陳方略，請選將益兵，立賞罰格，嚴隱匿禁，修烽堠，時巡徼，以振*威，通道路。詔悉行之。以父憂歸。及掌憲，務持大體。中官剛聰誣漕卒掠御服，坐二千人，世寧劾其妄。已，聰情得抵罪，帝乃益信世寧。九年秋卒。贈少保，諡端敏。

摘編自《明史•列傳第八十七》

注：熟番，少數民族。

9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（    ）

A．松潘所部/熟番將吏久不能制/率輸貨以假道/番殺官*/憚不敢詰/官*殺番/輒抵罪

B．松潘所部/熟番將吏久不能制/率輸貨以假道/番殺/官*憚不敢詰/官*殺番/輒抵罪

C．松潘所部熟番/將吏久不能制/率輸貨以假道/番殺官*/憚不敢詰/官*殺番/輒抵罪

D．松潘所部熟番/將吏久不能制/率輸貨以假道/番殺/官*憚不敢詰/官*殺番/輒抵罪

10．下列對文中劃線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（    ）

A．古人的名字很有講究。名是剛生下來不久即起，字是長大後才取的。名是階段*稱呼，長大後名就該避諱，相稱時就要稱字了。

B．古代任職授官很有講究，用詞不同，意義也可能不同。“除”是降官或者罷免官職。“遷”指官職調動，一般是升官。

C．父憂，為“丁父憂”的省寫。“丁憂”，古代官員父母親去世後必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準為官。

D．諡，諡號，指古代君主、諸侯、*大臣等死後，根據他們的生平事蹟與品德，給予的一個寓含褒貶善惡*質的稱號。

11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）

A．胡世寧制裁岐王下屬，堅決不允准岐王要求良田，敢於與剛聰做鬥爭，這充分顯示出他不畏強權。

B．胡世寧任廣西太平知府時，太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產，胡世寧密令龍英知州逮捕了他。

C．胡世寧果斷揭發寧王宸濠驕橫不法和*的意圖，遭受*，並被宸濠逮捕入獄，但毫不屈服，最後被諫官營救出獄。

D．尚書陸完認為寧王違法亂民之事可能是壞人託名偽裝，應由寧王管制他們。皇上同意了陸完的建議。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）世寧即馳入城，畫防守計。賊攻七日夜，不能拔，引去。

（2）中官剛聰誣漕卒掠御服，坐二千人，世寧劾其妄。

【回答】

9．C

10．B

11．C

12．（1）（5分）世寧於是驅馬入城，幫着策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來，才撤退走了。（畫，拔，引，每個1分，大意2分）

（2）（5分）宦官剛聰誣陷漕運士兵搶劫御服，連累達二千人，世寧揭發了此事的作假。（坐，劾，妄，每個1分，大意2分）

【解析】

9．

試題分析：畫線句子中，熟番，是少數民族的意思；“番殺官*”“官*殺番”句子結構相同，意思相反；“番殺官*憚不敢詰”“官*殺番輒抵罪”內容相對，整個句子結合上下文可推斷大意為：“松潘所轄的內屬的少數族人，將領、官吏都管他們不住，經常得向他們交納財貨借路通行。番人殺害*人，官方怕他們不敢追究。官*殺死番人，就必須抵命。”據此可正確斷句。

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據文意斷句。②利用對話標誌斷句，對話常以“曰”、“雲”、“言”為標誌，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以後就只用“曰”而把主語省略。③藉助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用於一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經常用於陳述句尾，其後面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結構之後，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④藉助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。

10．

試題分析：除是授予官職。古代常用的關於官職升降的詞語可分類掌握，任職授官的有：任、授、除、拜、封（用於爵位）、贈（用於追封已故者）、徵、闢、薦、舉（多用於布衣作官）、點（用於口語）。關於提升職務的有：抉或（用於由低級到高級）、進（用於較高職務追加）、起復（恢復原職務）、超遷。關於降級免職的：罷、免、解（因非嚴重過失而解除職務）、貶、謫（因過失而降級）、革、褫（撤職查辦）、開缺（奉命或自請解除職務）、致仕（帶職退休）、左遷（降級使用）。關於調動職務的：移、調、徒、量移（調的比原職稍好）、補（由候補而正式上任）。關於兼職的：領（以本官兼較低職）、攝（暫時兼任比本官高的職務）、權（臨時代職）、行（代行某職而尚無此官銜）、（代替無本官的職務）、護（原官短期離職，臨叮守護印信）。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】本題將實詞與古代文化常識結合起來考查，重點突出對古代文化常識的理解，合乎當今國學熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的説法等。解答這類題目，主要靠平時的積累，要將相關知識記牢，這樣就能輕鬆的將正確項與錯誤項區分開來。若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。

11．

試題分析：由原文中“當是時，寧王宸濠驕橫有異志，莫敢言，世寧憤甚。正德九年三月上疏曰……得旨報可。宸濠聞，大怒。列世寧罪，遍賂權幸，必殺世寧。……世寧乃亡命抵京師，自投錦衣獄”可知，胡世寧自己投案住進錦衣衞的監獄。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題考查歸納文章內容要點，把握作者觀點態度的能力。重點在文意的理解，一般沒有賞析的內容。解答時要找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敍述或分析的錯誤一般只在某一小點，主要有：個別實（虛）詞故意譯錯；人物的事蹟張冠李戴；事件發生的時間和地點錯位；人物*格陳述不恰當；憑空添加，無中生有；強加因果關係。答題時注意“人物”“事件”“時間”“地點”的差別和重點詞語的翻譯，還要注意上下文之間的關係。一般文言中經常省略主語，所以注意辨析省略主語，區分“人物”，總體關照段首的“時間”、“地點”，區分“事件”表述是否錯誤等。

12．

試題分析：本題在解答時要注意重點實詞的逐一落實。（1）“畫”，籌劃、策劃；“拔”，攻克；“引”，退、退卻。（2）“坐”，牽連治罪；“劾”，*劾、揭發；“妄”，虛妄、作假。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題考查的是理解並翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，最基本的方法就是“留”“刪”“調”“換”“補”。對古今異義的詞語、古代是單音節詞語現代是雙音節詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對地名、人名、器物名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“刪”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“刪”，對省略的內容要補出。直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題中，重點實詞“畫”，“拔”，“引”，“坐”，“劾”，“妄”，翻譯時都應一一落實。

文言文參考譯文：

胡世寧，字永清，仁和人。他做德州推官。岐王初登王位，下屬官吏驕橫，世寧制裁了他們。後來歧王又請求給他湖泊周圍的良田，世寧堅決不允准。他又升任廣西太平知府。太平知州李浚幾次三番殺害吏民，掠奪財產，世寧密令龍英知州趙元瑤捕捉了他。母親死後他回家守孝。三年守孝完後又赴京候補去。經過滄州時，流寇正猛烈攻打州城。世寧於是驅馬入城，幫着策劃守城的辦法。流寇攻打了七天七夜，打不下來，才撤退走了。

他升任*西副使，這個時候，寧王宸濠驕橫不法有*的意圖，但是沒人敢説起此事。世寧惱火極了，正德九年（1514）三月就上書説：“寧王府的勢力一天天擴大，無賴之徒聚集那裏，用非法的事情誘導寧王，上下各級官府對寧王的奉迎太過分了。致使他頻頻假借火災之名鯨吞百姓宅舍地，王府採辦騷擾到旁邊的郡縣，爪牙所及侵害到貧窮的鄉村。我真怕好百姓為此不能平安度日，都起來做強盜。一般大臣們害怕禍及自己，多懷着觀望的態度，禮樂刑政漸漸不是出自朝廷了。我請求從都御史俞諫、任漢二人中專門委派一人，或者另外選擇公正、忠誠的大臣*、招安盜賊。皇上命令寧王只治理自己的封國，不要干擾地方官府，以期剷除作亂的根源，滅絕無法設想的禍變。”他的奏章下發到兵部後，尚書陸完建議，派俞諫前去根據盜賊的實際情況商定招安或剿滅事宜，至於世寧説到的寧王違法亂民的事，恐怕出於壞人託名偽裝，應當傳令寧王管制他們。聖旨同意了陸完的建議。宸濠知道這件事後大為惱火，就羅列了世寧的罪過，賄賂當權的寵臣們，非殺掉世寧不可。世寧當時已升為福建按察使，赴任途中取道還鄉。宸濠就誣衊説他逃跑了，派人傳令浙*巡按潘鵬將他抓住送*西來。潘鵬把世寧全家人關了起來，緊急追捕世寧。世寧於是逃出，去到*，自己投案住進了錦衣衞的監獄。在監獄中他三次上書陳述宸濠大逆不道的罪狀，最後無人理會。關押了一年多，諫官遞上奏章搭救他，才貶往瀋陽戍守。過了四年，宸濠果然造起反來。

世寧從貶戍地被重新啟用，做了湖廣按察使。松潘所轄的內屬的少數族人，將領、官吏都管他們不住，經常得向他們交納財貨借路通行。番人殺害*人，官方怕他們不敢追究。官*殺死番人，就必須抵命。世寧上書陳説方略，請求選將增兵，規定賞罰的標準，嚴辦隱匿罪犯的罪行，修建烽火台，經常派人巡邏，以振興官兵的*威，疏通四川的道路。朝廷下詔准予實行。因父親去世歸家。等到他掌管朝廷法紀時，便竭力堅持原則。宦官剛聰誣陷漕運士兵搶劫御服，連累達二千人，世寧揭發了此事的作假。後來，剛聰的隱情為人所知，他被問了罪，世宗於是越發信任世寧。九年（1530）秋天去世後，被追贈為少保，諡端敏。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀