18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。年輕人在陽台上種植了一大排紫藤花。夏天，枝葉垂懸於兩...

問題詳情：

18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

年輕人在陽台上種植了一大排紫藤花。夏天，枝葉垂懸於兩層樓之間，形成了美麗的綠*葉幔。年輕人幾度想將枝葉拉起用木架固定，幫他擋住陽光，降低屋內暑氣，但感覺如此做太小氣而作罷。

第二年，年輕人在陽台欣賞盛開的紫藤花時，發現有幾株葡萄藤攀上了他的陽台。往下看，一個女孩正對着他微笑。樓下人家為了感謝他種植的紫藤花擋住夏天的太陽，所以種植葡萄作為回饋。

要求：自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題，不要脱離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。

【回答】

學會分享，快樂*

年輕人把紫藤花分享給鄰居，鄰居把葡萄分享給年經人，鄰里*，生活美好。學會分享，快樂*。

百靈啼聲婉轉，麻雀撲打着翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青葱，樹木成*，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，遊人閒適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收穫。

分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收穫高於常人幾倍的快樂。比爾•蓋茨曾説：“每天清晨當我醒來，我便思索着如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重裏獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。

分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時昇華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收穫了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。

分享能使各種文化*相處，使*關係更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想*古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對於人、對於文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要*，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峯，分享能創造一個*寧靜的*大環境，分享將使世界這個大家庭更温暖!

讓我們懂得分享，讓我們試着分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!

【解析】

試題分析：這是一則材料作文。材料是一個小故事，所以提取立意的時候要抓住人物的言行事件進行。可以分別從年輕人和女孩的角度立意。立意提示：材料所寫的是人與人之間相處的事，可供立意的角度有三：從年輕人看，大度會贏得回饋（或：分享使快樂加倍）；從女孩看，受惠應懂得感恩；從整個事看，鄰里當*相處。寫作時選擇其中任何一個角度立意，均符合題意。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】這是一道材料作文的題目，材料很簡單。本作文內容上貼近時代生活，考生沒有陌生感，熟悉並且有親身體驗，材料內容和考生的生活沒有隔閡感，在閲讀上也不存在障礙。材料所寫的是人與人之間相處的事，可供立意的角度有三：從年輕人看，大度會贏得回饋（或：分享使快樂加倍）；從女孩看，受惠應懂得感恩；從整個事看，鄰里當*相處。寫作時選擇其中任何一個角度立意，均符合題意。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其説即可。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。

知識點：材料作文

題型：作文