21．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。猴年到了，猴子想要變*。當它穿上人的衣服後，發現還...

問題詳情：

21．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

猴年到了，猴子想要變*。當它穿上人的衣服後，發現還拖着一根尾巴，他想要*一定得砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。於是猴子拿起了砍*，但動手之前，猴子被三件事困擾住了。

一是砍尾巴的時候會不會很疼；

二是尾巴砍了以後身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活*？能不能活的長久？

三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎？

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脱離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲；書寫規範，正確使用標點符號。

【回答】

做最好的自己

——猴子為何一定要砍斷自己的尾巴呢？

人的成功是善於揚長避短，而不是一味盲目模仿。——題記

先説猴子：東施效顰説的是人，沐猴而冠説的就應該是這隻想砍掉尾巴做人的猴子吧！

猴子效仿學習的應該是人的腦子，人的智慧，而不是模仿外形特徵而自殘：斷尾，去毛，穿衣……這將不猴不人，這不是一個悲劇嗎？可喜的是猴子在砍掉尾巴前學會了懼怕和思考，否則就是幹蠢事了！

尾巴，可以是幫助攀援的的“手”，也可以幫助平衡，再説更是一種生活習慣。有了尾巴，猴子在在深林了穿梭往來，自由自在，非人所能，這有什麼不好？在砍掉尾巴前的確應該三思而行。發揮自己的長處和優勢，做最好的自己，不要盲目模仿攀比。

我倒想：當猴子學會了用人腦思考問題後，那尾巴也許就像蝌蚪變成青蛙一樣自然的褪去了！

説了猴子，再説人：尺有所短寸有所長。猴子的特長是攀爬，人的特長是思考。猴子砍尾巴的故事也啟迪我們：要有自己的特長優勢，要揚長避短，做最好的自己，不能盲目模仿攀比。

在藝術上，一味模仿別人則死。發揮長處，做最好的自己。清代的翁方綱曾譏諷劉墉的字，沒有一筆是古人的風格，而劉墉反問道，請問你的書法有那一筆是自己的呢？

沒有自己的創建，盲目模仿古人就是泥古不化，失去自我。這是藝術的大忌。

王獻之能與王羲之的書法齊名，就是因為王獻之不盲目學習王羲之而有自己的個*創造。

韓愈不模仿前人的浮靡文風而發起古文運動，開創新的文風，成為“唐宋八大家”之首。

盲目模仿他人，只能陷入失去自我的泥潭不能自拔，失去自我，失去個*，失去優勢。

發揮自己的長處優勢，脱穎而出！

周杰倫的歌唱就有個*，他開創了“説唱”歌曲的先河，風靡一時，這都是做好自己的樣板。

如果周杰倫要學李雙*呢？情況不堪設想。如果要模仿姚明呢？那就是幹蠢事！不要放棄自己的優勢盲目去模仿別人。《家有兒女》中的調皮王劉星，學習一塌糊塗，但是發揮自己表演的天賦，做好了當影星的自己！如果要求他學業優秀而放棄表演的天賦，這就等於是砍斷了猴子的尾巴，失去了自我。

發揮長處優勢，創造奇蹟。

在*26中，有一個數學教師，講課不受歡迎，走路還撞牆……學生家長都要求換老師。這個老師就發揮自己善於研究的優勢，通過努力，終於摘取了哥德巴赫猜想數學*上的一顆明珠，成了世界著名的數學家，創造了奇蹟，他就是陳景潤。他發揮自己善於研究的特長優勢，做了一個最好的自己。

莫言是文學巨擘，他將魔幻與民間故事結合，現實與歷史結合，獲得諾獎，成就一段傳奇。如果砍掉自己善於思考善於講故事的優勢特長，就失去了自己“尾巴”，將與諾獎無緣。

人各有優勢，不能盲目模仿攀比。你可以穿上中華立領，但你成不了易中天，因為你沒有他的才學；你可以腦後扎個馬尾辮，但你永遠成不了劉歡，因為你沒有他的歌喉；猴子可以砍掉尾巴再穿上衣服，但是人模人樣的猴子仍然還是一隻猴子。

天生我材必有用。人要發揮自己的優勢長處，做最好的自己。

【解析】

試題分析：本題是材料作文。該材料是寓言故事。寓言故事貴在説理，而寓言説理都是言在此而意在彼的，表面上是説猴，其實是説人，其落腳點都是説人——説人生説人*。在審題時，要抓住關鍵詞：“猴子”“尾巴”“斷尾”“*”“困擾”……該寓言告訴我們：1．對人而言：要成功，要*，面對人生選擇就得克服“困擾和顧慮”。2．要*，對待“尾巴”——缺點不足、舊思想舊觀念，就要毅然決然的決裂。如砍斷“懶惰”這根尾巴，砍斷“安逸”這根尾巴，砍斷“誘惑”這根尾巴，砍斷“名利”這根尾巴，砍斷“貪婪”這根尾巴……3．對猴子們而言：“尾巴”正是自己的優勢、特長，不要異想天開幹蠢事，而要揚長避短，做最好的自己。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文