三、材料解析題：結合材料及所學知識回答問題。（本大題共3小題，第36題12分，第37題13分，第38題12分，...

問題詳情：

三、材料解析題：結合材料及所學知識回答問題。（本大題共3小題，第36題12分，第37題13 分，第38題12分，共計37分>

36.(12 分）

選官制度是*制度的重要組成部分。閲讀下列材料：

材料一 西周時期.諸候和官員的任命，實行“公門有公，卿門有卿，賤有常辱，責有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠情”的世官制。

—— (**制度史》

材料二 後來孝廉充斥仕途，別的進仕之路都為f且塞了，於是大家都要爭當孝廉。本來所謂孝 廉，一種是孝子，另一種是廉吏，後來規定每郡滿二十萬户口的只能舉一個，如是則孝廉不分，進城一個參政入仕的資格而已。後來又因請託舞弊，逼得朝廷於察舉孝廉後 再加上一番考試，如是則全失卻原來察舉孝廉之用意。

—-錢穆《*歷史*得失》

材料三  在科舉廢后不久即稱讚科舉的偉人孫中山。*剛成立，他就説：“任官授職，必賴賢能；尚公去私，厥唯考試。”孫中山對*社會和講究人情與關係的民族*有相當深刻的瞭解，後來在看到*建立以後各路*閥擁兵自重、擇權決定官員選任的狀況之後，一再對科舉制作出讚美的評價。

——劉海峯 《重評科舉制度》

請回答：

（1）據材料一，概括西周時期官員產生的主要途徑。（2分）

（2）材料二所反映的選官制度是什麼？它形成於何時？有何弊端？（5分）

（3）據材料三，孫中山為何“讚美"科舉制？（2分）結合所學知識，概括科舉制對古代**的積極影響。（3分）

【回答】

 (12 分）

（1）途徑:血緣;世襲（世官）；等級。（任答1點，2分）

（2）制度:察舉制。（2分)形成:西漢（或漢武帝時）。（1分)弊端:名額少；請託舞弊。（2分）

（3）原因:科舉制的優點（選賢任能、公平公正）；*社會注重人情與關係；北洋*閥擁兵自重, 強權選任官員。（任答2點，2分）

    積極影響:有利於打破特權壟斷;擴大官吏人才來源;提*員文化素質;加強了*集權。(任答3點,3分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題