二、非選擇題（本大題共3小題，31題16分，32題10分，33題14分，共40分）31、（16分）材料一 ...
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問題詳情：
二、非選擇題（本大題共3小題，31題16分，32題10分，33題14分，共40分）
（16分）材料一
（1）古希臘雅典的**在發展過程中出現三個重要的人物，請你寫出這三個人的名字並寫出他們對*的貢獻。（6分）結合所學知識指出雅典**的特點（2分，答出兩點即可）
材料二、債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。——以上條文選自《十二銅表法》。
（2)依據材料二分析《十二銅表法》的侷限*（1分）。有人據此分析《十二銅表法》沒有太多積極意義，結合所學知識説明你的看法。(2分)
材料三： 羅馬法為後世提供了寶貴的參考經驗。羅馬共和國特設一種審理公職人員貪贓枉法、以權謀私等重大刑事案件的法院，實質上就是陪審法院。羅馬實行一種“保護人制度”。保護人可以替被告發言，反駁控告人提出指控。羅馬法中有句名言，即“沒有告訴人就沒有法官”。
(3)材料三所述內容演變為今天的哪些法律制度和原則？（3分） 請你談談在社會生活中法律有何作用？（2分）
【回答】
（1）、梭倫——將雅典引上*的軌道；克里斯提尼——確定雅典的*制；伯利克里——使雅典*達到繁榮（6分）。人*權、輪番而治、法律至上、公*識、權力制約（答出2點即可得2分）
(2)極力維護債務奴隸制；（1分）
這種説法不正確：《十二銅表法》作為第一個成文法，限制了貴族任意解釋法律的特權，在—定程度上保護了平民的利益。（2分）
(3)陪審制度；律師制度；“不告不理”審判原則。（3分）
法律能夠調節人與人之間關係，緩和社會矛盾，維護社會秩序的穩定（2分）
知識點：古代希臘 羅馬的*制度
題型：綜合題
