三、文學類文本閲讀（25分）11.閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）謝謝你,兒子        ...

問題詳情：

三、文學類文本閲讀（25分）

11.閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

謝謝你,兒子

                            美]漢諾奇·麥克卡迪

    餐桌上方一盞孤燈,將清冷的光傾瀉在我的身上,我獨自坐在那裏,潸然淚下。

    我終於將兩個孩子哄睡着了。作為一個單身父親,我既做爸爸又當媽媽,我給兩個小傢伙洗了澡,和他們嬉笑打鬧,在一起亂扔東西、瘋跑、狂笑。等他們安靜下來,上牀以後,我又分別在兩個孩子的後背輕輕地拍上五分鐘。然後,我拿起吉他,撥動琴絃,低聲為他們哼唱催眠的歌謠。

    當孩子們最喜歡的那首《漂亮的小馬》從我嘴裏哼出來的時候,意味着這一切接近了尾聲。我唱歌的聲音越來越小,節奏越來越慢,終於將兩個孩子送入夢鄉。

    我是一個離婚不久的男人,兩個孩子歸我撫養。我決心要竭盡全力為他們創造一個穩定、正常的生活環境。我對他們笑臉相迎,有求必應,讓他們還像過去那樣活蹦亂跳,享受着快樂的時光。晚上哄他們睡覺的做法和過去也沒有兩樣——唯一的區別是他們的媽媽不在身邊。我在孩子的卧室裏做完這套規定的動作,意味着一個平安的夜晚即將過去,新的一天就要到來。

    我慢慢站起身,小心翼翼地幫他們蓋好被子,生怕弄出聲音驚醒他們,否則又要重新為他們唱歌、講故事。我踮着腳尖,走出他們的房間,關上門,躡手躡腳地下了樓。

    我全身放鬆地坐在餐椅上,突然意識到這是我下班後第一次坐下來。進門以後我就一直不停地忙,就像個轉不停的陀螺——我忙着做飯,忙着哄兩個小傢伙吃飯,我一邊洗碗一邊回答他們千奇百怪的問題。我在書房裏輔導大兒子做二年級功課,在客廳裏欣賞小兒子畫畫,對他精心搭好的積木大加讚揚。然後給他們洗澡、講故事、拍背、哼歌……等這一切全部結束以後,我才擁有這片刻屬於自己的時間。

    忽然間,憂愁、煩惱、悲哀等各種情感一股腦地湧上了我的心頭。我覺得自己心力交瘁、疲憊至極。我感到自己肩上的擔子過於沉重,有些不堪重負了。我還擔心這個月的錢是否夠用,孩子們的生活必需品能否得到保障,一時間煩惱、悲傷紛至沓來。

    不知過了多久,幾行淚水從我的眼角流了出來,我一個人坐在這兒,無聲地抽泣着,任憑淚水肆意地流淌。

    突然,一雙小手摟住了我的腰,一張小臉出現在我的眼前。我低下頭,看到了5歲小兒子那同情的目光。

    一個大男人獨自在這兒偷偷哭泣,竟然被自己的兒子看到了,我感到很難為情。

    “對不起,伊桑,我不知道你還沒睡着。”我不知道説什麼好,只好一個勁兒地道歉,“其實爸爸在這裏並沒有哭,只不過稍稍有點悲傷而已。”

    “沒關係,爸爸,你就哭吧,爸爸也是人。”兒子的聲音雖然很稚嫩,但説這句話的時候他顯得那樣懂事、善解人意。

    我頓時感到欣慰,整個身心有一種無以名狀的幸福感,這個充滿着童趣的小機靈鬼竟然允許我哭!他似乎在告訴我不需要總是那麼堅強,可以發泄自己真實的情感。

    兒子爬到我的腿上,我緊緊地把他抱在懷裏,説了一會兒話,然後,我又送他上了牀,為他蓋好被子。好了,這天晚上我終於可以放心地回到自己的卧室,能夠安然入眠,並且做個好夢。

                                                                    (有刪改)

(1)下列對小説有關內容的分析與概括,最恰當的兩項是（5分）

A.②③⑥段詳細地介紹“我”為孩子所做的事情,突出了“我”的不易。

B.“我決心要竭盡全力為他們創造一個穩定、正常的生活環境”,這説明他們現在的生活環境不穩定、不正常。

C.“生怕弄出聲音驚醒他們,否則又要重新為他們唱歌、講故事”,這説明兩個孩子是非常不聽話的。

D.小兒子伊桑雖然只有5歲,但是非常善解人意,他認為爸爸也需要哭泣。這讓“我”非常欣慰。

E.本文向我們講述了一個單身父親被生活搞得焦頭爛額的故事,意在啟示我們應珍惜幸福的生活。

(2)小説開篇寫孤燈及清冷的光有什麼作用?（6分）

(3)結合文章內容,簡要分析“我”是一個什麼樣的人。（6分）

(4)閲讀本文後,你對生活的困境有怎樣的認識?你覺得我們應該如何對待生活中的困難與挑戰?（8分）

【回答】

11.

（1）AD（B項,“這説明他們現在的生活環境不穩定、不正常”對文章的理解有偏差。這裏是“我”努力想減小離婚帶給孩子們的影響,並不代表目前生活不穩定、不正常。C項,“這説明兩個孩子是非常不聽話的”,屬於無中生有。E項,“意在啟示我們應珍惜幸福的生活”對小説主旨理解有誤,小説講述了一位單身父親因年幼的兒子理解自己而感到欣慰的故事,啟示我們關愛親人。）

（2）小説開篇以孤燈和清冷的光烘托家中冷清的氛圍,襯托出“我”被生活折磨得焦頭爛額的痛苦心境,並且引出下文對“我”的生活的具體描繪。（本題考查環境描寫的作用。文章開篇描寫孤燈及清冷的光,以此烘托出此時家中的氣氛。又根據下文的記敍可知,這樣的環境描寫也正反映“我”內心的情感。從結構上看,又有引起下文的作用。）

（3）“我”是一個離過婚的、需要撫養兩個孩子的單身父親。有責任心,能夠盡心盡力去撫養照顧孩子;深愛孩子,盡力給孩子營造穩定、正常的生活環境;堅強,一個人扛起生活的重擔;也有脆弱的時候,一個人會偷偷流淚。（本題考查欣賞作品形象的能力。人物形象的特點主要是通過文章中對人物的記敍、描寫體現出來的。可以先概括出其身份特徵,然後再結合他的表現,把其*格特點逐一概括出來,如他的責任心,他愛孩子,他的堅強等。）

（4）困境是生活中不可避免的一部分,我們無法逃避,但是我們可以決定自己以怎樣的態度與精神去面對。勇敢地接受困難的挑戰,堅強地承擔起生活中的責任,努力尋找解決困難的方法,總能渡過難關。當然,除了給自己戰勝困難的信心與勇氣,還要懂得給自己釋放壓力的空間。一味地堅持,常常讓人疲憊不堪。學會調整與放鬆自己,以陽光積極的心態面對生活中的困難,終會戰勝困難。（本題考查探究能力。探究題的*不唯一,但要言之有理。這類試題的開放*較強,但要注意聯繫文本並結合生活實際作答。）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀