閲讀下面的文言文，完成下列小題。淮*侯韓信者，淮*人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈。常從...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成下列小題。
淮*侯韓信者，淮*人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈。常從人寄食炊，人多厭之者。嘗數從其下鄉南昌亭長寄食，數月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時，信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。
信釣於城下，諸母漂，有一母見信飢，飯信，竟漂數十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎？”
淮*屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶*劍，中情怯耳。”眾辱之，曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”
於是信孰視之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。
及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，以為郎中。數以策幹項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大悦之。言於上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。
信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人，信度何等已數言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言於上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰？”何曰：“韓信也。”上覆罵曰：“諸將亡者以十數，公無所追。追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。”王曰：“吾亦欲東耳，安能鬱郁久居此乎！”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚！”於是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一*皆驚。
（節選自《史記·淮*侯列傳》）
12．對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．貧無行，不得推擇為吏 推擇：推舉選拔
B．若雖長大，好帶*劍 長大：身材高大
C．眾辱之，曰 眾：眾人
D．何聞信亡，不及以聞 聞：使……知道
13．下列有關文化常識的解析不正確的是（ ）
A．“布衣”本指平民百姓的最普通的廉價衣服，借指平民。古代“布”指麻葛之類的織物，“帛”指絲織品。富貴人家穿綾羅綢緞與絲綿織物，平民穿麻、葛織物。
B．“郎中”本是官名，帝王侍從官的通稱。職責為護衞、陪從，以備帝王顧問及差遣。戰國始有，秦漢治置。比如《荊軻刺秦王》中“諸郎中執兵”的“郎中”即指“宮廷顧問”。
C．我國古代授予官職叫“拜”，調動官職叫“遷”，降職貶官叫“謫”或“左遷”，罷免官職叫“黜”，年老請求辭職叫“乞骸骨”。
D．“齋戒”包含了齋和戒兩個方面。“齋”主要是“整齊”，如沐浴、不飲酒，不吃葷；戒主要是指戒遊樂。在*，齋戒主要用於祭祀、行大禮等嚴肅莊重的場合，以示虔誠莊敬。
14．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．文章敍述了漢高祖劉邦的雄才大略。他能夠知人善任，採納滕公和蕭何的意見，拜韓信為大將，讓他為自己打天下。
B．本文主要是描寫韓信的才能。不過，這裏不是正面描寫，而是側面烘托，即通過其他人物的反映，表現了一個天才的*事家的形象。
C．韓信初為布衣，家庭貧寒，生活無着，常常寄人籬下；但他卻胸懷大志，忍辱負重，積極投*獻策，最後終於成了一位傑出的*事家。
D．韓信起初在項羽*中做郎中，曾幾次向項羽出謀獻策，可是都沒有被採納，這就決定了項羽必然失敗的悲慘命運。
15．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信。
（2）王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。
【回答】
12．C
13．B
14．D
15．（1）後來，韓信觸犯法令判處斬刑，同夥十三人都已經被斬殺了，按次序輪到韓信。
（2）大王如果只想長期在漢中稱王，就可以不用韓信，如果決心爭奪天下，除了韓信就沒有能與您計議大事的人了。
【解析】
12．
試題分析：C項應為“當眾”。理解文言實詞應結合其語境考慮，
考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
13．
試題分析：B項《荊軻刺秦王》中“諸郎中執兵”的“郎中”應為“宮廷的侍衞”。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
14．
試題分析：D項因果推斷不當。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
15．
試題分析：文言翻譯應當直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關鍵字。關鍵字（1）補出主語、坐、當、次、被動句式各1分；（2）必、王、無所、非、句意各1分。
考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【文言文翻譯】
淮*侯韓信，是淮*人。當初為平民百姓時，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經常寄居在別人家吃閒飯，人們大多厭惡他。曾經多次前往下鄉南昌亭亭長處吃閒飯，接連數月，亭長的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內室牀上去吃。開飯的時候，韓信去了，卻不給他準備飯食。韓信也明白他們的用意。一怒之下，居然離去不再回來。
韓信在城下釣魚，有幾位老大娘漂洗滌絲棉，其中一位大娘看見韓信餓了，就拿出飯給韓信吃。幾十天都如此，直到漂洗完畢。韓信很高興，對那位大娘説：“我一定重重地報答老人家。”大娘生氣地説：“大丈夫不能養活自己，我是可憐你這位公子才給你飯吃，難道是希望你報答嗎？”
淮*屠户中有個年輕人侮辱韓信説：“你雖然長的高大，喜歡帶*佩劍，其實是個膽小鬼罷了。”又當眾侮辱他説：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過去。”於是韓信仔細地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過去。滿街的人都笑話韓信，認為他膽小。
等到項粱率*渡過了淮河，韓信持劍追隨他，在項梁部下，卻沒有名聲。項粱戰敗，又隸屬項羽，項羽讓他做了郎中。他屢次向項羽獻策，以求重用，但項羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脱離楚*歸順了漢王。後來犯法判處斬刑，同夥十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公，説：“漢王不想成就統一天下的功業嗎？為什麼要斬壯士！”滕公感到他的話不同凡響，見他相貌堂堂，就放了他。和韓信交談，很欣賞他，把這事報告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉。漢王並沒有察覺他有什麼出奇超眾的才能。
韓信多次跟蕭何談話，蕭何認為他是位奇才。到達南鄭，各路將領在半路上逃跑的有幾十人。韓信揣測蕭何等人已多次向漢王推薦自己，漢王不任用，也就逃走了。蕭何聽説韓信逃跑了，來不及報告漢王，親自追趕他。有人報告漢王説：“丞相蕭何逃跑了。”漢王大怒，如同失去了左右手。過了一兩天，蕭何來拜見漢王，漢王又是惱怒又是高興。罵蕭何道：“你逃跑，為什麼？”蕭何説：“我不敢逃跑，我去追趕逃跑的人。”漢王説：“你追趕的人是誰呢？”回答説：“是韓信。”漢王又罵道：“各路將領逃跑了幾十人，您沒去追一個；卻去追韓信，是騙人。”蕭何説：“那些將領容易得到。至於像韓信這樣的傑出人物，普天之下找不出第二個人。大王果真要長期在漢中稱王，自然用不着韓信，如果一定要爭奪天下，除了韓信就再沒有可以和您計議大事的人了。但看大王怎麼決策了。”漢王説：“我是要向東發展啊，怎麼能夠內心苦悶地長期呆在這裏呢？”蕭何説：“大王決意向東發展，能夠重用韓信，韓信就會留下來，不能重用，韓信終究要逃跑的。”漢王説：“我為了您的緣由，讓他做個將*。”蕭何説：“即使是做將*，韓信一定不肯留下。”漢王説：“任命他做大將*。”蕭何説：“太好了。”於是漢王就要把韓信召來任命他。蕭何説：“大王向來對人輕慢，不講禮節，如今任命大將*就像呼喊小孩兒一樣。這就是韓信要離去的原因啊。大王決心要任命他，要選擇良辰吉日，親自齋戒，設置高壇和廣場，禮儀要完備才可以呀。”漢王答應了蕭何的要求。眾將聽到要拜大將都很高興，人人都以為自己要做大將*了。等到任命大將時，被任命的竟然是韓信，全*都感到驚訝。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
