在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，某老師引導學生作了如下的猜想：猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面...

問題詳情：

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中，某老師引導學生作了如下的猜想：

猜想A：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；

猜想B：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想C：導體的電阻可能跟導體的材料有關．

如圖所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大於a；a、d的材料和橫截面積都相同．

（1）在探究電阻跟橫截面積的關係時，可依次把M、N跟__________ 金屬絲的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．

（2）在探究電阻跟材料的關係時，可依次把M、N跟__________金屬絲的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．

（3）依次把M、N跟a、d金屬絲的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關係，其結論是：__________．

（4）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．以下沒有采用控制變量法的是__________

A．物體吸收熱量的多少與哪些因素有關   B．液體蒸發的快慢與哪些因素有關

C．滑動摩擦力的大小與哪些因素有關     D．探究串聯電路中的電流關係．

【回答】

       解：（1）在探究電阻跟橫截面積的關係時，應選擇橫截面積不同，但材料和長度相同的電阻絲，故選ac即可；

（2）在探究電阻跟材料的關係時，應選擇材料不同，但長度、橫截面積相同的電阻絲，故選ab即可；

（3）比較a、d兩導線的異同點，可以發現，兩者的材料、橫截面積相同，而長度不同，由此可知探究的是電阻與導體長度的關係．結論為：在材料、橫截面積相同的情況下，導體越長，其電阻越大；

（4）A、根據Q=cm△t可知，物體吸收熱量的多少與比熱容、質量和升高的温度有關，因此探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關時，需要使用控制變量法；

B、影響蒸發快慢的因素有、温度、液體的表面積以及液麪上的空氣流動，因此探究影響蒸發快慢的因素時，需要利用控制變量法；

C、滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面粗糙程度有關，因此探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時，需要利用控制變量法；

D、探究串聯電路中的電流關係，需要多次實驗找出正確規律，不需要利用控制變量法．

故選D．[來源:Z+xx+]

故*為：（1）ac；（2）ab；（3）導體的長度；在材料、橫截面積相同的情況下，導體越長，其電阻越大；（4）D．

知識點：導體的電阻

題型：實驗,探究題