小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出瞭如下猜想。猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有...

問題詳情：

小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出瞭如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關後，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多餘的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多餘的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗*猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關係，其結論是_______    _______________________________________________________________________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那麼，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗*。

（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是                                                  （      ）

A.探究電流與電壓、電阻的關係實驗    B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗          D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

【回答】

（每空1分,共計6分）

（1）小亮

（2）A、C

（3）導體的長度     

在導體的材料、橫截面積相同時，導體的長度越長，電阻越大。  （在導體的材料、橫截面積相同時，導體的長度和電阻有關也給分；只答導體的長度越長，電阻越大不給分）。

（4）三

（5）C                          

知識點：電阻

題型：實驗,探究題