（26分）閲讀材料，結合所學知識回答問題。材料一 我們的政體的確可以稱為*政體，因為*不是掌握在少數人手裏...

問題詳情：

（26分）閲讀材料，結合所學知識回答問題。

材料一  我們的政體的確可以稱為*政體，因為*不是掌握在少數人手裏，而是掌握在多數人手中。當法律對所有的人都一視同仁，公正地調解人們的私人爭端時，*政體的優越*也就得到確認。

 ——伯利克里

材料二  戰後人們最初反對君主制和貴族*的思想，引導着美國人建立了一些行政首腦軟弱無力、上院不起什麼作用的州*；新的憲法則建議有一個權力很大的行政首腦和同眾議院權力相同的參議院。……全世界都説過，像美國規模這麼大的國家，要建立共和制度是不可能的。……但是這裏居然興起了一個新型的共和國。

——《美國的歷程》上冊

材料三  孫中山是*近代*文明——共和制的重要催生人。他的學説是“內審*之情勢，外察世界之潮流，兼收眾長，益以創新”。

——《中華文明史》第4卷

（1）材料一中的“多數人”是指哪些人？（2分）從*、經濟、地理環境三個方面，分析古代希臘**的成因。（6分）

（2）根據材料二和所學知識，説明“行政首腦軟弱無力、上院不起什麼作用的州*”建立的背景？（4分）指出“新型的共和國”有何具體表現？（6分）

（3）根據材料三，結合史實説明孫中山如何在*制度建設上“兼收眾長，益以創新”。（4分）

（4）以上內容，對於推進當今我國*體制改革有何啟示?（4分）

【回答】

解析:第（1）問，第一小問，材料屬於雅典*的時期的改革，奴隸沒有公民權，貴族屬於少數，多數人屬於公民。第二小問，根據題幹中“從*、經濟、地理環境三個方面”的提示回答。第（2）問，屬於考察美國代議制的建立和完善，第一小問，“行政首腦軟弱無力”説明**無權，這屬於美國*戰爭後建立的邦聯體制，結合這以制度的背景回答。第二小問，結合聯邦制建立的他特點回答。第（3）問，根據孫中山的主要思想和史實回答，第（4）問，

*:（1）雅典公民。（2分）

成因：小國寡民、*自主的城邦特點；海外貿易、工商業發達；地少山多，海岸曲折，海島密佈。（6分）

（2）背景：*戰爭的勝利；反對君主制的思想（啟蒙思想的傳播）。（4分）

表現：確立聯邦制；確立三權分立的*體制；確立共和政體。（6分）

（3）説明：他學習美國，確立三權分立的*體制；為維護*、防止*，又實行責任內*制。（4分）

（4）啟示：要吸取古今之精髓、兼收中西之優長，要結合國情、不斷創新。（4分，其它言之有理也可均等給分）

知識點：歐美代議制的確立與發展

題型：綜合題