(14分)分權與制衡在不同政體中都有體現。閲讀材料,回答問題。材料一 唐朝中樞機構以三省為核心,中書省掌制令...
問題詳情:
(14分)分權與制衡在不同政體中都有體現。閲讀材料,回答問題。
材料一 唐朝中樞機構以三省為核心,中書省掌制令決策,門下省掌封駁審議……遇有*國大事,於政事堂召開宰相聯席會議,來決定*一切最高政令。皇帝的一切詔、敕、制書,均需在政事堂會議研究討論,然後決定是否頒佈,而且下頒的詔敕需要宰相副署,並蓋上“中書、門下之印”才能生效,否則就是違制,*和地方各部門就可以不執行。
——《*歷代官制》
(1)據材料一,説明三省六部制怎樣協調君權和相權的?(4分)
材料二 英國“光榮*”大概是我心目中最完美的一次*設計。……它在一個有長期*傳統的國家找到了一個擺脱*與*的循環,能有效地控制“控制者”的辦法。
——楊小凱《**隨想錄》
(2)依據材料二並結合所學知識,指出英國找到“控制‘控制者’的辦法”有哪些?(4分)
材料三 在設計一個由人來統治人的(*)*時,最大的困難在於:你必須首先使(*)*有能力控制被統治者;其次要強制(*)*控制自己。
——“美國憲法之父”麥迪遜
(3)結合所學知識説明1787年憲法是怎樣解決材料三中“最大的困難”的?(4分)
材料四 曾高度評價西方自由*制度的日裔美籍學者福山,近期多次抨擊當今美國式的三權制衡體制,認為分權制衡對行政造成太多掣肘,削弱了*的自主*,導致決策效率低下,成本高昂,併發出美國式*無路可走的哀歎。
(4)據材料並結合所學知識,談談你對近代西方分權制衡的認識。(2分)
【回答】
(14分)(1)説明:分割相權;集體議政;皇帝詔書需宰相副署。(4分)
(2)辦法:頒佈《權利法案》,限制王權,確立議會*;責任內*制逐漸形成,國王逐漸成為“統而不治”的虛君。(4分)
(3)“控制被統治者”:聯邦*是各州的**,行使國家*,擁有最高立法權、司法權和行*。(2分)“控制自己”:**的立法權、司法權和行*三權分立,相互制約與平衡。(2分)
(4)認識:分權制衡有利於防止權力濫用,利於*的穩定;如果處理不當,容易造成效率低下。(2分)
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題