（25分）古往今來，分權制衡一直都是*領域的重要問題。閲讀材料，回答問題。材料一    （長慶元年正月）以前...

問題詳情：

（25分）古往今來，分權制衡一直都是*領域的重要問題。閲讀材料，回答問題。

材料一     （長慶元年正月）以前檢校大理少卿、駙馬都尉劉士涇為太僕卿。給事中韋弘景、薛存慶封還詔書，上諭之曰：“士涇父昌有邊功，久為少列十餘年，又以尚雲安公主，朕欲加恩，制官敕下”。制命始行。

──［五代後晉］劉昫《舊唐書》卷一六《穆宗紀》

長慶、大和中，（狄兼謨）歷鄭州刺史，以治行稱，入為給事中。開成初，度支左藏庫妄破漬污縑帛等贓罪，文宗以事在赦前不理。兼謨封還敕書，文宗召而諭之曰：“嘉卿舉職①，然朕已赦其長官，典吏②亦宜在宥。然事或不可，卿勿以封敕為艱。”（註釋：①舉職：忠於職守。②典吏：下屬吏員。）

──［五代後晉］劉昫《舊唐書》卷*《狄兼謨傳》

材料二      英國君主立*體示意圖

材料三     在一個單一的共和國裏，*交出的一切權力是交給一個*執行的，而且把*劃分為不同的部門以防專斷。在美國的複合共和國裏，*交出的權力首先分給兩種不同的*，然後把各*分得的那部分權力再分給幾個分立的部門。因此，*的權利就有了雙重保障。（詹姆斯•麥迪遜）

——《聯邦黨人文集》

請回答：

（1）唐朝*官員“給事中”有封駁皇帝詔敕的法定權力，結合所學知識判斷“給事中”隸屬於哪一

*機構（1分）？依據上述材料信息客觀分析封駁權在唐朝*中的作用和地位。（6分）

（2）近代**開始從公民權利制約權力和權力制約權力兩個層面着手相對有效地制衡權力。結合圖二信息和所學知識，概要説明近代英國*體制如何對權力進行制約。（8分）

（3）注意材料三中劃線部分，結合所學知識概述美國1787年憲法是如何分權制衡的（8分）？麥迪遜認為分權制衡的目的是什麼？（2分）

【回答】

（1）門下省（1分）；

分析：①給事中有封駁權，在一定程度上構成對濫用皇權的制約(2分 )；

②給事中的意見是否被採納，完全取決於皇帝，（對皇權的制約非常有限且不可靠）(2分 )；

③實質上還是維護皇權*的工具(2分 )。

（2）①議會掌握立法權，擁有對內*的行政監督權(2分 )；

②內*掌握行*、財*，通過解散下院提前大選、立法提案權反制議會(2分 )；

③選民通過投票制約執政黨，進而間接制約內*(2分 )；

④政黨*，反對黨(少數黨)一定程度可以制約執政黨(多數黨) (2分 )。

（3）分權：①聯邦*是**，權力大大加強，但各州地方*在行政上仍保持一定的**（2分）；

②聯邦*內部三權分立相互制約：a.最高行*屬於總統，對立法有否決權（2分）；b.最高立法機構是國會，在複議之後2/3以上多數可以使總統的立法否決無效（2分）；c.最高法院大法官由總統提名經參議院同意加以任命，擁有最高司法權，終身任職並可以宣佈總統命令和國會立法違憲（2分）。

目的：防止*，保障*權利（2分）。

知識點：歐美代議制的確立與發展

題型：綜合題