閲讀下面的文字，完成小題兩家客店都德在那小村的邊界上有兩所大客店，靜立在街的兩旁。那邊，是一所高大的新建築，盡...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題

兩家客店

都德

在那小村的邊界上有兩所大客店，靜立在街的兩旁。

那邊，是一所高大的新建築，盡是熱鬧、生動的氣象。門都敞着，門前停着驛車，遠客們在牆*遮擋的大道旁酣飲。庭院裏擠滿了騾馬和車輛，車伕在棚下躺着，等候夜間的涼氣。屋裏溢出狂暴的呼號和叫罵，酒杯在叮噹相碰，拳頭在亂擊着桌子。還有一種清脆歡快的歌聲超出一切喧囂之上，震得窗户都在顫動。

這邊呢，靜悄悄地像是沒有人住。大門前亂草叢生，窗扇都已破碎，一株脱皮的冬青樹橫懸在門上。進門來是一間狹長的房子，荒涼而慘淡，從三個沒有簾子的窗口中透入些微光，屋子越顯得荒涼難堪；桌子上放着積滿灰塵的破玻璃杯；一張黃*小榻和一張書桌，似乎都在那裏打瞌睡。好多的蒼蠅，聚集在天花板上，爬在窗户上。推開門，只聽見一陣嚶嚶嗡嗡的翅子聲。房子盡頭，有一個婦人緊靠窗子站着，眼睛茫然地向外邊張望。這是一個衰老的農婦，皺痕滿面，容*灰暗。

“你要什麼?”她擦了擦眼睛説道。“我想在這裏休息，還想喝一杯酒。”她驚愕地注視着我，立着不動，像是沒有聽懂我的意思。

“這不是一所客店麼?”

婦人長歎了一聲：“就算是吧。可是，為什麼你不到對面去呢?那裏多熱鬧呵。”“我受不了熱鬧，我想安靜的休息一會兒。”

不等她的答覆，我就在一張桌子旁邊坐下。看出了我説的是實話，這女店主才顯出忙碌的樣子。她打開門，搬過酒瓶，擦淨杯子，竭力想驅散那成羣的蒼蠅。今天來了一位客人，顯然是一件鄭重的事情。這女人不時停步，手摸着頭，像是因為東西不齊供應不周而覺得失望。她走進後面的屋裏去，我聽到她的大鑰匙在搖動作響，聽到她在摸索鎖孔，在開面包箱，在洗拭盤子，時時傳來沉痛的悲歎和掩抑的抽咽。這樣過了一刻鐘，我面前有了一盤葡萄乾，一塊乾麪包，石塊一般硬，還有一瓶新制出來的*酒。

“替你預備好了。”這古怪的老婦説完，又回到窗口去了。我一面喝酒，一面想些話來和她攀談。

“不常有人到你這裏來吧?”

“從沒有一個客人，先生。比起從前真差得遠了。這裏本是換馬的地方，還要替打獵的人們預備晚餐，終年有牛馬在這裏往來停留。但是，自從我們鄰家的鋪子開張以後，就什麼都完了。客人都跑到對面去，覺得這裏太無趣味。實在呢，這屋子裏確乎沒有一點兒快樂處。我既長得不好看，一向又害着熱病，我的兩個小女孩也都死了。對面店裏可大不同，他們終日地歡笑。有一個從阿萊來的女人——一個美貌的女人，衣上鑲着好看的花邊，脖子上掛着三串金珠——在看管店房。驛車上的車伕就是她的情人；所以把車子趕到那邊去。她又僱了幾個輕賤的女孩做使女，怎能不得顧客的歡心?車伕們不惜繞着遠道在她的門前經過，可我呢……”

她迷惘地，冷冷地説着，前額還緊緊地壓着玻璃，顯然是對面店裏的事情能引她的注意。突然間，大道那邊起了一陣騷動，驛馬車軋着塵灰向前移動了。鞭聲在空中爆裂，跑到門外的女孩們都喊道：“再會呵!再會!”那裏又發出一種洪亮的歌聲，壓下了別的聲音，就是我剛才所聽見過的。這歌聲飄來，使女店主聽了渾身顫抖。她回過身來對我説道：“你聽見沒有?那就是我的丈夫，唱得好麼?”我茫然望着她。

“什麼?你是説他……?”

她臉上現出傷心的神情，但又柔聲答道：“自從兩個女孩死後我只是悲泣。這屋裏充滿了憂鬱和苦痛，自然沒有人肯來了。受不了這樣的煩悶，我可憐的約瑟就跑到大道那邊去喝酒了。他有一口好嗓子，那阿萊的女人就教他唱歌，聽啊!他又在那邊唱了。”

她僵直地站着，神魂恍惚，顫抖着，淚珠從頰上滾下。

節選自《兩家客店》，有刪改

7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A．“你要幹什麼”這句生硬的發問，既表現了老婦人對陌生客人到來的冷漠和不歡迎，也反映了她作為店主人高度的*惕*。

B．“她驚愕地注視着我，立着不動，像是沒有聽懂我的意思”，表現了老婦人對於我的話很懷疑，她不相信我真的會光顧她的客店，足以看出店裏無人光顧時間之久。

C．顧客都不約而同地光顧對面小店，即使等待也願意，其中有顧客喜新厭舊的心理原因，同時也與老婦人的小客店衞生條件差、飲食質量不高、服務不周到有一定關係。

D．丈夫痴迷於對面酒店，跟着那個女人唱歌，説明他是一個耐不住寂寞貪圖熱鬧的人，同時也表現了他對音樂的極度熱愛，而這一點是之前他自己也沒有發現的。

E．老婦人是一個經歷了多重打擊、讓人同情的弱者形象。她的客店變得衰落冷清；她失去了兩個女兒，給予她原本平靜幸福的生活致命一擊；相依為命的丈夫追歡逐笑，使她陷入走投無路的境地，令人同情。

8．文中多次寫到婦人透過窗户看向對面的客店，請簡要分析這一行為表現了她怎樣的矛盾心理。

9．小説最突出的表現手法是什麼?請簡要分析。

10．小説是一種以刻畫人物形象為中心的文學體裁，作為小説裏除老婦人之外的另一個主要形象的約瑟，在文中始終以暗線的形式出現，作者這樣安排的用意是什麼?請結合具體情節談談你的理解。

【回答】

7．答E給3分，答B給2分，答C給1分。

8．

①羨慕或嚮往、希望。自己的店裏冷清蕭條，而對面店裏充溢這熱鬧歡笑，因而女店主不停往對面客店張望；

②妒忌或惱恨、痛恨。對面客店惡意競爭使自己的客店受到明顯的影響，而且對面客店使得她的丈夫也跑到那邊去了。

9．對比的手法。兩家客店冷清與熱鬧的現狀形成鮮明對比；老婦人的客店過去的熱鬧和現在的冷清形成對比；丈夫的逃避、貪圖快樂和妻子的忍受痛苦形成對比。（手法2分，分析一點1分，簡要分析能答出任意兩點即可）

10．約瑟與自己的妻子形成鮮明的對比，這樣一明一暗，一實一虛，使小説更跌宕多姿，活潑靈動；約瑟的追歡逐笑、輕浮放蕩，和眾多光顧對面客店的顧客一樣，只是人物羣像中的一部分．沒有突出描寫的必要；約瑟處於暗線中，使作者節約出更多的筆墨，對老婦人和客店的環境加以更充分的表現；約瑟在暗線中有限的筆墨，留給讀者更大的想象空間

【解析】

試題分析：

7．本題綜合考查文本的內容和技巧。題幹要求選出“小説有關內容的分析和概括，不恰當的兩項”。可在整體感知小説內容的基礎上，從小説的人物、故事情節、環境等三個角度分析，A項這句發問的話表明老婦人對我的到來覺得很突然，不相信我是光顧的客人。D項丈夫痴迷於對面小店跟着那個女人唱歌，説明他是一個脆弱、輕浮而不負責任的男人，表現了他逃避苦難、拋妻棄子。C項錯在“同時也與小客店衞生條件差、飲食質量不高、服務熱情周到不夠有一定關係”，這只是眼前的現狀，什麼時候變成這樣並不清楚，所以因果關係錯誤。

【考點定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答本題，應邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句，劃出文中表明文章結構的詞、句。議論*文章特別要注意論點和結論，敍事*文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節結構。第二遍閲讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區位。第三遍主要是核對選項是否準確。答題的思路，快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敍、議論了哪些方面的事）跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什麼）比對選項所説，辨別正誤。

8．題幹問的是“文中多次寫到婦人透過窗户看向對面的客店，請簡要分析這一行為表現了她怎樣的矛盾心理”本題考查人物心理變化，這種題型根據故事情節的變化來感知文本內容，理解人物的情感變化過程，本題可以根據每次看到的景象以及她的言行舉止來概括。文中説她自己的店裏冷清蕭條，而對面店裏充溢這熱鬧歡笑，因而女店主不停往對面客店張望，可以看出羨慕或嚮往、希望；對面客店惡意競爭使自己的客店受到明顯的影響，而且對面客店使得她的丈夫也跑到那邊去了，看出妒忌或惱恨、痛恨。能做到故事情節和人物的情感變化相一致，學生表述合理即可。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】刻畫人物心理的主要方法：A．心理概述，就是作者對人物的內心活動直接敍述；B．內心獨白，就是人物自己站出來把內心活動和盤托出；C．夢境和幻覺，通過人物的夢境和幻覺來展示心理；D．藉助環境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯；E．通過刻畫人物的神態、語言、動作等綜合手法來暗示和表現人物心理。要通過人物的語言、動作描寫來分析人物心理，有時還要結合作品的大背景和具體的情景來分析。每一神態、動作或語言的描寫要與所表現出的心理一一對應，不能張冠李戴。此處能從故事情節中理解出女店主既羨慕，又帶有妒忌或惱恨的矛盾心理。

9．題幹問的是“小説最突出的表現手法是什麼?請簡要分析”這是考查表現手法。首先通過文章標題“兩家客店”以及上一小題可以看出，最突出的手法是對比，然後找出對比之處，再分析其效果、作用。文中主要是三處對比：兩家客店現狀：冷清與熱鬧的形成鮮明對比；老婦人的客店過去的熱鬧和現在的冷清形成對比；丈夫與妻子形成對比：丈夫的逃避、貪圖快樂、妻子的忍受痛苦。學生作答時能結合具體語境進行分析，合理表述即可。一般用這裏運用了……寫作手法，藉助鮮明具體的形象，表達思想感情，富有感染力和藝術*

【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【知識拓展】表現手法1．象徵：憑藉具體的物象來表達與之相似或相反的概念、思想、情感或社會意義。

象徵和比喻的區別：（1）兩者的表現不同：象徵的象徵體與本體之間要求“神似”，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。（2）兩者介紹的對象不同：象徵是以物示義，即不把意思直接説出，而讓讀者去理解。比喻是以物比物，比喻的對象一般是讓人看的見、聽得見或摸得着的一種具體事物、具體人。（3）兩者範圍大小不同：象徵是文學創作中的一種表現手法，它的對象是整篇的文章，至少是文章中的一大段話，因此在範圍上遠遠超過了比喻涉及的範圍。比喻的範圍比較小，一般侷限於一兩個句子中。2．襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘雲托月”的手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使主體事物的特徵更加鮮明突出。分為兩類：正襯和反襯。3．對比：把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或説明。作用：突出對比物的鮮明特徵，增強文章感染力，彰顯主題。對比與襯托的區分：（1）襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務的，是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的，兩種對立的事物是平行的並列關係，並無主、賓之分。（2）襯托描寫的是兩個事物；對比可以是兩個事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。（3）襯托的表達效果主要在於突現正面或反面事物，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想。對比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。4．懸念：提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。作用：激發閲讀興趣，引發下文情節，推動情節發展。5．照應：對後文對前文的內容作補充或加深，前文對將出現的內容作暗示，前後呼應，使結構嚴謹，中心突出。6．突轉：也稱陡轉、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉入順境，或由順境轉入逆境。它是通過人物命運與內心感情的根本轉變來加強戲劇*的一種技法。7．伏筆：作者對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前後呼應。作用：交待含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，使情節發展合理，讀者讀到下文內容時，不至於產生突兀懷疑之感。注意：有伏必有應。8．倒敍：把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敍述。作用：使文章結構富於變化，避免平鋪直敍；使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；突出主題。9．抑揚：對寫作或欲揚先抑或欲抑先揚，然後陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文章產生峯迴路轉、跌宕起伏的效果。作用：兩相對照，形成反差，突出中心；出乎讀者意料，引人入勝。10．鋪墊：也稱鋪敍襯墊，是為了襯托主要人物或事物而鋪敍另外的人物和事物以作襯墊。作用：蓄積氣勢，突出人物或事物，突出文章主旨。11．渲染：對文章中環境和人物着意描寫、烘托，以加強氣息，深化主題。常用方法：（1）反覆，指用形式相同或相近的句子反覆出現，以抒發情感，渲染情緒，突出主題。（2）烘托，指借描寫環境或特定的氣氛，表現人物的一定情緒。（3）環境描寫。（4） 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄託感情。12．烘托：指從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現技法。作用：使要表現的事物更加鮮明突出。烘托與襯托的區別：烘托是用一事物暗示出另一事物。這與襯托不同，因為襯托是兩種事物都寫。13．其他手法：巧合、聯想、想像、動靜結合（包括以動襯靜和以靜襯動）、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲*結合、白描、工筆、以小見大、託物言志。瞭解常用的對比等寫作手法，明確此種寫法的表達效果。如本題學生作答時結合具體語境進行分析，合理表述即可。一般用這裏運用了……寫作手法，藉助鮮明具體的形象，表達思想感情，富有感染力和藝術*。

10．題幹問的是“小説是一種以刻畫人物形象為中心的文學體裁，作為小説裏除老婦人之外的另一個主要形象的約瑟，在文中始終以暗線的形式出現，作者這樣安排的用意是什麼?請結合具體情節談談你的理解”本題為探究題，這類題可以從人物對人物、人物對情節、人物對主題的作用的角度來探究。從情節上：約瑟與自己的妻子形成鮮明的對比，這樣一明一暗，一實一虛，使小説情節起伏；從主題上：約瑟的追歡逐笑、輕浮放蕩，和眾多光顧對面客店的顧客一樣，只是人物羣像中的一部分．沒有突出描寫的必要；人物塑造上：約瑟處於暗線中，使作者節約出更多的筆墨，對老婦人和客店的環境加以更充分的表現；約瑟在暗線中有限的筆墨，留給讀者更大的想象空間。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究小説中人物塑造的意圖。這類題型可以從三個方面來思考：1．從人物之間的關係來看，即對其他形象塑造的作用；2．從與故事情節的關係來看，即對故事情節發展的作用；3．從與文章主題的關係來看，即對文章主題表現的作用。總的來説，在人物塑造方面有對比、襯托等作用，在情節結構方面有貫穿全文線索、推動情節發展等作用，在主題表達方面有揭示、突出主題等作用。具體來説，人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡相同：1．主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題；2．次要人物能夠對比、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動情節的發展或者造成情節的陡轉；3．線索人物是特殊的次要人物，有對比、襯托、烘托、線索、揭示主題的作用。這類題型的完整規範的答題格式一般為：結構上的作用+內容上的作用。結構上的作用主要就情節結構方面的作用來談，內容上的作用主要就人物塑造、主題表達兩方面的作用來談。答題時，要圍繞該人物形象在情節結構、人物塑造、主題表達這三個方面的作用考慮，要注意分條分點表述，分析時要做到立足文本、點面結合、有理有據，力求答題的條理*、規範*。當然，這三個方面的作用不一定在每個題目裏都面面俱到，答題時要結合文章內容和題幹顯*隱*要求作適當調整或取捨。如本題可以從人物對人物、人物對情節、人物對主題的作用的角度來探究。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀