閲讀下面的文字，完成後面各題。你在大霧裏得意忘形 *①那時的清晨我在冀中鄉村，在無邊的大地上常看霧的飄遊、霧...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面各題。

你在大霧裏得意忘形 

*

①那時的清晨我在冀中鄉村，在無邊的大地上常看霧的飄遊、霧的散落。看霧是怎樣染白了草垛、屋檐和凍土，看由霧而凝成的微小如芥的水珠是怎樣濕潤着農家的牆頭和人的衣着面頰。霧使簇簇枯草開放着簇簇霜花，只在霧落時橘黃的太陽才從將盡的霧裏跳出地面。於是大地玲瓏剔透起來，於是不論你正做着什麼，都會情不自禁地感謝你擁有這樣一個好的早晨。太陽多好，沒有霧的朦朧，哪裏有太陽的燦爛，大地的玲瓏？

②後來我在新遷入的這座城市度過了第一個冬天。這是一個多霧的冬天，不知什麼原因，這座城市在冬天常有大霧。（1）城市因為有了霧，會即刻實在地不知所措起來。路燈不知所措起來，天早該大亮着，燈還大開着；車輛不知所措起來，它們不再是往日裏神氣活現的煞有介事，大車、小車不分檔次，都變成了蠕動，城市的節奏便因此而減了速；人也不知所措起來，早晨上班不知該乘車還是該走路，此時的乘車大約真不比走路快呢。

③我在一個大霧的早晨步行着上了路，我要從這個城市的一端走到另一端。我選擇了一條僻靜的小巷一步步走着，我慶幸我對這走的選擇，大霧引我走進了一個自由王國，一切嘈雜和一切注視都被阻隔在一米之外，一米之內才有了“白茫茫大地真乾淨”的氣派，這氣派使我的行走不再有長征一般的艱*。

④為何不作些騰雲駕霧的想象呢？假如沒有在霧中的行走，我便無法體味人何以能駕馭無形的霧。一個“駕”字包含了人類那麼多的勇氣和主動，那麼多的浪漫和瀟灑。霧能被你步履輕鬆地駕馭，這時你駕馭的又何止是霧？你分明在駕馭着霧裏的一個城市，霧裏的一個世界。

⑤為何不作些黑白交替的對比呢？黑*也能阻隔嘈雜和注視，但黑夜同時也阻隔了你注視你自己。（2）只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時，清晰無比地看見你的本身。你那被霧染着的髮梢和圍巾，你那由腹中升起的温暖的哈氣。

⑥於是這阻隔、這駕馭、這單對自己的注視就演變出了你的得意忘形。你不得不暫時忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人間訓誡，你不得不暫時忘掉臉上的怡人表情，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。

⑦我開始稀奇古怪地走，先走一個老太太趕集：腳尖向外一撇，腳跟**着地，臀部撅起來；再走他一個老頭趕路：雙膝一彎，兩手一背——老頭走路兩條腿是僵硬和平衡；走他一個小姑娘上學：單用一隻腳着地轉着圈兒地走；走他一個秧歌步：胳膊擺起和肩一樣平，進三步退一步；走個跋山涉水，走個時裝表演，走個青衣花旦，再走一個肚子疼。推車的、挑擔的、揹筐的、閒逛的。都走一遍還走什麼？何不走個小瘋子？舞起雙手倒着一陣走，正着一陣走，側着一陣走，最後我決定走個醉鬼。我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧……原來醉着走才最最飄逸，這富有韌*的飄逸使我終於感到了我自己。

⑧我在大霧裏醉着走，直到突然碰見迎面而來的一個姑娘——你，原來你也正踉蹌着自己。你是醉着自己，還是瘋着自己？感謝大霧使你和我相互地不加防備，感謝大霧使你和我都措手不及，只有在霧裏你我近在咫尺才發現彼此，這突然的發現使你我無法叫自己戛然而止。你和我都笑了，笑容都濕潤都朦朧，宛如你與我共享着一個久遠的默契。

⑨當大霧終於散盡，城市又露出了她本來的面容。路燈熄了，車輛撒起了歡兒，行人又在站牌前排起了隊。我也該收拾起自己的心思和步態，像大街上所有的人那樣，“正確”地走着奔向我的目的地。

⑩你不妨在大霧時分得意一回吧。

10．簡析第一段在文中的作用。

11．閲讀文中畫線部分，完成下列題目。

（1）分析劃線①處的修辭手法與表達效果。

（2）解釋畫線②處的含意。

12．第七段用大量筆墨寫“我”在霧中走路的姿勢，有什麼用意？

13．聯繫全文看，你從“在大霧裏得意忘形”的行走中，獲得哪些人生感悟？

【回答】

10．寫鄉村的大霧的美好情態，引出下文城市霧天的描寫，並與之形成對比，表達了對自然天成的鄉村景緻的喜愛之情。

11．（1）擬人，生動形象寫出大霧給城市帶來的慌亂情形，

（2）人們在彼此設防的社會環境中，往往束縛自己的天*，而在大霧之中，可以無拘無束地展示出自由本真的天*來。（意思對即可）

12．寫出“我”在霧中無拘無束的走路姿勢；表達“我”擺脱束縛，對個*（或“自由”）的追求和對自由本真的人*狀態的嚮往。（評分標準：概括意思2分，內涵2分）

13．通過得意忘形的行走，找出丟失的自我；得到片刻的寧靜，人*迴歸本真；打破刻板的生活常態，心靈暫時安寧；自我解放，獲得自在美好的生命體驗；迴歸本真，體驗生命的自在歡樂。（評分標準：每點2分，三點得6分，意思對即可，其他答法，酌情給分）。

【解析】

10．

試題分析：題幹問的是“簡析第一段在文中的作用”，這是考查首段的作用。一般從內容和結構兩個角度作答。內容上：寫了……內容，表現了……；結構上，引出下文……，為下文……作鋪墊。第一段主要寫鄉村大霧的情態，表達對鄉村景緻的喜愛；結構上，由鄉村的大霧引出城市的霧天，並與之形成對比。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答本題要做到如下幾點①位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同。這是首要考慮的。②把握句段的基本內容，這是答題的前提和基礎。③抓住句段與上下文的聯繫，這是答題的關鍵。④掌握常見答題模式：寫了……（強調了什麼），抒發了……感情， 進一步寫出了……（題旨或作者意圖），點題，照應標題；為下文寫……埋下伏筆（鋪墊、張本），與下文……形成對比（反襯） ，照應下文……，奠定了文章的情感基調。比如本題，是考查第一段的作用，就可以從如上幾個角度作答。

11．

試題分析：本題有兩個小問題，第一個問題要求“分析劃線①處的修辭手法與表達效果”，這是考查學生鑑賞句子的能力。先找出題幹中涉及的句子，然後分析修辭手法，最後分析表達效果。“城市因為有了霧，會即刻實在地不知所措起來”，“不知所措”把城市寫成了人，使用了比擬的修辭，大霧使城市失去了往常的秩序與規則，給城市帶來了慌亂。第二個問題是“解釋畫線②處的含意”。“只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時，清晰無比地看見你的本身”，應結合語境分析該句的含意，人在大霧之中放下了種種的顧慮，無拘無束的展示自己的自由本真的天*。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】鑑賞表達技巧（藝術表現）重心放在判斷運用了哪些手法上，兼及表達效果的分析。而且，在“判斷”手法上，要求多角度切入，掌握多種表達技巧的綜合運用。鑑賞可以是整體（一般找表現手法）的，也可以是局部（一般是找修辭手法）的。鑑賞表達特*題，須從三方面建立起模式：1．構建起關於表達特*（表達技巧、藝術表現）的知識網絡系統模式。如常見的描寫技巧、修辭手法、表現手法，每一方向下的任何一種手法技巧的辨認及表達效果，都應在頭腦中建立並儲存起來，同時要在實際練習中不斷地加以強化，培養自己對“表達特*”敏鋭的感知力。2．把握思維模式，（1）從五個角度切入思考。①修辭手法（優先）；②表現手法（次之）；③表達方式（其次）；④文章章法；⑤語言表達（④⑤兩個角度考查時，一般有明確的提示）。（2）、思考分析時的兩個結合。①解答任何表達特*題必須與文章的中心相結合。沒有純客觀的藝術技巧，任何藝術技巧都是為文章中心服務的。②解答表達特*題應該和語言相結合。本題的第一個小問在題幹中就明確了賞析的角度——修辭；第二個小問應結合語境和句子本身理解其含義。

12．

試題分析：題幹問的是“第七段用大量筆墨寫‘我’在霧中走路的姿勢，有什麼用意”。這是考查材料安排的作用，可以從內容和結構兩個方面進行答題。內容上，寫了……內容，表現了……情感、心理、思想；結構上，與上下文的關係。第七段是寫“我”在大霧中無拘無束的走路姿勢，表現出“我”對自由的追求嚮往，“我”擺脱束縛的渴望。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答本題要做到如下幾點①位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同。這是首要考慮的。②把握句段的基本內容，這是答題的前提和基礎。③抓住句段與上下文的聯繫，這是答題的關鍵。④掌握常見答題模式：寫了……（強調了什麼），抒發了……感情， 進一步寫出了……（題旨或作者意圖），點題，照應標題；為下文寫……埋下伏筆（鋪墊、張本），與下文……形成對比（反襯） ，照應下文……，奠定了文章的情感基調。比如本題，題幹中已經概括出第七段的內容——用大量筆墨寫“我”在霧中走路的姿勢，通過這些姿勢可以表現出“我”內心的真實想法。

13．

試題分析：題幹問的是“聯繫全文看，你從‘在大霧裏得意忘形’的行走中，獲得哪些人生感悟”。解答此類試題， 要回歸原文，從文中挖掘信息並結合社會生活實際，而不僅僅是自己的生活經歷來回答。解答本題要明確答題的角度，應分析大霧中得意忘形的行走表現出的情感，以及背後隱含的渴望。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】作為探究題，首先應認真審題，一審出答題的方向，二是審出答題的模式。比如本題，“聯繫全文看，你從‘在大霧裏得意忘形’的行走中，獲得哪些人生感悟”，從題幹來看，考生應抓住“‘在大霧裏得意忘形’的行走”，到文中找到描寫大霧中行走狀態的內容，結合文中的一些抒情議論句來分析行走背後隱含的渴望。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀