（二）文學類文本閲讀（本題共3小題，14分）閲讀下面的文字，完成4～6題。高檔餐廳 鄭付林他看見，旁邊的那...
問題詳情：
（二）文學類文本閲讀（本題共3小題，14分）
閲讀下面的文字，完成4～6題。
高檔餐廳 鄭付林
他看見，旁邊的那些餐桌，每一桌都擺得很豐盛，人們體面富態，談笑風生，唯獨自己，寒*窘迫，只有雪白的桌布和一副碗筷，伴着孤零零的他。要不是這一片只有這一家餐廳，自己又早已餓得頭暈眼花，他是無論如何都不會到這家高檔餐廳來吃飯的。
他埋頭看菜譜——根本沒有看菜名，眼睛只在價格上緊張掃視，那些動輒數十、上百的數字，像炭火一般，燙得他的目光躲閃不迭，不一會兒，那炭火就把他烤得一頭汗水。
他看中了一個很小的數字，慌亂地用手一指，低着頭小聲道：“來份這個。”
“好的，請稍等。”服務員答應道，聲音爽脆，似乎沒有鄙視的**。
他又飢又渴，想要一杯茶。張了好幾次嘴，卻始終沒説出口。
餐廳裏，不時有顧客高聲大氣地催促：“服務員，我要的龍蝦呢？趕緊上啊！”“服務員，我點的紅燒*魚呢？咋這麼慢？”他等了很久了，也想小聲問一下：“服務員，我要的麻婆豆腐啥時能好？”他張了好幾次嘴，卻始終沒説出口。
他很餓。知道其他顧客都在對着山珍海味大快朵頤，他更餓。他恨恨地想：等做成了這單“生意”，再來這家餐廳，好好享受一下。有了憧憬，便多了耐*，他開始欣賞牆上的油畫，頗有些氣定神閒的模樣。
他的菜，終於上來了。一盤油汪汪的麻婆豆腐，紅白相間，翠綠的葱花點綴其間，很是誘人。米飯也很好，雪白晶瑩，糯軟清香，拌着豆腐吃，非常開胃。他吃得很小心，生怕弄髒了面前潔白的桌布。旁邊那些客人，將骨頭魚刺隨意亂吐在桌布上，讓他覺得這是在糟蹋東西。
飯菜被吃了個精光，他很想再來碗米飯，又説不出口。頗躊躇了一會兒，正準備結賬走人，一大碗烏雞湯被輕輕地放在他面前。
“我沒要湯啊！”他驚詫萬分。
“老闆娘送的。”服務員燦爛一笑，親切可人。
“為啥？”他一頭霧水。
“我們餐廳每天選一位最有教養的顧客，獎勵一碗烏雞湯，今天您是。”服務員善良地隱去老闆娘的另一句話：“那小子面黃肌瘦，一看就沒吃飽。”
“我？有教養？”他分明聽到服務員用了一個“您”，心尖一顫。
“是呀！您等了這麼久，卻沒有催促一聲；忘記給您上茶，您沒有抱怨；用過的餐巾紙掉到地上，您馬上就拾起來；還有，您面前的桌布乾淨如初……”
他不知不覺間挺直了腰板。
“您慢用。”服務員輕盈離去。
他豪爽地吃光了那一大碗雞湯。終於飽了，他想。
離去時，迎賓小姐面帶微笑：“先生慢走！”
他突然想起，剛才進門的時候，內心慌亂，又擔心自己衣着寒*被拒門外，沒有注意到迎賓小姐對自己的微微鞠躬：“先生中午好！”
我？先生？我這種出身貧寒的底層人，我這種長期被包工頭拖欠*的農民工，我這種灰頭土腦、衣着寒磣，準備去做“生意”的人，竟然，是別人嘴裏的先生？！他心裏一熱，忍不住淚流。回頭望望這家高檔餐廳，他含淚鞠了一躬，轉過身，昂首挺胸地向勞務市場走去。 （原載2016年第4期《微型小説月報》，有刪改。）
4．下列對小説相關內容與藝術特*的分析和鑑賞，不恰當的兩項是（4分）
A．這篇小説借餐廳這個小場景，展現了農民工這個羣體在經濟浪潮中的掙扎與沉浮。他們雖然為社會發展做出了巨大貢獻，卻往往沒有得到相應的尊重和經濟回報。
B．小説第三段運用比喻、誇張的修辭手法，通過神態、動作等細節描寫，生動形象地展現了人物當時窘迫、拮据、走投無路的境況。
C．小説中的“他”前後有三次想説卻“沒説出口”，每次都是因為“他”內心緊張慌亂，以及*格中的膽小與自卑。
D．小説前面寫“他”低着頭點菜，菜遲遲不上也不敢催促，後面卻挺直了腰板，豪爽地吃光雞湯。這是因為“他”有教養和受到服務員尊重後虛榮心得到了滿足。
E．小説的結尾照應了題目，既出人意料，又在情理之中。暗示讀者，“他”已放棄鋌而走險的“生意”，準備昂首挺胸地重新開始人生，從而深化了小説的主題。
5.小説以“高檔餐廳”作為題目，有何含義？請結合文章內容簡要分析。（4分）
6．請根據文章內容，談談使“他”陷入困境的原因和“餐廳”的做法的意義（6分）
【回答】
4. C（2分）、D（2分）
5.（4分）
（1）餐廳本身的裝修、餐品、服務等都很高檔。（1分）（2）老闆經營理念先進。（1分）
（3）餐廳內服務員的素質高，尊重每一位顧客。（1分）（4）與餐廳中其他顧客的不文明行為形成對比，既更突顯服務員的素質高，又含蓄批判了社會公共場合中的一些不文明行為。（1分）
6.（6分） 包工頭長期拖欠*（1分）；餐廳的做法體現了對人的尊重（2分），含蓄地批評了社會公共場合中的一些不文明現象（1分），挽救了一個即將走上違法犯罪道路的農民工（1分），為維護社會*貢獻了力量（1分）。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
