閲讀下面的文字，完成小題。英雄的舞蹈路翎兩條澄碧的小河會合的地方，有一座小村鎮，不到兩百户人家，然而，這個*...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

英雄的舞蹈

路 翎

兩條澄碧的小河會合的地方，有一座小村鎮，不到兩百户人家，然而，這個*應有的東西，它都有。在很長的一段時期，可愛、和善的居民們，生活在一種非常古舊的英雄的氣氛中，而且很厲害地激動着。這種氣氛，是從鎮上的一座茶館裏散發出來的。

每到黃昏，不論嚴寒酷熱，茶館裏都坐滿了年輕的、年老的男人。一支蠟燭亮了，有名的説書人張小賴就爬上高台，生動地叫喊着古代英雄們的事蹟，從他自己都忘卻了的年代直到這個奇怪的、不可解的今天。他是衰老、病弱的。十幾年來他抽着鴉片，而年輕時，他曾經拼命地幹過*、*、劍、戟，且收了不少門徒。他覺得被所有的人賞識，被他們喜愛，因此街邊新種了一棵小樹或挖開了一塊石板他都要熱烈地批評一下。

他熱衷這樣的生活。可是，突然有一天，斜對面的茶館裏，一個女子拉着胡琴，一個男子用女人的聲音尖厲地怪唱起來了：從城裏來的，唱着他從來都不曾知道的“毛毛雨”“何日君再來”。他的聽眾們突然地跑過去一大半。從那邊傳出熱鬧的鬨笑聲，使他感覺到尖厲的痛苦。

“傷風敗俗啊！”他叫，猛力地拍了一下驚堂木，不再講下去了。於是剩下的聽眾也跑了過去。他在寂靜中溜下高台，這是可怕的失敗和痛楚。但他的那些古代的英雄們，又都在他的夢裏照耀着他了。一下午都發燒，但黃昏的時候他帶着神祕的、慘白的、嚴肅的神*重又走上他多年盤踞的高台。

蠟燭點燃了。“今天，我們來説華容道，關公知恩放曹*！”他用神祕的、輕微的聲音説，拍了一下驚堂木。但他的聽眾只有往常的一半。對面的茶館裏男人裝做女人的聲音突然地叫起來了。他寒顫了一下，看見有人冒雨從他這邊向對面跑去了。

“我是替天行道！”張小賴猛力地、憤怒地拍了一下手上堅強、光亮的木頭；這個突然的聲音，和他的臉上的那種輕蔑的、譏嘲的、魔鬼似的神情，使得剩下來的那十幾個人肅然了。他凝聚着一種可怕的力氣，慢慢地聳起瘦削的、僅剩了兩塊骨頭的肩膀來，鼓起眼睛，凝視着遠方，而他那破舊的衣服從身上在寂靜中滑脱了，露出了一副可怖的、奇特的骨架。他沒有歡樂，假裝着縱聲大笑；他沒有悲苦，逼迫着高聲假哭；他伸出兩隻手來舞蹈；假裝聽到了詢問，並且捶胸頓足。

“卻説曹*一看，啊呀呀！”他叫，全身發抖，然後突然寂靜。他高舉着兩手站着有半分鐘。在寂靜中，聽到雨落在瓦上的清晰的聲音，斜對面的甜甜的胡琴的聲音，和男人裝做女人的尖厲的、輕靡的歌聲：哎呀呀，我的心！

“曹*心中一想！”高台上的那個精靈，突然地縮下去了，那一塊木頭猛力地擊在桌子上；然而，這假做的精靈的衰弱的人的心，卻瞥見他的聽眾們，有些渙散，有的在談話，有的在聽着斜對面而笑着。突然地他有一陣眩暈，他聽見對面的歌聲唱：摸一下幺妹的手呀，幺妹生得乖！

他呆住了。“喂，張小賴，曹*啷個的呀！”酒館的肥胖的老闆喊。張小賴突然地驚覺，發着顫，不顧一切地叫了起來，叫喊着曹*、關公、青龍偃月*，但酒館的老闆，卻搖擺着走了出去了。一種極端的憤怒和一種極端的、奇特的歡笑，使張小賴發狂了。

精瘦的、可怕的魔鬼在高台上嘶喊，跳躍。他要喚回那些古代的英雄們，與現在的生命、醜惡、失望抗衡。這些古代的崇高的英雄們一個一個地回來了，使這間茶館，使那些簡單的年輕人嚴肅而激動。他站在高台上，他拼命地，憤怒地叫，“我*般武藝件件精通！要是日本人來了，洋鬼子，外國人來了，嚇，你看——”他聳起肩膀，鼓起嘴，向空中拼命地吹着氣。他聽見了歌聲、胡琴聲、笑聲，他歪着頭輕蔑地傾聽。“啊，殺啊！”他喊。

台下的人們，有趣地笑起來了。他的嘶啞的大聲使得很多人從街上跑過來，於是茶館裏擠滿了人。那些簡單的人們，把一切都認為是有趣，當然的，不覺得這裏面有什麼特別的東西，快樂地鬨笑着。

精赤的、狂熱的張小賴突然地拾起了地上的一根竹棍揮舞起來了。他覺得窒悶的可怕，拼命地喊了一聲，引來無數的人，他聽見對面的胡琴聲和歌聲停止了——它們被他征服了。窒悶繼續強大，他又叫喊了兩聲，拼死命地舞着竹棍。忽地他覺得心裏的什麼東西碎裂了。他大叫一聲撲翻了條桌，跌在地上。茶館裏騰起了驚異的、失望的喊聲，有擠動和茶杯碎裂的聲音。然後突然寂靜。

“死了。”一個蒼老的、嚴肅的聲音，在寂靜中説。

（有刪改）

7．下列對小説內容的理解和分析，最恰當的兩項是 （     ） （    ）

A．小説講述了一個動人心魄的故事，説書人張小賴由備受歡迎到瘋狂舞蹈，死在台上，濃烈的悲劇**帶給人們震撼和思考。

B．小鎮上的人曾經長久地為古舊的英雄激動，然而一旦有外來衝擊，就立刻改變，這説明新的文化有強大的吸引力和生命力。

C．小説通過説書人張小賴的遭遇反映了現代商業化社會文化必然代替傳統民間文化這一重大課題，視角獨特，思想深刻。

D．看到“傷風敗俗”的流行小曲受到觀眾的追捧，自己講述的古代英雄受到冷落，張小賴由不安、痛苦、失落到絕望、瘋狂。

E．“精瘦的、可怕的魔鬼在高台上嘶喊，跳躍”“精赤、狂熱地揮舞竹棍”，這細緻、誇張的描寫真切呈現出張小賴的形象。

8．小説的衝突是以強烈的對比展開的，請舉出兩例並分析其作用。

9．説書人張小賴是一個什麼樣的形象？請簡要分析。

10．小説以“英雄的舞蹈”為題，小説中的“英雄”有什麼特定含義？請結合全文，談談你的理解。

【回答】

7．A項3分，D項2分，E項1分，B．C不得分。

8．①説書人張小賴這邊觀眾的流失與城裏來的流行小曲那邊觀眾的增加形成對比，推動了情節的發展，為下文張小賴絕望、瘋狂的舞蹈埋下伏筆；②張小賴內心的期待與觀眾後來的實際反映形成對比，這使有“英雄”情結的張小賴十分痛苦，有助於表現主題。

9．①張小賴堅守傳統，是漸趨沒落的民間藝術的堅持者；②他抗爭奮力，對城裏來的流行小曲的衝擊感到痛苦，不惜以衰老之軀、絕望舞蹈來抗爭；③他守舊自負，不能容忍生活中的任何變化，希望人們賞識他。

10．小説中 “英雄”的特定含義：①指的是*民間文化中的理想主義、英雄主義傳統，這種傳統集中體現在*民間的説書藝術之中；②説書人張小賴為了維護這種傳統，絕望、瘋狂的舞蹈，付出了生命的代價，是悲劇英雄；③表達了作者對張小賴這樣的英雄的崇敬和對現實的失望。

【解析】

7．

試題分析：本題綜合考查文章的藝術特*。答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B．C不給分。此題考查對小説有關內容的分析和概括能力。分析時，可從內容、表現手法等角度分析，B項，“一旦有外來衝擊，就立刻改變”理解錯誤，“改變”的只是其中一部分。E項，“誇張的描寫”説法錯誤； C項，“現代商業化社會文化必然代替傳統民間文化”説法錯誤。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題屬於綜合題。考查的範圍包括：小説的主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內容①讀全文；②抓標題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。此題考查對小説有關內容的分析和概括能力。分析時，可從內容、表現手法等角度分析．

8．

試題分析：題幹問的是“小説的衝突是以強烈的對比展開的，請舉出兩例並分析其作用。”答題關鍵詞“對比”“ 作用”， 小説中多處使用了對比手法，如觀眾的多少的對比，小鎮上過去人們對“英雄”的敬仰與現在對流行小曲的熱愛的對比，人們過去對張小賴的崇敬和後來對他的拋棄的對比等。無論作品採用哪一種表現手法，都是為塑造人物形象，反映作品的主旨服務。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】對比描寫是文學作品中比較特殊的表現手法之一，它是有正對與反對兩種。正對是將所要表現的主體放到與其相似或相近的人或事物中進行比較，對照加以描寫。反對則是將與主體相對立的人或事，或者是人與事的兩處截然相反的方面加以對照描寫。所謂對比描寫其實是給所要表現的主體找到相關的參照物，在與參照物的比照下凸現主體的特徵與形象。由於它是描寫手法之一，在小説中如果成功運用，將會使所要展現的人物多層面地，從境遇一直到*格的形成與靈魂的善惡都鮮明地反映出來。使人物的形象變得立體，生動，更具生活真實狀態，更具社會深層意義。通過對比描寫也可將不同的環境或事物放到一定的對照系裏進行描寫，以渲染氣氛，烘托和突現形*物*格的特定環境和氛圍。對比描寫在小説中的作用，除了以上所説以外，也從一個側面告訴人們社會事物的在某些方面的相對*。本題中，因為文章為小説，對比的作用要從小説三方面：人物、情節、主旨，去考慮。

9．

試題分析：題幹問的是“説書人張小賴是一個什麼樣的形象？請簡要分析。”，這是考查小説中的人物形象，答題重點在“*格特徵”。分析人物形象首先應結合着文中敍述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小説人物形象特點，然後根據小説中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題可從堅守傳統、奮力抗爭、守舊自負等角度分析作答。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首先，要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何體現呢？這就需要注意人物的共*和個*的統一，共*是指典型人物所代表的那一類人的共同*格。其次，藉助故事情節分析人物形象。本題可從堅守傳統、奮力抗爭、守舊自負等角度分析作答。 情節是小説中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。第三，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段．優秀的小説，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵．一般説來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。第四，藉助描寫方法分析人物形象。第五，藉助環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因）。第六，通過人物間的關係分析人物*格。第七，藉助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯繫小説主題分析）。

10．

試題分析：題幹問的是“小説以“英雄的舞蹈”為題，小説中的“英雄”有什麼特定含義？請結合全文，談談你的理解。”解答此題，應根據對小説內容、人物形象、小説主旨的理解，從作者的寫作意圖角度分析作答。“英雄”既是張小賴説書的內容，也是對張小賴這類民間説書藝術者堅守*傳統文化的崇敬，人們對“英雄”由熱崇到冷淡正是現實悲哀的反映。闡述理由時，能觀點鮮明的闡釋英雄的內涵並結合文本分析即可。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】對於小説標題的考查，多數會考標題的作用，標題對於一篇小説，尤其是小小説，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會起到攝人心魄的作用。小説常見的擬題方法有：1．以人物（形象）為題，如《棋王》、《阿Q正傳》2．以事件為題，如《寶玉捱打》、《失街亭》3．以地點為題，如《荷花澱》4．以線索為題，如《*》、《項鍊》5．以主旨（寓意、情感）為題，如《差別》、《春之聲》6．以問題為題，如《喪鐘為誰而鳴》。小説標題的用意（原因、作用、效果、好處）1．交代主要的人物形象。2．概括小説主要事件。3．點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。4．貫穿全文，起線索作用。5．具有象徵意義。6．揭示小説主旨，深化主題。7．寄託作者情感。8．展開情節，前後呼應。9．對比諷刺，強化效果。10．奠定文章的感情基調。11．從給讀者的感情來説，還有吸引讀者的興趣，引發閲讀的衝動的作用。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀