范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜...

問題詳情：

范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，*中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

於是張良至*門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入*門。交戟之衞士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衞士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭髮上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與鬥卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾於地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還*霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細説，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

100．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A．項王按劍而跽曰                跽：兩膝着地，上身挺直

B．刑人如恐不勝                  勝：盡

C．先破秦入咸陽者王之            王：稱王

D．竊為大王不取也                竊：急切

101．下列各組句子中加點詞的意義和用法，不相同的一組是（    ）

A．備他盜出入與非常也                   非不能也，是不為也

B．立而飲之                             拔劍切而啖之

C．還*霸上，以待大王來                 誠宜開張聖聽，以光先帝遺德

D．故遣將守關者，備他盜出入與非常也     然而不勝者，是地利不如人和也

102．下列各組句子中，能表現樊噲“巧言善辯”的一組是（    ）

①瞋目視項王，頭髮上指   ②今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近   ③還*霸上，以待大王來   ④今日之事何如   ⑤勞苦而功高如此，未有封候之賞   ⑥此迫矣！臣請入，與之同命

A．②③⑤    B．①④⑥    C．①③⑤    D．②④⑥

103．下列敍述，不符合原文意思的一項是（    ）

A．項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務後，手總是軟的，於心不忍，再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。

B．樊噲能言善辯，口齒伶俐，他居然把項羽説得無言以對。

C．樊噲在危急關頭不顧衞士阻攔，闖入*帳中，表現出了極大的勇氣。但入帳後的種種行為都是有禮有節的，表現了他有勇有謀、粗中有細的特點。

D．從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先遠兜遠轉地怒斥一頓，然後又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，難怪項羽願意聽。

104．翻譯文中畫橫線的句子。

（1）項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

（2）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

【回答】

100．    D   

101．    B   

102．    A   

103．    A   

104．    （1）項伯也拔出劍舞了起來，時時用身體像鳥張開翅膀那樣掩護沛公，項莊不能夠擊中沛公。

（2）那秦王有像虎狼一樣兇*的心腸，殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑，（因此）天下的人都背叛了他。   

【解析】

100．試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。作答時應把選項中加點的實詞代入句中，結合具體語境推測意思和用法。D項“竊為大王不取也”，在原文中的意思是“我私下裏認為大王不應該採取這種做法”，所以“竊”常用作表示個人意見的謙辭，私下裏。故選D項。

101．試題分析：本題考核的是文言文虛詞的理解能力。解答此題，一般應注意記住重要虛詞的用法，然後根據語境，代入分析推斷。A項“也”，都是表陳述語氣的助詞，不譯；B項“而”，連詞，表修飾/連詞，表順承；C項“以”，都是表目的的連詞，可譯為“來、以便”；D項“者”，用於分句末，引出原因、解釋等。故選B項。

102．試題分析：本題考查鑑賞文學作品的形象的能力，作答這類題目，首先要明確題幹要求，根據所給的六個句子，找出全能表現樊噲“巧言善辯”的內容即可。①表明樊噲對項羽的不滿；④是樊噲在問情況；⑥表明樊噲對劉邦的忠心。故選A項。

103．試題分析：本題考查學生篩選信息和概括文章內容要點的能力，此類試題解答時考生應找出選項對應的語句，然後與選項進行比較分析。從歷年高考出題規律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準區間，把準對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。A項，項莊未能刺殺劉邦，不能理解為他心軟、手軟，完全是因為有項伯的及時保護。故選A項。

104．試題分析：本題考核文言文翻譯的能力，此類試題解答時一般應注意：首先要回到句子所在的語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第一句關鍵詞：“以”，介詞，用；“翼”，名詞作狀語，像鳥張開翅膀那樣；“蔽”，掩護；“得”，能願動詞，能夠。第二句關鍵詞：“虎狼”，像虎狼一樣（兇*）；“之”，結構助詞，的；“如”，如恐；“舉”，盡；“刑”，處罰。

【點睛】

文言翻譯題，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式。最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

范增起身，出去召來項莊，説：“君王為人心地不*。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。敬完酒，説：“君王和沛公飲酒，*營裏沒有什麼可以用來作為*的，請讓我舞劍。”項王説：“好。”項莊拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護劉邦，項莊無法刺殺。

於是張良到*營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎麼樣？”張良説：“很危急！現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊！”樊噲説：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。”於是樊噲拿着劍，持着盾牌，衝入*門。持戟交叉守衞*門的衞士想阻止他進去，樊噲側着盾牌撞去，衞士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站着，瞪着眼睛看着項王，頭髮直豎起來，眼角都裂開了。項王握着劍挺起身問：“客人是幹什麼的？”張良説：“是沛公的參乘樊噲。”項王説：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝後，起身，站着把酒喝了。項王又説：“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來切着吃。項王説：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲説：“我死都不怕，一杯酒有什麼可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦*進入咸陽的人封作王。’現在沛公先打敗秦*進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，*隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續罷了。我以為大王不應該採取這種做法。”項王沒有話回答，説：“坐。”樊噲挨着張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。

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