閲讀下面的文言文，完成小題。君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍；*，水為之而寒於水。木直中繩，輮以為輪，...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成小題。

君子曰：學不可以已。

青，取之於藍而青於藍；*，水為之而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕*河。君子生非異也，善假於物也。

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成*海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

14．下列加點詞的解釋不正確的一項是（　　）

A．君子博學而日參省乎己             省：驗，檢查

B．君子生非異也，善假於物也         生：通“*”，資質，稟賦

C．而神明自得，聖心備焉             神明：神靈

D．上食埃土，下飲黃泉，用心一也     一：專一

15．下列語句中加點的詞，意義和用法相同的一項是（　　）

A．*，水為之而寒於水　　吾嘗終日而思矣

B．青，取之於藍而青於藍　　蚓無爪牙之利，筋骨之強

C．假輿馬者，非利足也　　假舟楫者，非能水也

D．不如須臾之所學也　　非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也

16．下列語句，全都是從正面鼓勵學習的一項是（　　）

①故木受繩則直，金就礪則利

②吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也

③積水成淵，蛟龍生焉

④不積小流，無以成*海

⑤鍥而舍之，朽木不折

⑥蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也

A．①②④⑥     B．①②③⑥     C．③④⑤⑥     D．①②④⑥

17．把下列句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也。（4分）

（2）天下雲集而響應，贏糧而景從。（4分）

（3）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（4分）

【回答】

【*】

14．C

15．C

16．B

17．

（1）密網不下到池塘裏，魚鼈之類的水產就會吃不完。（關鍵點：數，洿池，勝）

（2）天下人如同雲一樣聚集起來，回聲似的應和他，都帶着糧食，影子似的跟着他。（關鍵點：雲、響、景，贏）

（3）（一方面）不通曉句讀，（另一方面）不能解決疑惑，有的（句讀）向老師學習，有的（疑惑）卻不向老師學習；小的方面倒要學習，大的方面（反而）放棄（不學），我沒看出那種人是明智的。（關鍵點：賓語前置，或，形容詞用作名詞）

【解析】

14．

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。神明：智慧。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

15．

試題分析：C項,都是助詞，可譯為“……的人”。A項，連詞，錶轉折/連詞，表修飾。B項，代詞，指靛青/助詞，定語後置的標誌。D項“也”，前者表陳述語氣，後者表判斷。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

16．

試題分析：④⑤是從反面來説明的，用排除法即可。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

17．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

知識點：散文類

題型：文言文閲讀