（2019·黃石）閲讀下面名著的選段，完成問題。我們婚後的頭兩年，羅切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也許正因為這樣...

問題詳情：

（2019·黃石）閲讀下面名著的選段，完成問題。

我們婚後的頭兩年，羅切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也許正因為這樣，我們才如此親近——才結合得如此緊密。因為那時我就是他的眼睛，正如現在依然還是他的右手一樣。説實在的，我（像他常叫我的那樣）就是他的眼珠。他通過我看大自然，看書。我也從來不知厭倦地替他仔細察看野木、城鎮、河流、雲*、陽光——描摹我們面前的景*。周圍的天氣——還用聲音向他的耳朵傳達了光線已無法向他的眼睛傳達的印象。我永不厭倦地念書給他聽，領他到他想去的地方，替他做他想做的事。在這種效勞中，我儘管感到有點兒悲哀，但卻獲得一種最為充分、最為強烈的樂趣——因為他要求我為他做事時，並沒有感到痛苦羞慚，也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我，因為他知道，在接受我的照料時，根本用不着勉強。他也感到我是如此深情地愛着他，我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的願望。

（1）       上面的選段出自哪一部名著？該名著的作者是誰？

（2）       上文選段的心理描寫運用了第幾人稱？請簡述這一人稱的表達效果。

（3）這部小説至今有一百七十多年了，在世界文壇上一直閃耀着獨特的光芒。請結合你的閲讀體驗，談談小説中哪一點“獨特的光芒”使你獲取了成長的力量。

【回答】

（1）《簡·愛》   夏洛蒂·勃朗特

解析：本題考查積累名著常識的能力。從“羅切斯特先生”的稱呼，以及所述事件來看，選段應當出自《簡·愛》，作者是夏洛蒂·勃朗特

（2）運用了第一人稱。表達效果：①親切、自然，便於拉近“我”和讀者的距離，使讀者有身臨其境之感；②便於抒情，通過“我”的口吻更能表達簡·愛和羅切斯特歷盡艱*彼此相惜的真摯感情。

解析：本題考查賞析敍述人稱表達效果的能力。選文是從“我”的角度來描寫心理的，用的是第一人稱。表達效果，從“我們婚後的頭兩年，羅切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也許正因為這樣，我們才如此親近——才結合得如此緊密。因為那時我就是他的眼睛，正如現在依然還是他的右手一樣”這樣的話來看，坐着如同與讀者面對面講故事，親切、自然，娓娓動聽；而“他是如此真心地愛我……我是如此深情地愛着他”，自由暢快地抒情，打動讀者。

（3）示例：①小説塑造的勇敢自強、純潔坦蕩、自尊自愛敢於抗爭的簡·愛，給了我成長路上克服困難，勇敢向上的積極力量；②主人公簡·愛在維多利亞時代等級森嚴，男權、神權至上的背景下敢於反抗，主張男女平等、追求人格*的精神使我認識到“做自己的艱難和重要，我從中獲取了成長的力量；③從蓋茨海德府受到舅媽家的侮辱到洛伍德學校的惡劣生活環境，簡·愛只要有機會就會讀書學習，她在逆境中從未放棄自己，這使我從中獲取了成長的力量。

解析：本題考查閲讀感受。談“獲取了成長的力量”，既要結合原文的具體事例，又要談自己受到的啟示，兩者缺一不可。如簡愛對錶格的欺侮，勇敢地反抗，表現了她強烈的自尊，對*的抗爭，這是我懂得了人要有自尊，這樣才能有所作為，對惡勢力，就應當勇敢面對，不屈不撓。

知識點：國外文學作品

題型：語言表達