閲讀下面的文言文，完成文後各題。李藩，字叔翰，其先趙州人。藩少姿制閒美敏於學居父喪家本饒財姻屬來吊有持去者未嘗...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後各題。

李藩，字叔翰，其先趙州人。藩少姿制閒美敏於學居父喪家本饒財姻屬來吊有持去者未嘗問益務施與居數年略盡年四十餘困廣陵間不自振妻子追咎，藩晏如也。

徐州張建封闢節度府。建封卒，濠州刺史杜兼疾驅至，*有覬望①，藩泣謂日：“公今喪，君宜謹守土，何棄而來？宜速還，否則以法劾君！”兼恨之，因誣奏“建封死，藩撼其*，有非望”。德宗怒，密詔徐泗節度使杜佑殺之。佑雅器藩，得詔，十日不發，召見藩曰：“世謂生死報應，驗乎？”藩曰：“殆然。”日：“審若此，君宜遇事無恐。”因出詔示藩，藩*不變，曰：“信乎，杜兼之報也！”佑曰：“慎毋畏，吾以闔門保君矣。”帝未之信，亟追藩。既入，帝望其狀貌，曰：“是豈作亂人邪？”釋之，拜祕書郎。

王仲舒與同舍郎韋成季、呂洞日置酒邀賓客相樂，慕藩名，強致之。仲舒等為俳説度語相狎暱，藩一見，謝不往，曰：“吾與終日，不曉所語何哉！”後仲舒等果坐斥廢。累擢吏部郎中。裴珀白憲宗，謂藩有宰相器。會鄭絪罷，因拜門下侍郎、同中書門下平章事。

藩忠謹，好醜必言，帝以為無隱。嘗問祈禳②之數，藩言：“孔子病，止子路之禱。漢文帝每祭，敕有司敬而不祈。使神無知，則不能降福；有知，固不可私己求媚而悦之也。且義於人者和於神，人乃神之主，人安而福至。”帝悦曰：“當與公等上下相勖，以保此言。”河東節度使王鍔賂權近求兼宰相，密詔中書門下曰：“鍔可兼宰相。”藩遽取筆滅“宰相”字，署其左曰：“不可。”還奏之。宰相權德輿‘失‘*日：“有不可，應別為奏，可以筆塗詔邪？”藩曰：“勢迫矣，出今日便不可止。”既而事得寢。明年，為華州刺史。未行，卒，年五*，贈户部尚書，諡曰貞簡。

（選自《新唐書·列傳第九十四》，有刪改）

【注】

①覬望：靜候接任的企圖。

②祈禳：祈禱上天降福，消除災禍。

15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（    ）

A．藩少姿制閒美／敏於學／居父喪家／本饒財姻／屬來吊／有持去者／未嘗問／益務施與／居數年略盡／年四十餘／困廣陵間／不自振／

B．藩少姿制／閒美敏於學居／父喪／家本饒財／姻屬來吊／有持去者／未嘗問／益務施與／居數年略盡／年四十餘／困廣陵間／不自振／

C．藩少姿制閒美／敏於學／居父喪／家本饒財／姻屬來吊／有持去者／未嘗問／益務施與／居數年略盡／年四十餘／困廣陵間／不自振／

D．藩少姿制閒美／敏於學／居父喪／家本饒財／姻屬來吊／有持去者未／嘗問益務／施與／居數年略盡／年四十餘／困廣陵間／不自振／

16．下列對文中加橫線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（    ）

A．闢節度府，指被節度使徵召做官，唐代朝廷大臣可徵召名士大儒為官，地方長官也可自行闢聘。

B．*劾制度是唐代監察理念的直接體現，由吏部負責，專司*劾之職。凡文武百官， 內外臣僚，甚至包括皇親貴胄與宦官在內，不論官階高低，都可以*劾。

C．密詔是指*古代封建社會皇帝給大臣們下達的祕密詔書，相當於機密聖旨，區別於平常皇帝分封大臣與頒佈政令的聖旨。

D．贈户部尚書，指加封户部尚書官職稱號，贈官一般在原官銜基礎上加一級，古代朝廷對功臣先人或在功臣本人死後追封爵位官職。

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）

A．李藩入仕以後，剛直不阿。節度使張建封死時，刺史杜兼覬望節度使位置而前來奔喪，李藩義正詞嚴地指責他擅離職守，並聲言若不速回濠州職任上將依法*劾他。

B．李藩在朝為官，交往謹慎。在朝擔任祕書郎時，同僚王仲舒等因仰慕他的名節而強行邀請他赴宴，宴會上王仲舒等説玩笑話和隱語，此後李藩就不再和他們往來了。

C．李藩忠於皇上，敢於進諫。唐憲宗向他詢問祈禳之術時，李藩援引孔子生病、漢文帝祭祀都不讓祈禱的故事直言勸誡，指出對百姓有義對神靈和順，人就能主宰神。

D．李藩堅持原則，不畏強權。節度使王鍔賄賂皇帝身邊人尋求兼任宰相，憲宗皇帝下密詔同意兼任，李藩看到密詔時立即筆塗詔書駁回，其做法讓同僚權德輿大驚失*。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）帝未之信，亟追藩。既入，帝望其狀貌，曰：“是豈作亂人邪？”

（2）使神無知，則不能降福；有知，固不可私己求媚而悦之也。

【回答】

15．C

16．B

17．C

18．

（1）皇帝不相信杜佑的擔保，急忙派人捉拿李藩。進入大殿之後，皇帝看到他的容貌，就説：“這哪裏是作亂的人？”

（2）如果神靈沒有知覺，那麼他們就不能降賜福祉；如果神靈有知覺，那麼我們就一定不能因偏愛自己而討好取悦他們。

【解析】

試題分析：

15．本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然後利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。“藩少姿制閒美敏於學居父喪家本饒財姻屬來吊有持去者未嘗問益務施與居數年略盡年四十餘困廣陵間不自振”，這段話斷句的標誌有：人名詞，比如“李藩”，時間名詞“居數年”“年四十餘”，動詞“持”“問”“與”，藉助這些內容即可斷開。聯繫起來，這句話的意思是“李藩青年時容貌嫻雅美麗，在學習方面很聰明。父親去世時他停留在家守孝。他家本來財產很多，姻親們前來慰問時，有人拿着財物離去，李藩不曾過問。此後他更加致力施捨財物。住家幾年，他的家財就大致耗盡了。四十多歲時，他在廣陵一帶陷入困境，連自己都不能救濟”。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】對於文言斷句類型的題目，不要急於答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中精力分析難斷處，遵循先易後難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。③“以、於、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標誌： 文言文的對話、引文常常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以後就用“曰”而省略主語。關於利用虛詞斷句，這裏有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”後冒（：），“哉”後歎（！），“夫”“蓋”大都在句前。 “於”“而”一般在句中，“矣”“耳”後面畫圓圈（。）“耶”“乎”經常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。如本題藉助人名詞，比如“李藩”，時間名詞“居數年”“年四十餘”，動詞“持”“問”“與”，藉助這些內容即可斷開。

16．本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、曆法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過於冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題B項由御史台負責。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【名師點睛】監察御史，官名，隋開皇二年（公元582年）始設，改檢校御史為監察御史。唐御史台分為三院，監察御史屬察院，品秩不高而權限廣。宋元明清因之。明清廢御史台設都察院，通常*劾與建言，設都御史、副都御史、監察御史。監察御史分道負責，因而分別冠以某某道地名。平時需要注意積累。

17．本題考查學生對文本內容的理解。C項根據文本內容“且義於人者和於神，人乃神之主，人安而福至”可知，錯在“對百姓有義對神靈和順，人就能主宰神”。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。C項根據文本內容“且義於人者和於神，人乃神之主，人安而福至”可知，錯在“對百姓有義對神靈和順，人就能主宰神”。

18．主要重點詞語的翻譯：（1）固定人名保留“藩”，“未之信”（賓語前置句），追——（派人）追捕，既——之後，是——這。（2）使——如果，無知——沒有知覺（古今異義詞），私——偏愛（古今異義詞），悦——討好取悦。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”，如“李藩；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“追”“既”“無知”等詞語的落實，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，“未之信”（賓語前置句）。使句意通順。建議翻譯時打草稿。

【參考譯文】

李藩，字叔翰，他的祖先是趙州人。李藩青年時容貌嫻雅美麗，在學習方面很聰明。父親去世時他停留在家守孝。他家本來財產很多，姻親們前來慰問時，有人拿着財物離去，李藩不曾過問。此後他更加致力施捨財物。住家幾年，他的家財就大致耗盡了。四十多歲時，他在廣陵一帶陷入困境，連自己都不能救濟。妻子兒女跟着責備他，李藩卻快樂依舊。

徐州節度使張建封徵召他到節度府做官。張建封去世時，濠州刺史杜兼快速地騎馬趕到，他暗地裏有靜候接任節度使的企圖，李藩卻哭着對他説：“張公現在去世了，您應該小心謹慎地守護州境土地才是，為什麼要放棄州境土地跑來？您應該趕快回去，否則我將依照法律*劾您！”杜兼因此仇恨他，於是就誣告上奏：“張建封去世後，李藩擾亂他的*心，有非份的企圖。”唐德宗得奏後大怒，下密詔讓徐泗節度使杜佑殺掉他。杜佑一向器重李藩，得到詔書，十天都不行動，然後召喚接見李藩説：“世上人説有生死報應，靈驗嗎？”李藩説：“大概如此。”杜佑説：“如果真如此，那麼您應該遇事沒有擔憂。”於是杜佑就拿出密詔給李籓看，李藩看後神*不變，説：“真靈驗啊，這是杜兼的報復！”杜佑説：“一定不要害怕，我拿一家人*命來為您擔保。”皇帝不相信杜佑的擔保，急忙派人捉拿李藩。進入大殿之後，皇帝看到他的容貌，説：“這哪裏是作亂的人？”皇帝釋放了李藩，並授予他祕書郎的官職。

王仲舒與同舍郎官韋成季、呂洞白天擺酒宴邀請客人互相作樂，他們因仰慕李藩名望，硬*地邀請李藩前來。王仲舒等人説一些戲笑嘲謔的言辭和隱語，互相親近而不莊重，李籓藩和他們見面一次後，就拒絕邀請再不前去，説：“我和他們整天相處，不懂得他們説的是什麼！”往後王仲舒等人果然因為犯罪而被貶謫罷黜。多次提拔後李藩官至吏部郎中。裴垍告訴唐憲宗，説李藩有做宰相的才能。恰逢鄭絪罷相，憲宗趁機授予李藩門下侍郎、同中書門下平章事的官職。

李藩為人忠誠謹慎，好壞一定據實説，皇帝認為他説話沒有隱瞞。唐憲宗曾經詢問他祈福消災的方法，李藩回答説：“孔子生病的時候，阻止子路的祈禱。漢文帝每次祭祀神靈，命令有關官員對神靈態度恭敬而不許祈禱。如果神靈沒有知覺，那麼他們就不能降賜福祉；如果神靈有知覺，那麼我們就一定不能因偏愛自己而討好取悦他們。再説對百姓有義的人必然能與神靈和睦相處，百姓的意願是神靈的主宰，百姓安寧福祉就自然到來。”皇帝聽後高興地説：“我一定要和您等上下互相勉勵，以致能守護着這些箴言。”河東節度使王鍔賄賂權臣和近臣尋求兼任宰相，皇帝下密詔給中書省、門下省説：“王鍔可以兼任宰相。”李藩見詔後立即拿筆塗掉“宰相”二字，並在密詔的左邊簽署意見説：“不可以。”李藩拿着密詔要回去奏報皇上。宰相權德輿大驚失*説：“有不可以的，應該另外寫奏章，可以用筆塗改詔書嗎？”李藩説：“形勢緊急，過了今天就不能阻止了。”這件事不久就得以擱置平息。第二年，李藩外任華州刺史。還未赴任，李籓就去世了，這年他年齡五*歲，朝廷贈官户部尚書，諡號叫貞簡。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀