初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往...

問題詳情：

    初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

  1.給下列句子劃分停頓（每句劃一處）。

（1）自以為大有所益         （2）即更刮目相待

  2.下列各句中，括號中詞語意義和用法相同的一項是（        ）。

A.（當）①卿今當塗掌事        ②但當涉獵

B.（以）①蒙辭以*中多務      ②自以為大有所益

     C.（見）①見往事耳        ②大兄何見事之晚乎

 3.翻譯下列句子。

（1）孤豈欲卿治經為博士邪!

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（2）馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬説》）

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  4.古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據下面兩句話的意思，在本文中找出相應的成語，並用成語寫一段文字。

（1）比喻人學識尚淺。(            )

（2）另眼相看，用新眼光看人。(             )

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【回答】

1.（1）自以為/大有所益  （2）即更/刮目相待

2.C

3.（1）我難道是想要你研究儒家經典而成為學識淵博的學者嗎!    （2）一匹日行千里的馬，一頓有時能吃一石食。

4.（1）吳下阿蒙  （2）刮目相待     參考*：剛從大學畢業的張老師，由於業務知識不熟，教學經驗少，在教學中常常捉襟見肘，但是，他勤奮好學，不久，在教學中取得了令人刮目相待的成績。人們談起他時，都喜滋滋地説：“張老師已不是以前的吳下阿蒙啦!”

知識點：歷史事件類

題型：文言文閲讀