8．閲讀下面的文字，完成小題。為生存輟學走上寫作之路時代的列車轟隆隆地前行着，擁擠的人羣，熙熙攘攘。有的人是隻...

問題詳情：

8．閲讀下面的文字，完成小題。

為生存輟學走上寫作之路

時代的列車轟隆隆地前行着，擁擠的人羣，熙熙攘攘。有的人是隻負責觀看風景的普通乘客，命運的方向不由他過問；有的人扮演的是列車員的角*，在時代的大環境下，作為先鋒，引領着這輛列車的前進。

愛玲，便是後者。

1942年，愛玲和炎櫻回到了上海，彷彿在上海，也只有上海，才是她上演人生大戲和好戲的舞台。對於在港大沒有畢業，愛玲一直耿耿於懷，只能轉入上海的聖約翰大學繼續深造，為的是“至少拿張畢業*”。弟弟張子靜很高興，因為他也準備報考，姐弟倆終於可以在同一所學校碰面了。可是，由於經濟上的窘迫，學費無從着落，子靜記得姐姐“歎了一口氣”。

回到上海，愛玲投奔了姑姑，住在郝德路192號的愛丁頓公寓。姑姑雖然繼承了不少遺產，一度生活闊綽，可是因為投資股票，恰逢時局動盪，一下破產了。即便是在洋行、電台裏打幾份工，也只能解決自己的温飽，無力再顧及愛玲的學費和生活費。於是，便告訴愛玲，當時她的父母協議離婚的時候，約定她以後的教育費用由父親承擔，而愛玲港大三年的學費全部由母親出，現在應該由父親承擔了。可是，愛玲始終覺得拉不下面子，那個父親，以及他的家，自己曾經發誓是不打算再理會了的，4年期間，父女情分已然了斷，如今放下自尊突然管父親拿錢，彷彿是在一間暗無天日的屋子裏找到一個出口那麼艱難。張子靜回到家後，趁後母不在家的機會，向父親簡要介紹了姐姐的窘境，張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬，畢竟對於女兒離家出走之事他始終耿耿於懷。不過，考慮片刻，他還是對兒子説：“你叫她來吧。”過了幾日，愛玲終於見到了闊別4年之久的父親，不過不再是那幢逃走的別墅，而是在另外一幢小洋房。愛玲後來在小説《怨女》中對於衰落的父親，做了更為生動的描繪：“到底清朝亡了國了，説得上家仇國恨，託庇在外國租界上，二十年來內地老不太平，親戚見了面就抱怨田上的錢來不了，做生意外行，蝕不起，又不像做官一本萬利，總覺得不值得。政界當然不行，成了投降資本，敗壞家聲……守着兩個死錢過日子，只有出沒有進。”

愛玲與父親在相隔4年後重新見面了，雙方有些物是人非的滄桑之感，彼此都有些陌生，只是簡單地把自己的學習計劃向父親説了説，便無二話。父親也沒多説什麼。“學費我叫你弟弟送去。”十分鐘的短短會面，沒有什麼大的進展，以至於橫亙在父女心中的那份心結，始終沒有機會打開。張子靜回憶説：“那是姐姐最後一次走進家門。此後她和我父親就再也沒有見過面。”不過，學費總算拿到手了，愛玲轉學進入了聖約翰大學文學系四年級學習，子靜也進入了經濟系一年級。不久，炎櫻也轉學到了這裏，兩人繼續着港大時期的友誼，形影不離。然而，這份簡單的快樂，沒有延續多長時日，便宣告結束了。雖然學費已經解決了，可是母親自1939年去新加坡後，杳無音訊。倔強的愛玲，又不想成為姑姑的負擔，哪怕她算是自己最親的人，也不想讓姑姑的生活雪上加霜。實際上，從父親家裏逃出的那一天開始，愛玲就放棄了繼承張家的財產，或者嫁入豪門依靠一個自己或許根本不愛的男人過着體面光鮮生活的機會，似乎受到母親、姑姑潛移默化的影響，她也決計走上職業女*的道路，用自己的努力養活自己，用自己的腳，丈量外面的世界到底有多麼闊遠。

於是，堅持了兩個月不到，愛玲又輟學了。子靜跑去勸説姐姐去當老師或者編輯，都被愛玲否決了，她覺得自己*格內向，孤傲不羣，不善於表達，反正，她早有自己的安排，寬慰弟弟説：“我替報館寫稿就好。這陣子我寫稿也賺了些稿費。”

1942年，窘迫的境遇並沒有把愛玲推向生活的地獄，反而為她打開了一扇門，一扇通往新世紀，前途無限光明的大門。兩年之後，上海最璀璨的一顆文學新星冉冉升起了。（摘自《永遠的張愛玲》）

【相關鏈接】

①張愛玲的家世顯赫，祖父張佩綸是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鴻章的長女。張愛玲一生創作大量文學作品，包括小説、散文、電影劇本以及文學論著，她的書信也被人們作為其著作的一部分加以研究。（《搜*百科》）

②張愛玲的教育從她很小的時候就開始了。雖然她日後能夠成為一位傑出的作家憑的是自己的勤奮努力，但她的家除了是一個沒落的貴族之家外，還可以説是一個書香門第。她的祖父是科舉出身，她的父親有舊式的文化教養，她

母親則是“知識女*”。（摘自餘斌《張愛玲傳》）

（1）下列對材料有關內容的分析與概括，最恰當的兩項是（   ）

A．張愛玲在港大沒有畢業，回到了上海，轉入上海聖約翰大學繼續深造，她認為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞台。

B．張愛玲投奔自己的姑姑，生活闊綽的姑姑卻因為投資股票而破產，失去了生活的“支柱”，無力再顧及愛玲的學費和生活費。

C．張愛玲的父親對女兒的出走耿耿於懷，當兒子説出姐姐張愛玲的窘境後，張父因為疼錢而沉默，最終還是答應給張愛玲學費。

D．張愛玲能夠成為上海最璀璨的文學新星，並在文學上取得很大的成就，既有她本身勤奮的因素，也有她父母對她的影響。

E．文章寫張愛玲的弟弟張子靜非常關心姐姐張愛玲，並引用了一些張子靜的話語，這樣寫增強了材料的真實*和新穎*。

（2）文章第一段有何作用？請簡要分析。

（3）張愛玲在求學道路上輟學的原因有哪些？請結合材料簡析。

（4）為了生計輟學而走上寫作道路，你從中對張愛玲有怎樣的認識？請結合文本，談談你的看法。

【回答】

（1）答D給3分，答 B給2分，答E給1分，答A．C不給分。

（2）①內容：文章第一段運用形象的比喻，表面上寫了乘客與列車員的不同，實際上是表現每個人的人生軌跡各有不同，*格命運各異，只有善於把握自己人生的人生命才有光*。

②結構：引出張愛玲是生命的先鋒者這一內容，引發後文對張愛玲生平的探究，包含着對張愛玲的高度肯定讚揚。（每點3分）

①母親到新加坡杳無音信，沒有了母親的學費支持。

②姑姑因為投資失敗，而生活拮据，無法供給她的生活費和學費。

③與父親鬧僵，發誓離開父親，自尊使她難以向父親開口。

④不願給姑姑增加負擔。（答出三點即可，每點2分）

（4）①自尊心過強。張愛玲因為後母而與父親鬧僵，毅然逃離家庭，在學費無着落的情況下也難以放下自尊。

②敢於追求自己的理想。在境遇困窘的情況下，仍然追求不止。

③勇於挑戰困難。在母親去新加坡杳無音信，學費無果的情況下，自己勇於承擔，也不給姑姑增添負擔。

④打破舊的藩籬，勇於做新的知識女*。張愛玲受母親和姑姑的影響，決定走職業女*的道路，用自己的努力來養活自己。

⑤倔強內向，孤傲不羣。張愛玲雖然與炎櫻形影不離，但是，她*格內向，不善於表達。（結合材料，答出4點，並分析，即可酌情給分）

【解析】

（1）試題分析：

A“她認為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞 台”錯，這是作者的觀點，並非張愛玲認為。C“因為疼錢”錯，與原文“張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬”不符。E“增強了材料的真實*和新穎*”欠妥，沒有“新穎*”。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：這類題目需要從內容和結構兩個角度來分析，從內容上看，把社會比作列車，寫了列車上的人的不同，從結構上看，第一段的作用一般為：A．點題；B．交代下文要寫的內容，引出所寫的對象；C．設置懸念；D．增強藝術吸引力；E．渲染氛圍，奠定全文感情基調；F、與下文形成呼應；H、為下文作鋪墊；I與下文形成對比等。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：本題需要通讀全文，篩選出相關信息，然後歸納整理。信息主要集中在第4段、第5段，母親沒有音信，姑姑經濟狀況不佳，張愛玲不想成為姑姑的負擔，父親家道敗落，而張愛玲也不願意放下自尊去求父親。從這些信息中考生可以很容易地總結出*。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

（4）試題分析：本題是一道探究題，需要結合全文聯繫生活實際來回答。考生在解答時需要從原文中找出張愛玲的言行，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價*的語句，然後看用了什麼手法，在此基礎上進行歸類概括，逐一列出即可。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀