閲讀下面的文言文，完成後面題目。安*，字子文，廣安人。淳熙間進士，調大足縣主簿。通判隆慶府，嘉泰三年，郡大水，...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面題目。

安*，字子文，廣安人。淳熙間進士，調大足縣主簿。通判隆慶府，嘉泰三年，郡大水，*白守張鼎，發常平粟振之。尋又鑿石徙溪，自是無水患。知大安*，歲旱，民艱食，*以家財即下流糴米數萬石以振。事聞，詔加一秩。

開禧二年，程鬆為四川宣撫使，吳曦副之。鬆夜延*議。*為鬆言曦必誤國，鬆不省。蓋*嘗為其父客，素知曦。三年正月*午，曦僭號建官，稱臣於金，以*為丞相長史、權行都省事。事既熾，*不得脱，度徒死無益，陽與而*圖之。遂與楊巨源、李好義等謀誅曦。*遣弟煥往約諸將，相與拊定。於是傳檄諸道。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。

時方議和，*獨戒飭將士，以攻為守，威聲甚著。時沿邊關隘悉為金毀，*遺時相書，雲：“今於關表廣結義士，月給以糧，俾各保田廬，逮事定，則系之尺籍而勸之耕，庶可經久。”

賊張福、莫簡叛。賊自閬趨遂寧，所過無不殘滅。*欲自持十萬緡往益昌募士。魏了翁移書宰執，謂安*不起，則賊未即平，蜀未可定，雖賊亦曰：“須安相公作宣撫，事乃定耳。”詔起*為四川宣撫使，予便宜。*奏：“臣不辭老以報國。”至遂寧，賊猶負固於普州之茗山。*下令諸*合圍，絕其樵汲之路以困之。未幾，俘獲張福等十七人以獻。

先是，夏人來乞師並兵攻金人，*且奏且行，分遣將士趨秦、鞏、鳳翔，委丁焴節制，師次於鞏。夏人以樞密使子寧眾二十餘萬，約以夏兵野戰，宋師攻城。既而攻鞏不克，乃已。*卒，訃聞，輟視朝二日。

    (選自《宋史·安*傳》，有刪改)

15．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A．鬆夜延*議                        延：邀請

B．陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀    矯：假託

C．師次於鞏                         次：駐紮   

D．賊猶負固於普州之茗山             負：遭受

16．以下各組句子中，全都表明安*忠於國家的一組是(3分)

①尋又鑿石徙溪，自是無水患 

②遂與楊巨源、李好義等謀誅曦

③時方議和，*獨戒飭將士，以攻為守，威聲甚著 

④賊自閬趨遂寧，所過無不殘滅

⑤臣不辭老以報國 

⑥夏人來乞師並兵攻金人，*且奏且行

A．②⑤⑥     B．①④⑥    C．②③④    D．①③⑤ 

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A．安*恪盡職守，體恤百姓。他在隆慶府任職時，郡中發大水，他稟告上司，打開糧倉救濟；他任大安*知*，曾用自家糧食救濟遭旱災的百姓。

B．安*敢於和叛逆之人作鬥爭。他對宣撫使程鬆説，吳曦會貽誤國事，後來吳曦叛國投敵，並封安*官職，安*機智地與吳曦周旋，最終剷除了吳曦。

C．安*很有威望，平定叛賊有功。叛賊張福等人作亂，官員和叛賊都認為只有安*才能平定叛亂，朝廷起用安*，他領兵平叛，俘虜了張福等人。

D．安*竭誠為國效力。邊境關口遭到金國人破壞，他寫信給宰相，提出自己的建議；他派兵和夏國人聯合攻打金國；他去世后皇帝停止上朝兩天表示哀悼。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

 (1)事既熾，*不得脱，度徒死無益，陽與而*圖之。(5分)

 (2)今於關表廣結義士，月給以糧，俾各保田廬，逮事定，則系之尺籍而勸之耕，庶可經久。(5分)

【回答】

【*】

15．D

16．A

17．A

18．（1）事態已經嚴重，安*不能脱身，考慮到白白送死沒有好處，表面上參與暗地裏卻在謀劃。（得分點：度、徒、*，句意2分）（2）現在在關外廣泛交結義士，按月供給糧食，讓他們各自保住田地房屋，等到事情平定，就把他們編入*籍並鼓勵他們耕種，或許可以保持長久。（得分點：系、勸、庶，句意2分）

【解析】

15．

試題分析：負：依仗。實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定*的正確與否，選項處譯為“賊兵依然在普州的茗山（遭受）固守”解釋不通。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

16．

試題分析：此類題目先看題幹中有沒有“直接表現”的字樣，然後分析所給文段是否是題幹中要求的人物的所作所為，再分析是否是題幹中要求的*格，用排除法做準確率高還節省時間，此題對象是“安*”*格特徵是“忠於國家”， ①表明安*有治理才能；④説的是叛賊的所作所為，排除這兩項可以得到*。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

17．

試題分析：此類題目一般不會太難，命題方向重要是人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯。抓住這幾方面仔細對讀原文找到錯誤，應該很簡單。“曾用自家糧食救濟遭旱災的百姓”與原文不符，應是用自家的財產購買糧食救濟遭旱災的百姓。選項事件錯誤。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：翻譯題是區分度較大的題目，一定要注意直譯，因為判卷時間較緊，一般就看重點詞語的翻譯情況，所以如果不是直譯有時意思對可能老師誤判。還要注意文言句式，如果有考綱規定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語後置句”“介賓短語後置句”“省略句”在翻譯中一定要有所體現。重點詞語：（1）熾——嚴重，度——考慮到，徒——白白，陽與——表面上參與，*——暗地裏，圖——謀劃。（2）俾——讓，逮——等到，系——編入，庶——或許。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

安*，字子文，廣安人。淳熙年間考中進士，調任大足縣主簿。任隆慶府通判，嘉泰三年，郡中發大水，安*稟告守臣張鼎，發放常平倉的糧食救濟災民。不久又開鑿山石使溪水改道，從此沒有水災。任大安*知*，發生旱災，百姓吃飯困難，安*用自家財產到下游買了幾萬石米來救濟。事情報告皇帝后，下詔增加一級官階。

開禧二年，程鬆擔任四川宣撫使，吳曦做他的副職。程鬆晚上邀請安*商議。安*向程鬆説吳曦一定會貽誤國事，程鬆沒有明白（安*的意思）。因為安*曾經是吳曦父親的門客，一向瞭解吳曦。開禧三年正月*午日，吳曦冒稱偽號建置百官，向金國稱臣，任命安*擔任丞相長史、代理行都省事。事態已經嚴重，安*不能脱身，考慮到白白送死沒有好處，表面上參與暗地裏卻在謀劃。於是和楊巨源、李好義等人謀劃除掉吳曦。安*派弟弟安煥去聯絡各位將領，相互擊掌約定。於是傳達文告到各道。吳曦僭位共四十一天。三月戊寅日，陳述吳曦反叛的原因以及假託聖命平定叛賊乘便獎賞有功人員的情況，自我*劾等待治罪，用盒子裝着吳曦的首級和吳曦接受的金國人的詔書、金印以及隱藏的庚牌交給驛使。

當時正在議和，只有安*告誡整頓將士，以攻為守，威名聲望很顯著。當時邊境沿線的關口全被金兵毀壞，安*寫信給當時的宰相，説：“現在在關外廣泛交結義士，按月供給糧食，讓他們各自保住田地房屋，等到事情平定，就把他們編入*籍並鼓勵他們耕種，或許可以保持長久。”

叛賊張福、莫簡作亂。賊兵從閬州趕往遂寧，所經過的地方沒有不殘殺滅絕的。安*想親自帶着十萬緡錢去益昌招募士兵。魏了翁寫信給宰相，認為安*不起用，那麼賊兵不能馬上平定，蜀地不能安定，即使叛賊也説：“必須安相公做宣撫，事情才能平定。”朝廷下詔起用安*擔任四川宣撫使，准予方便適宜地行事。安*上奏説：“我不辭年老以報效國家。”到達遂寧，賊兵依然在普州的茗山依仗（險峻）固守。安*下令各*合圍，斷絕他們砍柴取水的道路以使他們陷入困境。沒過多久，俘虜了張福等十七人。

在這以前，夏國人來朝請求派*隊合力攻打金國人，安*一邊上奏一邊行動，分別派遣將士去秦 、鞏、鳳翔，委派丁焴指揮，部隊駐紮在鞏地。夏國人由樞密使子寧眾帶兵二十多萬，約定夏*隊在野外作戰，宋*隊攻打城池。不久進攻鞏地失敗，於是休兵。安*去世，報喪給皇帝，停止上朝兩天。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀