21．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。紅塵滾滾，人海茫茫。面對熙熙攘攘的人羣，梵高只把他們...

問題詳情：

21．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

紅塵滾滾，人海茫茫。面對熙熙攘攘的人羣，梵高只把他們分成兩類：一類人千方百計地讓自己活出“樣兒”來，一類人懷着平常心只圖活出“味兒”來。

你覺得人應該怎樣活？聯繫現實生活，談談你對“樣兒”和“味兒”的內涵及關係的理解和看法。

要求：①立意自定，題目自擬，文體自選；②不要套作，不要抄襲；③文體特徵鮮明。

【回答】

活出品味,方能精*

對於梵高把人分成的這兩類“人樣兒”和人味兒”,我果斷的支持後者,我的理解是人們既然活着就要活出個*,活出自己的人生。而不是故意的作秀給別人看,去以他人的想法來改變自己的目標。活在當下,活出自己,活出品味來。

流言蜚語只是你成功路上的絆腳石。也許有時你會感到彷徨,站在燈火闌珊處的街頭上,內心會感到孤獨寂寞；在你被家長與別的孩子進行攀比時；在你考試不如意面對別人的嘲笑時,你是否會覺得一切的一切,為什麼總是這樣如此的不如意？此時的你要深信一點,人生不如意十有*,不要抱怨自己,其他人也是一樣。放下包袱,重新再來,或許還有機會。大好的青春裏,還不快去努力,不要等到老了才拍大腿感到後悔！要有自己的個*不要給自己留下逃避*霾的道路,我們要迎着光,接受它刺眼的光芒,才能看到它光明燦爛的一面。“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”,方能品出生活的艱*,品嚐勝利的喜悦,活出了人生的精*。郎朗曾經多次踢開絆腳石,而走上成功之路,成為世界級鋼琴大師。

只有個*,才能凸顯自己的特*來。有人説:“個*是天生形成的”,但是我認為個*是可以改變的,我們所處的環境交的朋友,對我們自己有很大的影響。個*又體現出一個人品質的優劣。“籃球之神”喬丹,高中時期他只是一個一米七五的替補控衞,場下幫着其它隊友拿水拿衣服,但是他不甘心只當一個替補,因為他的不服輸的精神,在ncaa聯賽上幫助學校取得了冠*,一戰成名,在1984年被當做探花選中。他倔強不服輸的精神感染了我們一代又一代人。個*是一個人的標籤,它能成就自己的人生品位,更能牽引我們走向成功。

俞敏洪有個*,好端端的北大教師不當,冒險單幹,創辦新東方,他的先進管理理念就是首先辭退妻子和岳母。從而贏得了海歸們追隨,將新東方做大做強,成功上市。

陳歐體潛移默化激勵我們青年一代。我為自己代言也成為我們衡量自己的標杆。當置身與人羣當中是否會有一種衝動,想讓他人能夠記住自己,當然這種情況很少,他們只是在“人樣兒”之中自我安慰。只有個*的突出和低調的行為才是“人味兒”的又一明*。我是高三12班的曹乾,我為自己代言。“你只看到我的排名,卻沒看到我的*勤。你有你的想法,我有我的做法。你否定我的進步,我決定我的道路。你嘲笑我一落千丈比你不上,我可憐你滿足現狀。你可以輕視我的理想,我會*這是誰的成功。高考是註定孤獨的旅行路上少不了失敗和寂寞,但那又怎樣？即使名落孫山也要問心無愧,請相信:“我能”。

作為高中生的我們,在同學之間更要體現出“人味兒”的內涵,雖然低調不張揚,顯示出一個人的美德和品位,但也要突出自己的個*,成為一個有品味兒的人。

【解析】試題分析：這是一道名言類的材料作文，注意材料的中心“樣兒”和“味兒”，“樣兒”代表追求形式的內容，“味兒”代表追求“內涵”的生活，由此二者中明確自己的觀點，然後進行論*，可以傾向於一種，也可以辯*的分析。

點睛：這是一道名言*句類材料作文。名言*句，是指一些名人説的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及*世的比較有名的言語。廣泛上來説就是有意義，向人們揭示一定的道理的話，名人所説的諺語、格言等都可以叫名言*句。這類新材料作文，命題者往往提供與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言*句（一句一段或幾句幾段）作為作文題，審題的關鍵在於理解給予的名言或話語的深刻含意。名言*句富含深邃的哲理，其含義往往是含而不露，具有很強的隱喻*或象徵*。如果就事論事，就只能觸及皮毛，得到一個膚淺的認識，想要滲透其中深層的哲理，就要善於由表及裏，深入挖掘內在含義，從中悟出與生活相關的道理，構思時可就人生的某一個側面寫出自己的哲理思考，行文時可巧借意象作為載體以形象説理，以此作為立論的切入點。名言*句材料作文的審題，一般要注意從以下三個方面入手： 1.捕捉關鍵語句。新材料作文一般由材料和要求組成，關鍵語或出現在材料中，或設置在要求裏，抓住這些關鍵語就可以把握材料主旨，準確理解材料及命題意圖。新材料作文中的關鍵語往往是命題者在陳述對象、突出中心時特別強調或反覆出現的詞句，是命題者或材料中有關評議*語言，它往往透露出命題者的情感傾向，考生只要留心揣摩不難窺出其中端倪。2.注意由表及裏。抓名言*句的關鍵詞句，結合社會時代背景解讀名言*句，由表及裏把握名言*句中所藴含的哲理，及其隱含義，挖掘出喻意。 3.善於由此及彼。在名言*句隱含義的範圍內，由此及彼，結合社會現實多角度立意。 如果是多則名言*句，審題時要善於全面準確，從不同的名言*句中挖掘其內在的相同點，在相同之處立意；也可以“抓住一點，不及其餘”從中選擇一個角度立意。

知識點：材料作文

題型：作文