閲讀下面一篇小説，回答19～22題。兩個孤獨的人奧地利·茨威格像一股廣闊的深*的激流，熙熙攘攘的工人穿過大門...
問題詳情：
閲讀下面一篇小説，回答19～22題。
兩個孤獨的人
奧地利·茨威格
像一股廣闊的深*的激流，熙熙攘攘的工人穿過大門。在這密密匝匝的人羣后面相當遠的地方有一個工人孤孤零零地走着。他還不老，很強壯，但是他不能與那些人保持同樣的步子，因為他那條瘸腿無法使他快速地行走。遠處歡快的聲音還在發出迴響。他聽到了，對這人羣發出的嬉鬧的聲音並不感到痛苦。他的殘疾早就使他習慣了孤獨，在孤獨中他變成了一個沉默寡言的哲學家，以棄世者的冷漠面對生活。
他一瘸一拐地慢步向前。從遠處昏暗的田野裏湧來不久就要成熟的莊稼的暖洋洋的芳香，冷爽的晚霧也無法遏止它的飄散。遠方的笑聲消逝了。不時還有一隻孤零零的蟋蟀發出唧唧聲，除此到處一片寂靜，是那種深深悲哀的寂靜。在這樣的寂靜中沉默的思想開始言語了。
突然他諦聽起來。他覺得他聽到了有人在嗚咽。他凝神靜聽。一切都在沉默，像在無夢的睡眠中。但在隨後的瞬間他又聽到哭聲，更為低沉更充滿了痛苦。透過模糊的蒼茫的暮*他看到在公路上有一個身影，坐在堆摞起來的鐵軌上哭泣。他先是想靜悄悄地走過了事。但當他走近時，他認出了這個不停嗚咽的少女。
她是他在同一工廠的一個女工。他是在每個人都稱她是“醜八怪尤拉”時認識她的。她的醜陋是那樣惹人注目，他們給她登記上這個她早在孩提時代就有的名字。她的臉粗糙，不成規矩，皮膚的顏*是一種髒兮兮的黃*，那樣污濁不堪，令人厭惡。再加上體型是那樣顯眼的不協調，孩子般孱弱和消瘦的上身，長着一個寬大和有些彎曲的臀部。惟一漂亮的是她那雙安詳和熠熠閃光的眼睛，它們把所有的輕蔑和憎惡的目光當作是温柔的順從再次映*出來。
不受憐憫地繼續生活下去，他本人業已承受了過多的祕密痛苦。他走近她，把手善意地放到她的肩膀上。
她吃了一驚，像是從夢中醒來。
“放開我！”
她不知道是在同誰説話，只是由她的狂暴的痛苦而嘶叫起來。現在她認出了這個陌生人，變得安靜下來。她注意過他，因為他是廠裏從沒有嘲笑她的少數人中的一個。她喃喃地推開他。
“放開我！這是我自個的事。”
他小心地問道：
“他們又欺負了你？”
這個問題又觸到她的痛處。血一下子湧到面頰，她的話急促忙亂，充滿了怒氣：
“他們要到鄉下，到村裏去。有一個人建議，這立刻得到大家贊同。在有人數一數有多少人去時，我蠢極了，也報了名。所有人都笑了起來，他們惡言惡語，他們挖苦嘲笑，還從沒有這樣*毒，直到我發起火來。我不知道我是怎麼了，我失去耐*，就對他們説了些他們認為是下流人説的話。於是他們——就——把我——打了一頓……”
她又劇烈地啜泣起來。他陷入極度的激動，感到有必要對這個可憐的姑娘説幾句話，於是他開始講起他本人的苦惱。
但她不想減緩她的痛苦，她不願放棄每個受侮辱人感受到的那種殉難者的快樂。
“不是他們，那些傷害我的人。是所有的一切，是整個生活。有時，當我想起自己時，我就厭惡自己。我為什麼這麼醜陋？這太不公平了。可我整個一生都在承受。早在是個孩子時我就感到他們在嘲笑我。我從不想與其他孩子一起玩耍，因為我怕他們，因為我嫉妒他們！”
他震顫地聽她講，她對他袒露了如此多的痛苦，他完全能夠理解。因為這由成千上萬小時積貯起來的痛苦，他原認為早已死寂了，現在又都從他的睡眠中甦醒起來，他早就忘記了，他是來這裏安慰她的。完全不由自主地他也講起了他的遭際，因為他找到了能理解他的人。他輕聲對她説：
“也有一個人，他與其他人一起玩耍，但是他不能。每當他們狂跑亂跳，他總是吃力地一瘸一拐地跟在後面，老是拉在後面。其他人嘲笑他。他總是聽之任之，傻里傻氣的。比起你來，他也許更糟，你畢竟有健康的腿啊，整個世界屬於這樣的人哪！”
她內心激動得越來越厲害。她感覺到她生活中的痛苦從深處在碎成破片。
“沒有一個像我這樣命苦。我從沒有看到母親，沒有人對我説過一句好話。當每個姑娘同她們的情人在一起時，我是孤零零的一個人。這同時我還感到，事情會永遠如此，也必然是永遠如此，若是人們像所有其他人一樣都這樣想的話。我的上帝，我真想知道，為什麼會是這樣！”
他倆從沒有對人講述過的，也幾乎自己都沒有供認過的，這兩個還幾乎是陌生的人彼此都袒露了出來。每一聲吶喊都在他們的靈魂中得到了迴響，因為兩個人在痛苦上是相親共感的。
他立起身來，簡單而乞求地對她説：“走吧！”
她同他一起上路。天*已完全變得昏暗了。他無法再看清她的面孔，而她根本沒有察覺到，在她的痛苦緩緩消失之中她在迎合着他的腳步。兩個人就這樣慢慢地一起走着。一種模糊不清的相互理解的情感像一種天國的快樂飄臨到兩個孤獨者的天空。他們的交談變得越來越親切和細聲，必須完全靠在一起才能聽得清楚。
19.文章第二段畫波浪線的景物描寫有什麼作用？（4分）
20.理解文中劃線句子的含意。（4分）
（1）她感覺到她生活中的痛苦從深處在碎成破片。
（2）而她根本沒有察覺到，在她的痛苦緩緩消失之中她在迎合着他的腳步。
21.兩個孤獨的人有何相似之處？請簡要概括。（4分）
22.作者塑造這兩個孤獨的人的形象，你認為意旨何在？（6分）
【回答】
19①渲染了一種冷寂、悲哀的氛圍，烘托了主人公的內心的孤獨寂寞的情感。②推動了的情節發展。在寂靜中才有可能聽到尤拉的哭聲，才有後面情節的發展。（答出1點得2分）
20（1）得到安慰，她感到她生活之的痛苦在內心深處逐漸消解。（2分）
（2）在不知不學中，她的痛苦逐漸消失，在內心深處與他形成了心靈上的契合。（2分）
21①都有缺陷，一個腿瘸，一個形貌醜陋。②都有被傷害、被孤立的經歷。③都心地善良。④都渴望被理解。（答出1點得1分）
22①揭示了被侮辱、被孤立的人內心對被理解、被關愛的渴望
②讚美了人與人之間相互理解、相互關愛的温馨、美好
③批評了冷漠、缺乏愛心等不良的社會風氣，呼籲人們關心愛護生活中的弱者
④呼籲人們勇敢面對挫折，保持對生活的希望和追求
（每點2分，答出任意3點即得滿分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
