閲讀下面這首詩,完成後面的題目。採桑子重陽*人生易老天難老,歲歲重陽。今又重陽,戰地黃花分外香。一年一度秋...
問題詳情:
閲讀下面這首詩,完成後面的題目。
採桑子 重陽
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人生易老天難老,歲歲重陽。今又重陽,戰地黃花分外香。
一年一度秋風勁,不似春光。勝似春光,寥廓*天萬里霜。
注:本詩寫於1929年10月,此時作者正在閩西*根據地,一面養病,一面領導土地*戰爭。
15.“今又重陽,戰地黃花分外香”中“黃花”是什麼?是從哪個角度寫景的?表達了怎樣的思想感情?
16.“一年一度秋風勁,不似春光。勝似春光”用了什麼修辭手法?有什麼表達效果?
【回答】
15.“黃花”是菊花。(1分)從視覺(寫所見之景)和嗅覺(寫所嗅之香)兩個角度寫。(2分)不僅表現了戰地重陽節觀菊花的欣喜,而且抒發了樂觀、昂揚的情懷。(2分)
16.用了對比(或比喻、象徵)的手法。對比,把秋風勁吹的秋天與春風和煦的春天對比,突出了秋風勁吹帶來的美麗感覺,表達了當時*鬥爭形勢的美好情景。比喻,把秋風勁吹的秋天比着春風和煦的春天,形象地寫出了戰地秋天的勃勃生機(蒼勁有力),表現了*鬥爭的美好前景。象徵,以秋風象徵當時的*鬥爭形勢,表面上是讚美秋風勁吹帶來的自然界的美好,實際上是形象地讚美了蓬勃發展的工農*鬥爭。(寫出手法2分,分析3分)
【解析】
15.
試題分析: “黃花”是菊花,重陽節有賞菊的習俗。“寥廓*天萬里霜”“戰地黃花”是視覺所見,“分外香”是嗅覺。所寫景*開闊、有生機。表達作者對秋光的喜愛,聯繫註解,可知抒發了樂觀、昂揚的情懷。
考點:鑑賞詩歌的語言。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
16.
試題分析:修辭手法答對比(或比喻、象徵)都可以。答題步驟:(1運用了何種表達技巧 ;(2)為什麼是哪種技巧;(3)抒發什麼情感。如:對比,把秋風勁吹的秋天與春風和煦的春天對比,突出了秋風勁吹的感覺,表達了當時*鬥爭形勢的美好情景。
考點:鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詞
題型:語言表達