(一)論述類文本閲讀（本題共3小題，9分）閲讀下面的文字，完成1〜3題。基於生態環境問題的長期*、複雜*和艱...
問題詳情：
(一)論述類文本閲讀（本題共3小題，9分）
閲讀下面的文字，完成1〜3題。
基於生態環境問題的長期*、複雜*和艱鉅*，推動*羣眾積極參與生態環境的維護和生態問題的治理，形成全社會協同效應，是當前生態文明建設的關鍵所在。推進生態文明建設，必須逐步實現生態治理體系和治理能力的現代化。環境問題的日益嚴峻使得生態治理被提升到更高的戰略高度。生態治理不僅是*和社會的責任，更需要*羣眾的內在認同與積極參與。
廣大*羣眾是社會建設的主體和實踐者，其環保認知水平如何，直接關係到生態治理能否順利推進。不可否認，生活水平的提高使得人們對於周邊生態環境越來越重視,尤其對於環境污染的關注度不斷提高,但現實中人們對於環保認知的深度、廣度和準確度還有所不足。生態文明價值觀整體呈積極良好態勢，但多數人更關注一些負面環保問題,而且有相當一部分人對於國家、社會和他人一般擁有較高的環保期望，但自我行為約束意識較差，對於一些“環境不友好”的生產方式和生活方式早已習以為常，這些都是當前提升*羣眾生態環保認知不可迴避的問題。
*羣眾應在日常生活中積極主動地參與國家環保事業。但調查中發現，人們在一些行為習慣*方面，仍然表現為生態行為能力較弱的狀況,個體生態行為習慣的養成更多與自我需求相關，雖認知面廣但參與程度較低,行為跟進的廣度不夠，主動參與環保行動和環境監督的意願不強，環保自覺*還有着較大的提升空間。強化*羣眾生態行為的主體自覺*，需要注意在生態治理的實踐中積極完善環保的獎懲機制，通過各種積極的政策鼓勵並培育綠*生活方式，努力提高個體生態行為的主體自覺*。
生態環境治理必須充分發揮*羣眾的社會合力作用。構建全民參與的社會行動體系是發揮人們合力的必要保*。這就需要積極暢通羣眾的參與渠道，不斷健全舉報、聽*、輿論監督等制度,引導環保領域各類社會組織健康、有序地發展，為*羣眾的積極參與提供更多的組織依託，提高人們參與的組織化、規範化水平。同時，還要在其組織*、行動力、社會影響力等方面進一步加強。需要採取相應的扶持政策，積極支持各類民間環保組織的運營和發展,使它們凝聚更多的民眾力量，對於生態環境的綜合治理髮揮更多作用。
總之，持續、有效地推動*羣眾積極參與生態環境保護和治理，形成社會協同效應，是化解生態危機的關鍵所在。只有每個個體從自身做起，提升生態認知水平，積極參與環保行動，才能促進生態治理各項重要任務的完成，開創社會主義生態文明新時代。
（摘編自郭倩倩《生態治理亟須引導全民參與》）
1.下列關於原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）
A.就當前生態文明建設來看，只有推動*羣眾積極參與，才能更好地解決生態環境問題。
B.人們對周邊生態環境越來越重視，環保期望越來越髙，這體現出令人滿意的環保認知度。
C.只有在生態治理的實踐中積極完善環保獎懲機制，才能強化全民生態行為的主體自覺*。
D.建立各類民間環保組織比其他形式能更有效地調動羣眾的積極*，發揮出社會合力作用。
2.下列對原文論*的相關分析，不正確的一項是（3分）
A.文章第一段從生態環境問題的特徵談起，提出了引導全民積極參與生態治理的觀點。
B.文章對生態問題進行辯*論*，在看到人們環保認知增強的同時，也不忽視存在的問題。
C.文中用大量篇幅闡述生態理論，使論點建立在普遍*、規律*的認識上，更準確可靠。
D.圍繞着生態治理問題，文章從三個角度逐層深入地論述全民參與的必要*和可行*。
3.根據原文內容，下列説法不正確的一項是（3分）
A.要澄清對生態治理的錯誤觀點,認識到治理不會一蹴而就，同時也不只是*的責任。
B.提升環保認知，要關注正面環境議題，多做建設*工作，而不是去關注負面環保問題。
C.生態治理上，個人是責任主體，不僅僅要有認知，還要積極主動參與環保行動和監督。
D.引導全民參與生態環境建設是一個系統工程，涉及教育、政策、治理能力等諸多方面。
【回答】
1.A
思路點撥 B.“體現出令人滿意的環保認知度”錯誤，從文中看，“人們對於周邊生態環境越來越重視”，但“對於環保認知的深度、廣度和準確度還有所不足”，“擁有較高的環保期望，但自我行為約束意識較差”，可見，人們對周邊生態環境越來越重視，環保期望越來越高，並不能體現出令人滿意的環保認知度。C.“在生態治理的實踐中積極完善環保獎懲機制”與“強化全民生態行為的主體自覺”不存在必要條件關係，如文中還提出“各種積極的政策鼓勵並培育綠*生活方式”等內容。D.“比其他形式能更有效地調動羣眾的積極*”錯誤，文中沒有將這種形式和其他形式進行比較。
2.C
思路點撥“用大量篇幅闡述生態理論”錯誤。文中更多的是緊密結合現實問題展開論述。
3.B
思路點撥 B“而不是去關注負面環保問題”錯誤。文中“但多數人更關注一些負面環保問題”意為在對待負面環保問題與正面環境議題上，不應該只關注負面環保問題。
知識點：論述類文本閲讀
題型：選擇題
