23．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。隨着互聯網的迅猛發展，許多網絡語言被大量移植到了現實...
問題詳情：
23．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
隨着互聯網的迅猛發展，許多網絡語言被大量移植到了現實生活中，不少中小學生在寫作時也開始使用網絡語言。諸如菜鳥（新手）、果醬（過 獎）、醬紫（這個樣子）、香菇（想哭）之類的網絡語言通過學生的作文進入了老師的視野。
中小學生該不該使用網絡語言？教育界出現了不同的聲音。 反對者認為，網絡語言對漢語是一種污染，是小羣體為了團體交流方便，根據自己的愛好編造的一種“語言”。贊成者認為，漢語本來就是不斷變化的，坦然接受這種變化，是對漢語發展規律的尊重。
以上兩種觀點，你認為哪一個更合理？聯繫實際，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，自擬標題：不得套作，不得抄襲。
【回答】
堅持傳統，尊重漢語
長望，五千年滾滾的歷史洪流奔流不息，我望見一位位大家巨人走將出來，譜寫了一部中華民族絢麗流長的長歌，那竹箴黑字記下的不只是燦爛的中華文明，還有那墨香中鐫刻的炎黃子孫的靈魂。
小時候，與祖父學字。他言，我不求你有一手好字，但我要你每一個字都具有風骨，一筆一畫都要寫出文字的筋骨。尚小，不明其中之意，也看不明這古稀老人混濁雙眼中那一份清澈明亮是為了什麼？
漸長，在學校唸書又或是參觀各種大家寫字，再沒見過一人像祖父一般寫字。身體挺直，肅穆嚴謹，一筆一畫都使足了力氣。這樣寫的字筋道厚重，但不靈動，也就難言它美。只是覺得看得人沉重，就想這字中承載着一個人的靈魂一般。
祖父，於我心中，是高大的，寡言的，只要站着就立的筆直，如深深矗立在天地之中的山嶽一般。這樣的人，讓我難以想象他年輕是竟是風流才子。聽外婆講來，祖父是黃埔*校畢業的高級*官。年輕時，與人坐談論事皆可出口成詩。祖父唯一一張便衣的照片上，他一襲白衣坐在院外小橋外的椅座上靜讀一本書。風度翩然，淺笑淡默，豈止不像個*人，甚至讓人感到斯文。
難以想象他一身戎裝在戰場上揮力擲血的模樣。難以想象他在危急存亡之際冷靜傳書*令的模樣。這哪裏寫的是字，這寫的是中華民族的存亡，是一個民族的脊樑！而這樣的人們，他們在歷史中留下的不過是白紙黑字短短几行。又有多少人的一生，湮沒在歷史的長詩之中？
曾經看過一部紀錄片，講述各種文明的歷史。我們皆知中華文明是四大文明之一，而我從不知它的不易。為什麼英國的歷史空有文字而不成歷史？那是因為每一次從新造詞都會讓人遺忘之前的單詞，而史書也成為無字天書。而這五千年的文明，是以何種不屈的意志而流轉的啊！這些字可以隨意的修改嗎?當然不能。這每一個字中融合的全是中華民族的血與淚，骨與魂！
祖父走前，仍教導我説：“一定要寫好字，字如其人。字立則人立。只有你的筋骨挺立這個名族才能不屈，才會真正地讓世界聽見我們的聲音！”時至今日，我仍難以知曉走過那個年代的人對祖國的深愛，但我想，那必然是那樣的炙熱直至刻入骨脊。
我為什麼而讀書?我為中華之崛起而讀書。
手書漢字，那一撇一捺中濃縮着華夏的筋骨。
那白紙黑字是炎黃子孫血脈相傳的氣節。
任網絡的風吹灑一地，不變的是點點墨香中不滅的骨魂。
【解析】
試題分析：這是一道時事類新材料作文。“網絡用語”，這是時代發展的自然產物。在互聯網遍地的今天，人們似乎已經形成了一個思維的慣*；我們的生活離不開網絡語言。的確，網絡語言帶給我們許多便捷，但也使我們的生活缺失了一些東西。那麼到底是什麼呢？是未知的驚喜，是陌生的新鮮感，是生活中點點滴滴的挫折……考生在立意時可以肯定網絡語言豐富了語言內容，可以批判網絡語言對漢語的污染，也可以兩者結合起來，在肯定的同時指出弊病，提出自己的思考，給人啟迪。在文體的選擇上，考生應選擇自己最熟悉，最容易*控的文體，無論哪一種文體，都需要寫出真情實感。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
【名師點睛】這是一道材料作文的題目，材料很簡單。任何事物都有其兩面*；就當下流行的網絡語言來説，的確存在着一些品位低下、信口雌黃、亂造詞彙、生搬硬套、語意含糊等的現象，但也有不少富於創造*和生命力的詞語。對於後者，顯然可以納入到規範的語言文字序列中來，而不能一概予以排斥，更沒必要嚴加限制。我們不妨把網絡語言看成是繁盛於網絡世界的方言，給其自由發展的空間，給其優勝劣汰的時間，以促進語言的創新和發展。有關部門應加強對網絡語言的研究，去其糟粕，取其精華。同時，應加強對網民，尤其是青少年網民的正確引導，促使其使用規範*的語言文字。作文參考立意：（1）網絡語言帶給人們的便利，（2）網絡語言帶給人們生活的缺失，（3）網絡語言的利與弊。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其説即可。立意角度要跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。
知識點：材料作文
題型：作文
